小学数学沪教版 (五四制)二年级上册五、几何小实践正方体、长方体的初步认识学案

这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级上册五、几何小实践正方体、长方体的初步认识学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

1．知道长方体、正方体的样子，形成对长方体和正方体的感性认识，形成面的感性认识。
2．体会长方体、正方体与圆柱体、球体的区别，知道长方体、正方体在生活中的存在形式。
3．能够指出生活中的长方体和正方体。提高空间想象能力、动手能力、观察和分析能力。
【学习重难点】
1．初步掌握长方体和正方体的特征，会辨认这两种几何体。
2．正确辨认特殊的长方体。
【学习过程】
一、探索新知：
1．认识长方体
（1）直观感知：
墨水盒、字典、铅笔盒，这些我们生活中常见的东西，请说出它的形状是什么？
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（提示：长方体）。
（2）建立表象
观察长方体，数一数一共有几个面？
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比一比、看一看每个面的大小、形状有什么特点？
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（提示：长方体有6个面，每个面都是长方形的或者有两个面是正方体形的，相对的两个面形状相同。）
（3）形成概念
说一说长方体有什么特点？
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2．认识正方体
（1）直观感知
魔方、药盒等，请说出它的形状是什么样的？
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（提示：正方体）
（2）建立表象
观察正方体，看一看它有什么特点？
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（正方体有6个面，6个面都相同）。
（3）形成概念
说一说正方体的特征有哪些？
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3．区分长方体和正方体
分别找出学具中的长方体和正方体，讨论：怎样辨别长方体和正方体？
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四、学习小结
今长方体和正方体都是立体图形，它们分别有什么特点呢？
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【达标检测】
1．找出生活中的长方体和正方体。
2．摆图形
（1）用8个同样的正方体摆成一个长方体。
（2）用8个同样的正方体摆成一个大正方体。
3．用橡皮泥捏一个长方体或正方体。