人教版八年级上册第3节 汽化和液化示范课ppt课件

这是一份人教版八年级上册第3节 汽化和液化示范课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了做一做，水的沸腾，提出问题，设计实验和进行实验，实验器材，观察现象，实验数据处理，实验结论，表面和内部，温度不变等内容，欢迎下载使用。

晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？
在气球中滴入几滴酒精；将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧。
然后放入80℃以上的热水中你会看到什么变化？
从热水中拿出气球 过一会儿又有什么变化？
汽化：物质从液态变为气态的过程。
液化：物质从气态变为液态的过程。
一般气体是看不见、摸不到的
在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？
都是汽化现象，水变成水蒸气。
两种方式：沸腾和蒸发。
在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
实验目的: 观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表
按实验装置图安装实验仪器.用酒精灯给水加热至沸腾.
实验步骤:1.按装置图安装实验仪器.2.用酒精灯给水加热并观察.3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并观察水的沸腾现象.4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加 热，是不是温度越来越高？
1.水在加热过程中，温度不断上升，在水沸腾的过程中，虽然继续对它加热，它却保持一定的温度不变。
2.液面上“白气”越来越多。沸腾的时候水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的汽泡，上升，变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
3.沸腾后移走酒精灯，水停止沸腾。
2.水在沸腾时　　　　，这个温度叫做　　．在1标准大气压下，水的沸点是 ℃
1.沸腾是在 发生在液体 同时进行的　 　的　 　现象.
几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下）
答：沸点与气压有关系，而且实验时各种仪器的精密度不一样。
思考：为什么我们测出水的沸点与书上的不同？
因为纸的着火点大约是183℃，而水烧开时的温度约为100℃，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。
1.定义：在任何温度下只发生在液体表面的一种缓慢的汽化现象。
2.蒸发吸热，有降温制冷的作用。
思考： 沸腾和蒸发有什么相同点和不同点？
液体表面和内部同时进行
都是汽化现象 都需要吸热
3.影响液体蒸发快慢的因素：
（2）液体表面积的大小
（3）液体表面空气流动的快慢
思考：加快液体蒸发的方法有哪些？
（1）提高的液体的温度。
（2）增大液体的表面积。
（3）加快液体表面空气流动。
1.水在零摄氏度时会不会蒸发？
蒸发在任何温度下都能进行
2.酒精擦在手上，手为什么会感觉到冷？
酒精蒸发，需要吸收热量
液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降--蒸发制冷。
均是汽化 并且都要吸热
比较蒸发、沸腾的异同点
液化：物质从气态变为液态的过程。液化是汽化 的逆过程。
你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象吗？（里边还是外边？）
思考： 烧开水时，壶嘴冒出的“白气”， 是不是气体？
1.你知道日常生活中有哪些液化现象？
2.液化需要放热还是吸热？
3.使气体液化有什么方法？
气体液化后体积缩小，便于储存和运输。
物质从液态变成气态的过程
物质从气态变成液态的过程
1.人们喝开水时，怕水烫嘴，常常向水面吹气，使水凉下来，这是因为（　）Ａ.向水面吹气吹出二氧化碳有制冷作用Ｂ.向水面吹气，可以加快水的蒸发，从而带走较多的热量Ｃ.吹出的气体温度比较低，两者混合水就凉了一些