语文一年级下册18 小猴子下山课文ppt课件

这是一份语文一年级下册18 小猴子下山课文ppt课件，共32页。

猜一猜： 一身毛，四只手， 坐着像人，走着像狗。
一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。
猴 子一种哺乳动物，群居山林中，主要吃野果、野菜，也吃昆虫、小鸟等。猴子的大脑发达，行动灵活，喜欢群居。
造句：猴子是一种非常聪明的哺乳动物。
造句：等我心爱的梨树结果了，就有好多水果吃了。
造句：小熊正在玉米地里掰玉米。
造句：过年了，扛着自己的小旅行箱回家啦。
造句：我有满筐的水果可以吃。
造句：毕业班的小朋友们正在玩扔帽子游戏。
造句：秋天到了，人们去果园里摘果子。
造句：捧着一束康乃馨，我要把它送给亲爱的祖国。
造句：我最喜欢吃西瓜。
造句：亮亮抱着一个大西瓜回家。
造句：放学了，小红一蹦一跳地回家。
造句：小朋友在玩追逐游戏，好开心呀！
地里的玉米结得又大又多，有好多的玉米可以吃了。
(瓜子)(西瓜) (香瓜)(苦瓜)
造句：我非常喜欢冬天，冬天可以堆雪人。
造句：夏天吃西瓜最解渴了。
数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
一只小猴子下山来，走到玉米地里（ ），来到桃树下（ ），走到瓜地里（ ），后来又（ ），最后（ ）的故事。
轻声读课文第一段，小猴子下山后去了哪里？它看见了什么？它怎么做的？
小猴子看到了玉米结得又大又多
小猴子掰了一个，扛着往前走。
“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！
轻声读课文第二段，小猴子之后去了哪里？它看见了什么？它怎么做的？
小猴子看到了桃子又大又红
小猴子扔了玉米，去摘桃子。
“扔”，因为不想要，所以有意识地从手中丢掉。“摘”，采取，拿下。同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！
轻声读课文第三段，小猴子之后去了哪里？它看见了什么？它怎么做的？
小猴子看到了西瓜又大又圆
小猴子扔了桃子，去摘西瓜。
词语积累（又……又……）又大又圆 又香又甜 又细又长 又哭又闹
轻声读课文第四段，小猴子之后又去了哪里？它看见了什么？它又是怎么做的？
小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
词语积累（AABB式的词语）蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心
小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
小猴子没有追到兔子，最后什么都没有得到。
小猴子做了什么？根据课文填空。
小猴子为什么只好空着手回家去？
假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？
森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。　　猴子和狐狸看到满树的桃子馋得直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。　　这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。
于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了，接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做座独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧。”狐狸说。猴子同意了。
由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！” 猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。” 猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。
扔玉米______桃子 ______桃子______西瓜
______西瓜______小兔子
三心二意 一无所获
课文通过对 经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要 ，不要 ，否则将 。
1.会写的字在本子上写两遍，并给每个生字找两个朋友。2.请你发挥想象，把这个故事分情节讲给爸爸妈妈听。