一年级下册18 小猴子下山完美版教学ppt课件

18 小猴子下山课堂实录

一、图片导入，揭示课题

师：同学们，请看，（出示猴子图片）这是谁啊？喊喊它的名字吧。 

生：猴子，小猴子。 

师：听过有关猴子的故事吗？谁能看图，猜出这个故事名。 

生1：猴子捞月。 

生2：狐狸和猴子。 

……

师：看老师补充题目：小猴子下山。自己把课题读一读。 

生：自由读课题。 

师：齐读课题。 

生：齐读课题。 

二、初读课文，整体感知

师：小猴子下山，去干什么，发生了什么事？请打开课本第94页，借助拼音朗读课文，注意字音，读通句子，开始吧。 

生自由读课文。 

师：（出示生字）你能读准确吗？指名读，齐读。 

师：去掉拼音，还会读吗？

指名读，开火车读，齐读。 

生交流。 

师：请大家再次读读课文，看看小猴子下山，它先后走过了哪些地方？

指名分段读课文。 

师：听完故事，你能把这些图片按小猴子下山的先后顺序排一排吗？ 

找学生排列。 

师：小猴子下山的时候，它来到了（        ），来到了（        ），来到（       ）最后回到山上去了。 

生齐说。 

师：能不能知道小猴子下山去干什么啦？读读的1自然段。 

生读第1自然段。 

师：谁来读读第一自然段？ 指名读。 

师：小猴子看见了什么？ 

生：小猴子看见玉米结得又大又多。 

师；他高兴吗？它怎么做的？ 

生：小猴子心里很高兴，就掰了一个，扛着往前走。 

师生合作读：刚才我们看见了小猴子下山来，走到（一块玉米地里），看见（玉米结得又大又多，心里十分高兴，） 就（掰了一个），（扛着往前走）。 

师：小猴子扛着玉米，走到了一块桃树下。（出示第2自然段）自己读读看，小猴子又看见了什么？一起读读吧。 

生：齐读第２自然段。 

师：小猴子又是怎么做的？ 

生：小猴子就扔了玉米，去摘桃子。

师：能不能看图用上“小猴子扛着玉米，走到（        ），看见（             ），就（          ）。” 

生：小猴子扛着玉米，走到桃树下，看见又大又红的桃子，就扔了玉米，去摘桃子。 

师：说得不错，谁再来说说？ 

指名说。 

师：你觉得这是一只什么样的小猴子？

生：这是一只做事不专心的小猴子。 

师：是专心还是专一？ 

生：小猴子做事不专一，三心二意。 

师：（出示第三幅图）谁能按刚才的样子来编故事？ 

指名编故事。 

师：课文是怎样写的？男生读。 

男生读。 

师：男生声音洪亮，女生也一定能读好。 

女生读。 

师：（出示第四自然段），看看你们填的对不对呢？ 学生读。 

师：（出示第五自然段），小猴子抱着个大西瓜往回走，大西瓜能回到山上吗？它的什么老毛病又犯了？ 

生：三心二意的老毛病。

师：结果呢？（出示句子：兔子跑进森林不见了，小猴子空着手回家去了。）齐读。 

生：齐读。 

师：小猴子下山，本来是想干什么？ 

生：找吃的。 

师：结果呢？ 

生：什么也没捞到。 

师：是真得找不到吃的吗？ 

生：不是。 

师：为什么小猴子会空手而回？ 

生：因为小猴子做事不专心，三心二意，想一出是一出。 

师：经过了这次下山，小猴子一定得到了教训。过了几天，它又准备下山。下山之前，你想跟它说什么？ 

学生自由发言。 

师：今天把这个故事讲给家长听，好吗?