高中人教版 (新课标)书愤课时训练

这是一份高中人教版 (新课标)书愤课时训练，共5页。

【导学号：46162016】
千载(zài) 谮言(zèn ) 跛脚(bǒ )
无耻谰言(lán ) 伯仲(bó) 薄似纱(bó )
杜撰(zhuàn ) 寡廉鲜耻(xiǎn ) 衰鬓(bìn )
蕴藉(jí ) 冠冕(ɡuān ) 锃光瓦亮(chénɡ )


【答案】 “载 ”应读zǎi，“薄”应读bá ，“藉”应读jiè，“锃”应读zènɡ 。
2．下列对句子中加点词的解释错误的一项是( )
A．中原北望气如山 气：气概，气势
B．塞上长城空自许 许：答应
C．出师一表真名世 名：传名
D．千载谁堪伯仲间 堪：能够
【解析】 B项，“许”，称许，称赞。
【答案】 B
3．补写出下列句子中的空缺部分。
【导学号：46162017】
(1)《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“____________，____________”。
(2)《书愤》中运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负的两句诗是“____________，____________！”
【答案】 (1)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
(2)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
eq \a\vs4\al([阅读提升层次（B）])
(一)阅读下面这首宋词，完成4～5题。
夜游宫 记梦寄师伯浑[注]
陆 游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死！
【注】 这首词是孝宗乾道九年(1173)陆游自汉中回成都后所作。师伯浑：师浑甫，字伯浑，四川眉山人。陆游自成都去犍为，识之于眉山。他隐居不仕，陆游说他有才气、能诗文，并为他的《师伯浑文集》作序。
4．下列对这首词的理解，不正确的两项是( )
A．“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
B．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
C．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
D．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
E．作者通过“雪晓”“寒灯”“漏声断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
【解析】 A项，漏声断，即滴漏声停止；D项，“动静结合”或“动静互衬”，常用于实景描写，这里诗人写的是梦境，属虚写。
【答案】 AD
5．词中“自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？






【答案】 相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬的伤感之情。
不同点：(1)词句抒发了自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。(2)诗句着重表达了诗人壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀。
(二)阅读下面的诗歌，完成6～7题。
秋夜纪怀
[宋]陆 游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
【注】 ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
6．第二联写景精细，请简要分析。





【解析】 本题考查鉴赏诗歌的景物描写。第二联以风吹树林，一叶飘落，露湿野草，百虫竞鸣，衬托出深夜的寂静，营造出一种凄清的氛围，为下文的抒情做铺垫。
【答案】 (要点)①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可)
7．三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。





【解析】 本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都想报效国家，即使年老体病，即使是在半夜无眠，诗人都在想着自己年轻时的英勇，在想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。
【答案】 抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可)
eq \a\vs4\al([语言表达层次（C）])
8．请补写出下面文段中空白处的语句，使整个文段句式一致、句意通畅、中心明确。
【导学号：46162018】
鉴赏唐宋诗词，是探寻“美”的历程。你可以鉴赏唐诗中的“形象美”——大漠孤烟、江天一色，这是流光溢彩的盛唐景象；你可以品味宋诗中的“哲理美”——__①__、__②__，这是冷静睿智的两宋精神；你也可以欣赏唐宋词的“音韵美”——__③__、__④__，这是婉转动听的中华音乐。
①
②
③
④
【解析】 本题是对仿写句式和文学常识的考查。组织答案时要注意，第一句所举短语属于宋诗的内容，第二句所举短语能够说明唐宋词在音韵上的特点，前后句式一致，句意通畅。
【答案】 ①源头活水 ②庐山面目 ③词牌平仄(长短交错、依声填词) ④押韵对仗(叠词连用、应歌而作)
9．下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
【导学号：46162019】









【解析】 框架图围绕“分享阅读”这个主题，将其分解为两部分，每一部分又包含三种具体做法(项目)，可用总分式结构，然后对每一部分进行具体解说。
【答案】 班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成相关作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对阅读成果进行评比。