人教版 (新课标)必修五4 归去来兮辞 并序第2课时课后练习题

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1．下列词语中没有错别字的一项是eq \x(导学号 26690110)( D )
A．惆怅 乃赡衡宇 来者可追 风飘飘而吹衣
B．僮仆 载欣载奔 崎岖经丘 登东皋以抒啸
C．耘籽 迷途未远 稚子候门 泉涓涓而始流
D．窈窕 三径就荒 或棹孤舟 临清流而赋诗
【解析】 A．赡—瞻；B.抒—舒；C.籽—耔。
2．对下列短语中加点字解释全都正确的一项是eq \x(导学号 26690111)( C )
A．田园将芜(荒芜) 乃瞻衡宇(世界)
三径就荒(近于) 有酒盈樽(满)
B．引壶觞(拿来) 审容膝(仔细看)
策扶老(拄着) 矫首遐观(举，抬起)
C．息交绝游(断绝) 出岫(山穴，小峰)
田畴(田地) 巾车(车帷)
D．寻壑(山沟) 耘耔(除草)
东皋(高敞地) 聊乘化(姑且)
【解析】 A．宇：屋檐；B.审：觉察；D.耔：培苗。
3．下列对“以”的用法和意义的判断，正确的一项是eq \x(导学号 26690112)( D )
①既自以心为形役
②舟遥遥以轻飏
③农人告余以春及
④家叔以余贫苦
A．①和③不同，②和④相同。
B．①和③相同，②和④也相同。
C．①和③相同，②和④不同。
D．①和③不同，②和④也不同。
【解析】 ①介词，让；②连词，而；③介词，把；④介词，因，因为。
4．下列各项中加点的词的解释有误的一项是eq \x(导学号 26690113)( A )
A．舟遥遥以轻飏(遥远的样子)
B．景翳翳以将入(阴暗的样子)
C．泉涓涓而始流(细水慢流的样子)
D．胡为乎遑遑欲何之(心神不定的样子)
【解析】 遥遥：漂摇放流的样子。
5．下列表述与分析，不符合文意的一项是eq \x(导学号 26690114)( D )
A．开篇破空而来，喊出久郁心中的志向：“归去来兮！”再回首在官时日，作者用“心为形役”的痛苦自责之词，做了精辟的总结。
B．小舟轻飏，衣袂飘飘，写尽归家的欢愉，与“惆怅而独悲”的在官心境形成鲜明对比。
C．“松菊犹存”似说坚贞芬芳的节操仍在，“出岫”之云，“倦飞”之鸟，犹言做官本来无心，“流憩”“遐观”“盘桓”，其实是作者遗世独立生活的写照。
D．“富贵非吾愿，帝乡不可期”，作者表明自己的人生态度：既不愿奔走以求荣华富贵，也不期望得到皇帝的器重赏识，而是回归田园，乐天知命享余生。
【解析】 “帝乡”在这里指仙境，而非皇帝的器重赏识。
6．下列表述不当的一项是eq \x(导学号 26690115)( D )
A．“辞”是一种与“赋”相近的文体名称，有人干脆称“辞”是一种抒情赋。
B．“归去来兮”中的“来”“兮”都是语气助词，强调了作者摆脱仕途羁绊的决绝态度和向往田园安适生活之情。
C．本文是陶渊明41岁辞去彭泽令归田之初所作。
D．本文曲折地反映了作者对现实的不满，对后世的影响是很积极的。
【解析】 宣传了乐天安命的思想，有消极影响。