2020-2021学年比例尺教案设计

这是一份2020-2021学年比例尺教案设计，共9页。PPT课件主要包含了课时目标，课前复习，探究新知历经过程，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.进一步认识比例尺，能熟练地求出比例尺，图上距离和实际距离，会用比例尺的知识解决一些简单的实际问题。 2.通过合作探究，运用方程解决比例尺一些实际问题，提高解决问题的能力。 3.体验数学在实际生活中的应用，体会学习数学的乐趣。
1. 什么是比例尺？关于比例尺，你了解了哪些内容？
2. 说一说下列比例尺表示的具体意义。
①比例尺1:250000
②比例尺80:1
③比例尺
1. 阅读例2，根据比例尺求出实际距离或图上距离。
思考交流，如何求从苹果园站至四惠东站的实际长度？
根据比例尺的意义，设实际距离为xcm，用解比例的方法求出实际距离是多少厘米；根据比例的意义，直接用图上距离7.8米乘比例尺中的400000，求出实际距离是多少厘米。
巩固拓展：如果在比例尺为1:400000的规划图上，地铁1号线上的某两地之间的距离是1千米，那么这两地之间的图上距离是多少?
2. 小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1:100000）
读题，你从题中知道了哪些信息？我们要解决哪些问题？怎样才能准确地画出平面图呢？
1. 教材第54页“做一做”。 2. 教材第55页“做一做”。
通过本节课的学习，你有什么收获？在应用比例尺解决问题时，你认为需要注意什么？