苏科版八年级下册力与运动的关系精品课后复习题

9.3 力与运动的关系同步作业

一、单选题

1．下列关于力的说法正确的是（   ）

A．有力作用在物体上，物体就运动

B．人对地球没有力的作用

C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用

D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体

【答案】D

【解析】(1)有力作用在物体上，物体不一定运动；如受到平衡力作用的物体，可能处于静止状态；

(2)物体间力的作用是相互的，地球对人有作用力，同时人对地球也有作用力；

(3)直接接触的物体之间有的力作用如压力、推力、拉力、踢力，不直接接触的物体之间也可有的力作用，如重力、磁力等；

(4)物体间力的作用是相互的，甲在对乙施力的同时，也受到乙对它施的反作用力，施力物体同时也是受力物体。

A．有力作用在物体上，物体不一定运动；如受到平衡力作用的物体，可能处于静止状态，故A错误；

B．物体间力的作用是相互的，地球对人有作用力，同时人对地球也有作用力，故B错误；

C．直接接触的物体之间有的力作用如压力、推力、拉力、踢力，不直接接触的物体之间也可有的力作用，如重力、磁力等，故C错误；

D．物体间力的作用是相互的，甲在对乙施力的同时，也受到乙对它施的反作用力，施力物体同时也是受力物体，故D正确。

故选D。

2．第31届奥林匹克运动会已于2016年8月5日至2016年8月21日在巴西首都里约热内卢举行,如图是运动会上的四项运动，其中包含了许多的物理知识，下列描述正确的是（  ）

A．跳水运动员在空中下落的过程中，动能变小，重力势能变大

B．足球被踢出后，继续在草地上向前滚动，这是由于足球受到惯性作用

C．举重运动员将杠铃举在空中静止时，他累的满头大汗，此时对杠铃做了功。

D．篮球运动员抛出的篮球在空中先上升后下落，是因为力改变了篮球的运动状态

【答案】D

【解析】跳水运动员在空中下落的过程中，质量不变、速度变大，动能变大；质量不变、高度变小，重力势能变小，故A错误；足球在草地上滚动，是由于足球具有惯性，而不是受到惯性作用，故B错误；举重运动员将杠铃举在空中静止时，有力无距离，所以运动员没有对杠铃做功，故C错误；篮球在空中上升时，先上升后下落，是因为重力、空气阻力改变了篮球的运动状态，故D正确，故选D。

3．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（   ）

A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用

B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛

C．用力踢球时一脚踢空，此时只有施力物体，没有受力物体

D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态

【答案】D

【解析】A、踢球时，脚对球施加了力，由于物体间力的作用是相互的，故球对脚有反作用力；故A错误；

B、相互作用力是同时产生的，所以脚对球施力的同时，球也对脚施力，故B错误；

C、力是物体对物体的作用，所以一个力产生，有施力物体，一定也有受力物体，故C错误；

D、守门员使球停下来的过程中，球由运动变为静止，所以力改变了球的运动状态，故D正确；

故选：D。

4．原来悬挂着的小球，线断后下落的速度越来越快的原因是（   ）

A．小球受的重力越来越大 B．小球受的空气阻力越来越小

C．小球不再受力的作用 D．小球受到的重力不断改变小球的运动状态

【答案】D

【解析】原来悬挂着的小球，线断后下落的速度越来越快的原因是由于小球受到重力的作用，改变了小球的运动状态.

故答案为D

5．滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却远离扶栏而去，运动员离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，但仍能滑很远．这一现象不能说明的是(  )

A．力的作用是相互的                     B．力是改变物体运动状态的原因

C．一切物体都具有惯性                   D．物体的机械能是守恒的

【答案】D

【解析】人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确；人离扶栏而去，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；任何物体都有惯性，由于具有惯性，她才会远离扶栏而去，故C正确；运动员离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，但仍能滑很远，说明机械能减小，转化为内能，故此过程机械能不守恒，故D错误，符合题意，故选D。

6．下列关于力的说法中，错误的是（　　）

A．人推车时，人也受到车给人的推力

B．两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用

C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变

D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态

【答案】B

【解析】A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．因为物体间力的作用是相互的，所以人推车时车也推人，故A正确，不符合题意；

B．两个物体即使相互接触，但是如果不相互挤压，也不会发生力的作用，故B错误，符合题意；

C．用手捏易拉罐，易拉罐瘪了，说明力改变了物体的形状，故C正确，不符合题意；

D．扣球使球的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故D正确，不符合题意。

故选B。

7．下列说法正确的是（   ）

A．手提水桶感觉很累，是因为水桶的重力作用在手上

B．鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为鸡蛋受到的力大于碗受到的力

C．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球始终受到推力的作用

D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力

【答案】D

【解析】A．水桶受到的重力作用在水桶上，故A错误；

B．鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到碗边的反作用力，这个力与碗受的力相等，故B错误；

C．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为推出去的铅球具有惯性，故C错误；

D．力是改变物体的运动状态的原因，滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力，故D正确．

二、填空题

8．我国的航天工程飞速发展，现已成为航天大国，正在向航天强国迈进。如图是我们的航天员在太空舱中的情景，他们随太空舱在绕地球飞行时是_____（选填“受力”或“不受力”）的作用，原因是_____。

【答案】受力    他们的运动状态在改变   

【解析】[1][2]太空舱绕地球进行圆周运动，方向不断变化，他们的运动状态在改变，力是改变物体运动状态的原因，所以一定受到力的作用。

9．“生命在于运动”，适当的体育运动有助于身体健康，图a、b所示的运动情景中，主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是______（选“a”或“b”），运动员用头顶回远处飞来的足球，运动员的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是______的．

【答案】b    相互   

【解析】[1] a图中，在力的作用下弓的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；b图中，在力的作用下羽毛球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；

[2]运动员用头顶回远处飞来的足球，运动员对足球有力的作用。由于力的作用是相互的，足球对运动员产生反作用力，所以运动员的头被撞得很疼。

10．如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的______；同时脚感觉到疼，说明___．

【答案】运动状态    物体间力的作用是相互的   

【解析】脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。

11．暑假期间，同学们在兴庆湖中边欣赏美景边划船嬉戏，船桨向后划水，船向前运动，说明了物体间力的作用是_________，小船在河中行驶时，坐在船上的同学们相对河岸是__________的．船的外侧通常固定一橡胶轮胎以便在碰撞时起到缓冲作用，这是利用了橡胶的___________（选填“绝缘性”、“导热性”或“弹性”）．

【答案】相互的    运动    弹性   

【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。判断物体运动时，要选择参照物，如果被研究的物体和参照物的物体之间发生位置变化，则被研究的物体是运动的，否则是静止的。橡胶轮胎受力时形状发生改变，撤去外力后，橡胶就会恢复原状，这种性质叫做弹性。

船桨向后滑水，船桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水同时对船桨施加向前的力，船就前进了；小船在湖中行驶时，坐在船上的同学们相对湖岸的位置不断发生变化，因此是运动的；由于橡胶具有弹性，船的外侧固定橡胶轮胎以便在碰撞时起到缓冲作用。

故答案为：相互的；运动；弹性。

12．如图所示：如图反应了力的作用效果，其中 如图左表示力能_____________________________

如图右表示力能_____________________________________

【答案】改变物体的运动状态     改变物体的形状

【解析】踢球、头球攻门时改变了球的运动状态，故左图表示力能使物体的运动状态发生改变；用手捏气球是改变了物体的形状，故右图表示力能使物体发生形变。

13．运动员用网球拍击网球时，球和网拍都变了形．这表明两点：一是力可以使物体发生_______，二是力的作用是______________的．此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生变化，表明力还可以使物体的_________发生改变．

【答案】形变  相互  运动状态

【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。运动员用网球拍击网球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是力可以使物体发生形变，二是力的作用是相互的。球受力的结果运动方向变了、速度大小变了，这都是运动状态变化

14．小明学习了机械能的知识后，利用橡皮筋、木板、瓶盖等制作了如图所示的抛掷乒乓球的装置．使用时，将乒乓球装入瓶盖，用手指按下抛掷杆，这时橡皮筋被拉长（图a），当手指松开后，球被抛出很远（图b），在球抛出过程中抛掷杆相当于一个（选填“省力杠杆”“费力杠杆”或“等臂杠杆”）；乒乓球被抛出说明力可以改变物体的．

【答案】省力杠杆；运动状态

【解析】（1）由图示可知，在球抛出过程中，抛掷杆的动力臂大于阻力臂，杠杆为一个省力杠杆；

（2）乒乓球受力的作用被抛出，球的速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态．

15．平整的茶叶被揉捻卷曲成线说明了力可以改变物体的____．

【答案】形状

【解析】力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态，平整的茶叶被揉捻卷曲成线说明了力可以改变物体的形状。

三、简答题

16．曾都区实验中学篮球联赛正如火如荼的进行着，九二班迎战九一班，只见二班的小聪高高跃起投篮，球打板入筐，场边一片欢呼，接着一班的小明带球突破被绊倒，裁判鸣哨判犯规，小明两罚不中，球砸在篮筐上高高弹起，场边又是一片笑声，只见二班小瑞抢到篮板球一个长传找到篮下的小力，小力一个擦板再得2分，场边掌声欢呼声四起，好不热闹．

请你就打篮球写出两条与物理知识有关的现象．

示例：裁判鸣哨------物体振动发声．

（1）______________________________

（2）________________________________

【答案】小聪高高跃起投篮，球打板入筐------力可以改变物体的运动状态    裁判鸣哨判犯规------声音可以传递信息   

【解析】此题中涉及到许多物理知识，例如1“小聪高高跃起投篮，球打板入筐”说明力可以改变物体的运动状态．2“裁判鸣哨判犯规”说明声音可以传递信息3“球砸在篮筐上高高弹起”力的作用是相互的等等

17．如图是足球比赛中的一个场景，其中涉及到很多物理知识．请你结合足球比赛的实际现状，仿照提供的示例，写出其中涉及到的两个不同的物理知识．

示例：踢球时，脚感觉疼-球与脚之间的作用力是相互的．

（1）；

（2）．

【答案】见解析

【解析】足球比赛中涉及到很多物理知识，现举两例如下：（1）球离开脚后继续运动----球具有惯性；（2）球滚动一段时间后会停下来--球受摩擦力，力改变运动状态；（3）头把球顶进球门---力可以改变物体的运动状态；（4）当足球在球场上静止时，重力等于支持力-------二力平衡．

18．图中是我市雪野旅游区冬季滑雪运动的一个场景，滑雪运动中涉及很多物理知识，请仿照示例写出其中两个场景及对应的物理知识。

示例：向后撑雪杖人向前运动一一物体间力的作用是相互的

（1）_____；

（2）_____。

【答案】滑雪板做得长而宽一一在压力一定时，增大受力面积可以减小压强    雪地上的人影一一光沿直线传播（本题答案不唯一，合理即可）   

【解析】滑雪时可以从压强大小、光现象、能量转化、运动状态所改变等方面提出问题，解释问题。例如：滑雪板做得长而宽在压カ一定时，增大受力面积可以减小压强；雪地上的人影一一光是沿直线传播的；滑雪运动员自由下坡时速度不断增大一一重力势能转化为动能；雪地上留下雪橇的划痕——力可以使物体发生形变；滑雪运动员在滑行过程中作曲线运动——力可以改变物体的运动状态。

（1）滑雪板做得长而宽一一在压力一定时，增大受力面积可以减小压强；

（2）雪地上的人影一一光是沿直线传播的（本题答案不唯一，合理即可）。