初中物理苏科版八年级下册第九章 力与运动力与运动的关系导学案

这是一份初中物理苏科版八年级下册第九章 力与运动力与运动的关系导学案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学时安排，学习过程，第一学时，达标检测，第二学时等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道什么是物体运动状态的改变。
2．知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。
【学习重点】
1．知道什么是物体运动状态的改变。
2．知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。
【学时安排】
2学时
【学习过程】
【第一学时】
一、预习过程
1．力的三要素为 、 和 ，三要素完全相同的力，其作用效果一定 （相同或不同）。
2．牛顿第一定律的内容是一切物体在 的作用时，总保持 或 状态。
3．认真观察教材中的三幅图后，完成下列问题：
（1）图（a）中，力使火箭由 变为 ；
（2）图（b）中，力使列车由 到 ，由 变为 ；
（3）图（c）中，力改变了足球的 。
二、自主学习
（一）力的作用效果
1．力的作用效果是指物体在力的作用下 。
2．能否将图中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？
物体的运动状态是指 ；
物体的运动状态的改变包括物体运动的 改变和物体运动的 改变。
其中任何一方面发生改变或者同时改变我们都说物体的 发生改变。
[总结]力的两个作用效果
（1）力可以改变物体的 状态；（2）力可以使物体发生 。
[结论]结合牛顿第一定律和力的作用效果可以得出：
力是 的原因。物体的运动不需要力维持。
（二）现实世界中力与物体运动状态的关系
牛顿第一定律告诉我们不受力的物体的情况，但是地球上没有不受力的物体，在力的作用下，物体将如何运动呢？力与运动的关系如何？
1．二力平衡的条件是 ；
物体受到平衡力时保持 和 状态。
2．为什么在物体上的两个力平衡时，物体的运动状态就不发生改变？
3．为什么受力不平衡时，物体的运动状态会改变？

小明和小华的问题：
（1）原来静止的小车不推他就不会运动，是因为它受到 ；小车运动后不继续推它就会在 的作用下做 运动最终停下来；
（2）“风吹树摇”是因为在 的作用下树枝由 变为 ，“风停树静”树枝在 作用下做 运动而静止；
因此，力不是 的原因，而是 的原因。
（三）“力与运动关系”的应用
根据“力与运动的关系”，可以帮助我们有效地进行受力分析。
[例1]张老师用1N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动；当他推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的方向做匀速直线运动时，所受的推力应该 1N(大于、小于或等于)。当小车做加速运动时推力应该 1N。
[例2]站在匀速直线运动的公交车里的乘客受到 个力的作用，分别为 。
[例3]如图所示，物体水平传送袋匀速前进，请用物体受力的示意图。
【达标检测】
1．小球在水平面内做匀速圆周运动的时候，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是（ ）
A．小球不受力B．小球受平衡C．小球受非平衡力D．小球只受重力
2．一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，又一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将 。（改变或不改变）
3．掷出去的铅球能在空中继续飞行，这是因为铅球 ，铅球在飞行中运动方向不断的改变，这是因为铅球 （不考虑空气的阻力）。
4．小明用20N的力推着小车在水平路面上匀速前进，小车受到地面的阻力是多大？为什么？
5．跳伞员从飞机上跳下，在降落伞未打开时做加速运动，原因是什么？降落伞打开后最终匀速降落，又是为什么？
A
6．如图所示，小球从斜面上点A处由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的点C处。从点B到点C的过程中小球做什么运动？其原因是什么？
B
C

【第二学时】
【学习目标】
1．认识平衡状态含义，会设计实验探究、理解二力平衡的条件。
2．会运用二力平衡的条件分析物体的受力情况，判断物体的运动状态。
3．理解牛顿第一定律；建立力和运动的基本关系。
4．知道惯性，能解释惯性现象，了解惯性知识的应用。
【学习过程】
一、知识梳理
1．物体在几个力的作用下，如果处于_________或__________状态，则这几个力称为平衡力。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称作_________平衡。
2．二力平衡的条件是：两个力的作用点在______物体上、大小_____、方向______，且在___________直线上。
3．“一对平衡力”和“一对相互作用的力”的相同点是：都满足_______相等，______相反，作用在________直线上，但一对平衡力是作用在同一物体上的，而一对相互作用的力是作用在_________物体上的。
4．牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到________作用时，总保持________状态或_______________状态。
5．力与运动的关系是：
（1）力是_________物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
（2）在平衡力的作用下，物体保持_________或_______________状态。
（3）在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会___________。
6．现实世界中_________(有/没有)真正不受力的物体，如果它静止或匀速直线运动，那一定受到几个力的作用，且它们相互__________。
7．原来静止的物体具有保持________的性质，原来运动的物体具有保持 状态的性质。这种性质称为惯性。
二、自主学习
（一）二力平衡
例题1．如图，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析中正确的是( )
A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
练习：用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增大到30N，则手与油瓶之间摩擦力的大小将_________。
（二）牛顿第一运动定律
例题2．同一小车分三次从斜面同一高度上滑下，分别在三种不同表面上运动的距离如图所示，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，有相同的 ，在不同表面上运动的距离不等，说明小车受到的阻力越 ，它就滑得越远，伽利略通过实验，深入研究思考，最后得到的结论是 。
练习：关于牛顿第一运动定律的说法中，正确的是( )
A．验证牛顿第一运动定律的实验是做不出来的，因此它不正确
B．验证牛顿第一运动定律的实验是可以做出来的，因此它是正确的
C．牛顿第一运动定律是从理论上推导出来的，无需实验验证
D．牛顿第一运动定律是在实验的基础上，经过理论推导，分析概括总结出来的，经过实践证明是正确的
（三）惯性
例题3．对于下列几种现象，不能用物体具有惯性来解释的是( )
A．苹果从树上落向地面
B．子弹离开枪口后，能继续向前飞行很远
C．同一跳远运动员，“助跑式跳远”比“立定式跳远”的距离大
D．汽车在刹车或启动时，乘客会有前倾或后仰的感受
练习1．如图所示，乘客从一定高度自由释放一小球，当汽车______________（填“匀速”、“加速”或者“减速”，下同）行驶时，球落在B处；当汽车______________行驶时，球落在A处；当汽车______________行驶时，球落在C处。
（四）物体在非平衡力作用下的运动
例题4．春节期间燃放双响炮，如图所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插在地里的竹竿上，悬在半空中，点燃后，双响炮“砰”一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂。关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景，以下叙述中正确的是( )
A．一直做加速运动 B．一直做减速运动
C．先做加速运动后做减速运动 D．一直做匀速运动
练习1．一个跳伞运动员，总重为500N。在高空下落时，速度逐渐增大，则此时空气阻力 (大于/等于/小于、下同)500N。若跳伞运动员以5m/s速度匀速下落时，空气阻力 500N。若他快要到地面时，调整降落伞，使伞和运动员开始减速，此时空气阻力 500N。
（五）力和运动的关系
例题5．下列说法中正确的是( )
A．物体不受力，一定是静止的
B．作用在运动物体上的力一定是不平衡的
C．物体受到非平衡力作用时，速度大小一定改变
D．物体运动方向改变时，则一定受到了力的作用
练习1．下列说法中错误的是 ( )
A．踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢
B．投球时，手的推力使球在空中继续飞行
C．顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向
D．接球时，手对球的力使球由运动变为静止
（六）物体的受力分析
例题6．如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。
练习：在一辆行驶的汽车车厢里的顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做 (加速/匀速/减速)运动。此时小球共受到 个力的作用(忽略空气阻力不计)，此时绳子对球的拉力和球受到的重力 (是/不是/可能是)一对平衡力。
受力情况
运动情况
平衡力
静止或匀速直线运动
不平衡力
动力小于阻力
减速运动
动力大于阻力
加速运动
力和运动不在同一方向
曲线运动