人教版 (PEP)三年级下册Recycle 1教案

Recycle 1

教学目标

1.学生能够掌握1-3单元所学的重点单词和重点句型。

2.学生能够根据节奏说唱歌谣。

3.学生会唱英语歌曲The cat is from the UK。

4.学生能顺利完成相关练习。

教学重难点

1.能够灵活运用第1-3单元的三会单词和句型。

2.能够灵活运用所学句型进行日常的口语交际。

教学准备

教学光盘，图片，卡片

教学过程

Step 1：Warm-up

师生互动（复习本单元重点句型）。如：

T:Who’s that boy?

S:He’s ...

T:Who’s that woman?

S:She’s...

T:Where are you from?

S:I’m from...

Step 2：Presentation

1.完成“Read aloud”部分的任务。教师引导学生展开对话，最后，教师板书并教读句子“I like sports.Let’s play！”，然后呈现做运动的图片配合动作帮助学生理解这两个句子的意思。

教师播放第一遍“Read aloud”部分的录音，学生静听，教师播放第二遍录音，学生跟读，待学生熟悉对话内容后，教师将学生分为三人一组，分角色朗读对话。最后，教师随机选择几组学生上台表演对话，评选出表现最优异的一组。

2.完成“Listen and chant.”部分的任务。教师播放第一遍“Listen and chant.”部分的录音，学生静听。教师领读句子，重点教读新单词，学生跟读。教师播放第二遍录音，学生跟唱。待学生熟悉了歌谣的内容后，教师将全班分成几组，进行比赛。

3.完成“Match and read aloud”部分的任务。学生独立完成“Match and read aloud”部分的练习，师生共同核对答案。最后，利用连线的结果形近口语交际。如：

T:It’s an elephant.

S:It has a long nose.

...

4.完成“Look and tick（√）.”部分的任务。学生齐读单词，完成“Look and tick（√）.”部分的练习，师生共同核对答案。

5.完成“Find and circle”部分的任务。学生先独立完成此部分的练习，然后师生一起核对答案，最后学生一起拼读单词。

6.完成“Sing a song”部分的任务。教师播放第一遍歌曲，学生静听，熟悉歌曲旋律，教师播放第二遍歌曲，学生跟唱，待学生唱熟后，教师将学生分成几大组，进行歌唱比赛，评选出表现最优异的一组。

Step 3：Consolidation and extension

     教师帮助学生听、说、认读第1-3单元的重点单词和重点句型。

Step 4：Summary

本课时回顾和复习了第一单元到第三单元的重难知识点。

Step 5：Homework

复习第一单元到第三单元的重点词汇和句型。

教学反思

    本课时是一节复习课。教师一开始以与学生互动的方式将1-3单元所学的知识点进行了一个回顾，唤起了学生的记忆。之后，教师又通过图片、唱歌等教学形式来调动学生的积极性，使学生在轻松的环境下完成复习任务。