初中生物第三节 生物进化的原因教案配套ppt课件

这是一份初中生物第三节 生物进化的原因教案配套ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了你能解释吗，冬天的雷鸟，夏天的雷鸟，我在哪儿，过度繁殖，遗传和变异，生存斗争，适者生存，自然选择学说，Back等内容，欢迎下载使用。

1、始祖鸟是 进化到 的过渡类型。2、生物进化的总体趋势是：由 到 。由 到 ；由 到 。 3、研究生物进化的主要证据是 ，重要方法是 。4、越是高等的生物出现的底层越 ，越是简单低等的生物出现的底层越 。
1. 在1850年的英国曼彻斯特地区，大多数桦尺蠖（huò）的体色是浅色的，只有少数是深色的；而过了100年，也就是1950年，这里深色的桦尺蠖变成了常见的类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数。你能解释一下原因吗？如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？
2. 什么是保护色，保护色对动物的生存有什么意义？
3. 认真看P59的模拟探究“模拟保护色形成过程”并叙述其探究过程。
浅色的桦尺蠖怎么变成了深色呢？
黑色树干上的桦尺蠖
1850年：浅色多数,深色少数
1950年：深色多数,浅色少数
长满地衣树干上的桦尺蠖
100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，原因是什么？
自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。
如果人们要使该地区 的 浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？
治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。
一、分析生物进化的原因
1、生物进化的基础：遗传与变异2、生物进化的外在动力：环境的改变3、生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍
动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。
兰花螳螂若虫
某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。
这些保护色是怎样形成的呢？
模拟探究：模拟保护色的形成过程
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来吗？
1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者” 最多？这与纸片 的颜色有什么关系？2、第一代和第五代之间有什么变化？3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成 过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
达尔文(, 1809-1882)
1859年出版的《物种起源》中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论
　　地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。这就是生物的过度繁殖现象。
　　生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
　　生物为争夺有限的生活条件。
　　生物大量死亡，少量存活。　　对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。
　　生物都有遗传和变异现象。
　　遗传和变异具有普遍性；　　变异具有不定向性。
　　生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适应生存。
　　在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，请分析，这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
得不到足够的食物被淘汰
动物具有与环境色彩非常相似的体色
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。
保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的表现。都是自然环境对动物进行选择（自然选择）的结果。自然选择形成适应的 多样性。
1、自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。 ( )2、草地上的蝗虫在春天和秋天，体色不会有变化。 ( )3、昆虫有翅的适应能力强于无翅的种类 ( )
动动脑： 刚开始使用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请你用达尔文的自然选择学说的观点分析此现象。
蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开始使用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保留下来，继续繁殖，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保留下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来使用蚊香时效果不明显。