数学七年级下册1 轴对称现象学案设计

这是一份数学七年级下册1 轴对称现象学案设计，共2页。学案主要包含了教材分析，教学目标，教学对象起点能力分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。

（3）已具备初步欣赏美的能力。
四、教学过程：
(一)问题情境
1、展现生活中的大量图片和录像片段。
片段1：人体、植物花果树叶、古典建筑等图片。
片段2：山东潍坊风筝艺人正在扎制风筝，风筝在空中随风翩翩起舞，画外音介绍“风筝”的对称性。
片段3：飞机在凌空翱翔，轮船在海中航行，画外音“飞机、轮船的平衡”。
片段4：“山倒映在湖水中”的景象。
2、学生讨论：
(1)从上面的片段中你有什么感受?
(2)你能举出生活中的类似现象吗?
(它反映了现代生活中非常普遍的轴对称现象)
（同学们踊跃发言，注意力完全吸引到了课堂上）
导语：我们生活在一个充满对称的世界之中，从人体到植物花果树叶；从小巧精致的艺术珍宝到雄伟壮丽的建筑；甚至小到肉眼难见的原子结构，大多具有对称性。
这些对称不仅给人以平衡与和谐的美感，而且有助于人类认识自然的规律，探索宇宙的奥秘。（通过导语，学生们学《生活中的轴对称》的兴趣更浓了一些）
(二)图片收集
教师收集学生讨论中的图片，增加自己的图片。
(三)学生分组讨论，思考探究
1、教师收集的这些图形有什么共同的特征?
2、有人用“轴对称”一词描述上面的这些现象，你认为这个词是什么含义？
3、你能将这些图案沿某条直线对折，使直线两旁的部分完全重合吗?
(四)教师明晰，建立模型
给出“轴对称图形”的定义以及“对称轴”的概念。