人教版 (新课标)必修2 经济史2 古代手工业的进步同步训练题

这是一份人教版 (新课标)必修2 经济史2 古代手工业的进步同步训练题，共5页。

A．石器锄耕 B．刀耕火种
C．铁犁牛耕 D．机械化耕种
【解析】 结合所学知识可知，铁犁牛耕是中国传统农业的主要耕作方式，故选C项。
【答案】 C
2．曲辕犁的出现是中国古代农具改进的一大突破。曲辕犁最早出现在( )
A．春秋战国时期 B．秦汉时期
C．隋唐时期 D．明清时期
【解析】 隋唐时期，江东地区出现了曲辕犁。
【答案】 C
3．“杈耙扫帚扬场锨，碌碡簸箕使牛鞭；筛子抬筐麻袋囤，胶轮条筐和车绊……锄镰锨镢样样有，各种农具要健全。”该农谣反映出古代农耕经济的特点是( )
A．自给自足 B．精耕细作
C．男耕女织 D．家庭经营
【解析】 题干材料反映的是古代中国的耕作农具种类齐全，这是精耕细作小农经济的典型表现。A项是古代农业生产的目的；C、D两项是古代农业的组织形式，都与材料无关。
【答案】 B
4．(2017·1月四川学业水平测试)战国时期，李冰在成都平原主持修筑的一项水利工程是( )
A．都江堰 B．郑国渠
C．灵渠 D．“井渠”
【解析】 根据“李冰”“成都平原”及所学知识可知A项符合题意。
【答案】 A
5．下列有关小农经济这一生产模式的认识，错误的是( )
A．铁犁牛耕是形成的主要条件
B．以满足基本生活需要为目的
C．是国家兴衰的重要基础
D．以家庭为单位，限制了精耕细作
【解析】 小农经济是以家庭为单位、男耕女织，有利于农业生产的精耕细作。
【答案】 D
6．清初嘉兴人张履祥设计了这样一种经济发展模式：“今即其遗业，为经画之如左：瘠田十亩……莫若止种桑三亩、种豆三亩、种竹二亩、种果二亩、池畜鱼、畜羊五六头，以为树桑之本。……竹果之类虽非本务，一劳永逸，五年而享其成利矣。”这一模式体现了( )
A．精耕细作的生产方式
B．农业生产的专业化趋势
C．自给自足的生产特点
D．农业和手工业协调发展
【解析】 通过阅读材料可知，题干反映了古代小农经济自给自足的特点，故选C项。A、B、D三项无法从题干中得出，排除。
【答案】 C
[能力提升]
7．我国古代有很多关于农业的谚语，比如“清明前后，种瓜点豆”“小暑不种薯，立伏不种豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，这些谚语反映出我国古代农业生产( )
A．遵循自然规律，不违农时
B．以家庭为单位，男耕女织
C．面临自然灾害，难以抵御
D．生产效率不高，自给自足
【解析】 题干中的谚语说明农作物种植按照节气进行，不违农时，故选A项。
【答案】 A
8．《朱子大全》指出：“夫农，衣食之所由出也。生民之业，莫重焉。一夫之力，所耕百亩，养生送死，与夫出赋税、给公上者，皆取具焉。”对此理解正确的是( )
A．农业是封建社会财富的主要来源
B．小农经济具有一定的脆弱性
C．小农经济关乎封建社会的稳定
D．自给自足是小农经济的特征
【解析】 本题主要考查中国古代的农业。依据所学知识可知，中国自古以来就是一个农业大国，农业在国民经济中占有重要地位，古代尤其如此。材料“养生送死，与夫出赋税、给公上者，皆取具焉”说明了这一点，故选A项。
【答案】 A
9．古代中国是一个以农立国，以农为本的国家。阅读下列材料，回答问题。
【导学号：14330005】
材料一 武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯，下诏曰：“方今之务，在于力农。”以赵过为搜粟都尉。过能为代田，一亩三圳。岁代处，故曰代田。……用耦犁，二牛三人。一岁之收常过缦田亩一斛以上，善者倍之。……过试以离宫卒田其宫土需地，课得谷，皆多其旁田亩一斛以上。……至昭帝时，流民稍还，田野益辟，颇有畜积。
——《汉书·食货志上》
材料二 窃为四民之中，惟农最苦。农夫寒耕热耘，沾体涂足，戴星而作，戴星而息。蚕妇育蚕治茧，绩麻纺纬，缕缕而积之，寸寸而成之。其勤极矣。又水旱霜雹蝗，间为之灾。幸而收成……谷未离场，帛未下机，已非己有矣。农夫蚕妇所食者糠籺而不足，所衣者绨褐而不完。直以世服田亩，不知舍此之外有何可生之路耳。
——司马光《温国文正公文集》
材料三 在传统时代，所谓农业生产结构，其主要生产要素可归纳为四项：(1)耕地，(2)作物，(3)农具，(4)劳力。……农业负担过重，这是一个比起小农经济的生产结构不符合现代要求更为严重、更为致命的病症。……中国的传统农业，无论从其现实的经济效益，还是潜在的发展可能，它自身不是不能转变，而是其“自转变”的通道，受到来自帝国政治、经济体制的阻扼，被堵塞以至堵死。……农业经济效果、历史效应，不只取决于它生产的内环境，还要受制于它的外部环境的有利与否。对传统中国而言，后者更是致命性的障碍。
——王家范《中国历史通论》
(1)材料一反映了哪些进步的农业生产技术？农业技术的进步对农业产生了怎样的作用？体现了怎样的特点？
(2)根据材料二，归纳司马光认为“惟农最苦”的原因。
(3)材料三中的“内环境”与“外环境”分别指的是什么？结合材料一、二，应如何认识材料三中的观点？
【解析】 第(1)问根据材料一并结合所学知识逐小问回答即可。第(2)问根据材料二归纳概括即可。第(3)问的第一小问根据材料三的内容进行归纳；第二小问综合上述材料并结合所学知识进行分析。
【答案】 (1)农业生产技术：代田法；耦犁(二牛三人耕作法)。
作用：产量增加；耕地面积扩大。特点：精耕细作。
(2)生产(生活)艰辛；自然灾害破坏；赋税沉重。
(3)“内环境”：自然环境(耕地)；技术和农具，农作物；劳动力。
“外环境”：国家政策(体制)。
认识：小农经济在封建社会的早期已经得到较快发展；但受到封建体制(社会环境)的阻碍，无法获得突破性发展。