历史必修3 文化史第一单元 中国传统文化主流思想的演变第3课 宋明理学一课一练

这是一份历史必修3 文化史第一单元 中国传统文化主流思想的演变第3课 宋明理学一课一练，共2页。

1.(2012·南京高二检测)山西恒山悬空寺是国内现存的唯一一座佛、道、儒三教合一的独特寺庙。它修建在悬崖峭壁间，迄今已有1400多年的历史。儒、道、佛三教合一的趋势出现于( )
A．西汉 B．东汉
C．南北朝 D．隋朝
解析：魏晋南北朝时期，儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展；佛教吸收儒学精神，渐趋中国本土化；道教也受到儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”，“三教合一”趋势由此开始。
答案：C
2．(2012·温州期中)宋代，儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常。这个新的角度是( )
A．三纲五常 B．经世致用
C．万物本原 D．抗衡佛老
解析：宋代儒学认为，天理是宇宙万物的本原，就是作为道德规范的三纲五常，据此可以判断C项正确。
答案：C
3．“统治中国社会的儒教至宋朝已存在了1000多年。12世纪时又多了一个……他系统整理了儒家学说，使之上升到形而上学的高度。”这里的“他”最有可能是( )
A．程颐 B．朱熹
C．陆九渊 D．王阳明
解析：根据题干信息“宋朝”“12世纪”“系统整理”并结合所学知识可知，南宋朱熹全面总结了北宋以来的理学成就，是理学的集大成者。故选B项。
答案：B
4．提出“致良知”“知行合一”的思想家是( )
A．陆九渊 B．朱熹
C．董仲舒 D．王阳明
解析：本题考查学生调动运用知识的能力。王阳明在认识论上，提出了“致良知”“知行合一”的学说。
答案：D
5．图文探究题(论从史出，用史料印证认知)
材料1：程颐认为：“格犹穷也，物犹理也，犹曰穷其理而已也。”
右图反映的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的故事。
材料2：王阳明同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王阳明答道：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白起来，就说明此花不在你的心外。”王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”。
[探究主题]程朱理学与陆王心学的思想主张及影响
[探究目的]
(1)知识层面：深化学生对程朱理学及陆王心学思想主张的认识，增强对其理论本质的理解。
(2)能力层面：培养学生阅读提取有效信息及处理问题的能力。
[探究问题]
(1)根据材料1并结合所学知识，回答二程对儒学的发展提出了什么思想主张？
(2)材料2中王阳明对“花”与“人心”关系的解释，反映了他的什么思想观点？你认为他的解释合理吗？
(3)“破山中贼易，破心中贼难”的意思是什么？结合所学知识分析王阳明是怎样解决这一问题的。
[探究思路]
问题(1)二程分别是程颢、程颐，结合所学知识不难回答；问题(2)要依据材料分析作答，材料很明显反映了他的主观唯心主义观点，因而解释不会合理；问题(3)要依据王阳明的主张有选择地作答，不可简单罗列。
[尝试答题]
(1)天理是宇宙万物的本原，万物只是一个天理，主张先有理而后有物，这是理学的核心思想；把天理和伦理道德直接联系起来；提出“格物致知”的认识论。
(2)人心是世界万物的本原，离开人的思想意识，任何事情便不存在。他的解释不合理，因为他颠倒了存在与意识的关系。
(3)要从根本上解决社会动荡问题，必须重视人们的思想道德教化，强化人们的纲常伦理观念。他主张通过人们的自身反省，克服私欲，恢复良知。