语文七年级下册假如生活欺骗了你教案设计

这是一份语文七年级下册假如生活欺骗了你教案设计，共2页。

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学科
语文
年级/册
下册）
教材版本
课题名称
《假如生活欺骗了你》
难点名称
体会《假如生活欺骗了你》哲理意味的语言特点
难点分析
从知识角度分析为什么难
诗歌没有什么形象可言，运用“现实---将来、将来---现实、现实---将来”的结构，后者不是前者的简单重复，而是层层深入，难理解。
从学生角度分析为什么难
学生对这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，原因何在？缺乏从哲理意味的语言特点来分析。
难点教学方法
1.通过情境诵读，感悟诗歌蕴含的哲理 。
2.通过讨论及问题探究，体会哲理意味的语言特色。
教学环节
教学过程
导入
同学们，在成长的道路上，阳光时时洒满心田，但风雨也可能不期而至。面对风雨来临时，你将如何面对？是彷徨、逃避、还是勇敢面对？今天我们就来学习一首广为传诵的俄国诗歌《假如生活欺骗了你》，从中领悟人生成长的道理。
知识讲解
（难点突破）
1、明确任务，诵读诗歌
（1）、自由吟诵，你想读出怎样的感情？为什么？
（2）、听范读。感受这首诗的语言特点。
（3）、以劝慰的方式朗读。感受到作者要对你说些什么？
(4)、以独白的方式读。读出战胜困难的决心！
2、问题探究
(1)、联系作者的经历，说说“生活欺骗了你”是指什么？
普希金遭到沙皇的流放，处在与世隔绝的状态，而且其创作和生活都受到沙皇的监视，对热爱自由的作者来说这是一种生活的不幸。因此，“生活欺骗了你”是指因遭遇到艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
（2）、诗人是如何对待现在、未来、过去的？
现在虽然遭遇到生活的不幸，但是“不要悲伤”、“不要心急”，而是要乐观镇静，在苦恼之时要善于忍耐，并且相信快乐的日子在不久的将来就会到来。
（3）、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？
积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态，生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
（4）、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，这两句话的含义？
诗人是要强调一种积极向上的人生态度，反对悲观消极的人生态度。从另一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
（5）、诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？
诗人以平等的娓娓的语气、劝说的口吻写成，语调亲密，热诚坦率，似乎诗人在与你促膝谈心；没有很华丽的辞藻和深奥的哲理，通俗易懂、平白如话，但情真意切，发自肺腑。虽无形象可言，但字字句句无不体现一个“情”字，寄托了诗人的厚爱，读来让人倍感亲切。


课堂练习
（难点巩固）
仿句练习：
仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。

假如生活欺骗了我，
不要 ，
不要 ！
需要 :
相信吧, 。
小结
这是普希金写给邻居女孩的赠诗，他用平等的的语气述说着、劝慰着，坦率而真诚，热烈而深沉，该读者留下亲切而和蔼的感觉。同时，我们在阅读时，很容易从诗人浅显的语言中体会到诗人真诚博大的情怀和积极乐观的生活信条。
同学们，让我们微笑面对生活！