初中语文假如生活欺骗了你教学设计及反思

这是一份初中语文假如生活欺骗了你教学设计及反思，共4页。

单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
七年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
《假如生活欺骗了你》
难点名称
通过反复朗读，交流合作，理解诗的内容，体会《假如生活欺骗了你》哲理意味
难点分析
从知识角度分析为什么难
《假如生活欺骗了你》诗一首哲理诗，需要学生结合生活深入理解这是比较困难的
从学生角度分析为什么难
从学生方面来说，学生如何在生活中形成正确的面对困难的价值观这是比较困难的
难点教学方法
1、通过反复朗读，交流合作，理解诗的内容
2、感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。
教学环节
教学过程
导入
有这样一个小女孩，在她十五岁那一年，爸爸带着她离开了繁华的都市，在马车的颠簸之中，她看到热闹的人群渐渐的远去，看到了熟悉的钟楼在视线中渐渐的模糊，就这样，在马车的颠簸之中他们几经辗转周折，来到了一个荒凉而又寒冷的小村庄，爸爸告诉她，这就是我们的家。环顾四周，这里没有了琳琅满目的书籍，有的只是枯枝落叶；这里没有了优美动听的音乐，有的只是窗外呜咽的北风；这里没有了朝夕相处的伙伴，有的只是夕阳里孤单的身影。面对这突如其来的变化，小姑娘哭泣了，这就是生活吗？生活怎么会是这样的呢？这时邻家的叔叔看见了她，他们开始交谈了起来，当小姑娘告诉叔叔她的困惑之后，叔叔送给了她一首小诗，小姑娘读了这首小诗之后不再哭泣，这是一首怎样的小诗呢？它怎么会有如此神奇的力量呢？现在我们一起来读一读吧！
知识讲解
（难点突破）
（一）学生读诗文
（二）了解作者及写作背景
（1）作者简介
他是俄罗斯现实主义文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”；
他的诗歌，像太阳一样，照耀着十九世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终死在沙皇政府的阴谋下，年仅38岁，他一生创作近800首优秀的抒情诗篇，是俄罗斯伟大的民族诗人。
（2）写作背景
本文写于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗就是普希金在被流放期间为邻居家的小女孩写的，题在她的纪念册上。
（三）用多种方式读诗文
1、说话的方式 2、内心独白的方式
（四）精读诗文
1、怎样理解“生活欺骗了你”？
2、如果你在生活中受到欺骗，诗人是如何劝告的呢？
3、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎样理解？
4、这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
（五）有感情的朗读诗文，说说自己的感受
（六）体验交流
《假如你欺骗了生活》
假如你欺骗了生活
宫玺
假如你欺骗了生活
以为神鬼不知，心安理得
且慢，生活并没有到此为止
有一天，它会教你向它认错
大地的心是诚实的
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无憾的付出无悔的收获
分组交流，谈谈这首诗给你的启示。
课堂练习
（难点巩固）

（课堂小练笔）假如说生活可以重新开始，我们应该怎样对待新的生活呢？结合生活的体会以“假如生活重新开始”为题自由地仿写一首小诗。用“假如……，不要……，不要……，……需要……，相信吧，……”的句式仿写。
小结
在不顺心的时候,保持着一颗平常心。冷静的对待生活，这样，快乐的日子即将来临。 面对人生的挫折，我们应该积极昂扬，坚信未来是光明的。