初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁评优课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁评优课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了外貌描写，心理描写，动作描写，得意忘形，蛮不讲理，对比的写作手法等内容，欢迎下载使用。

卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
记叙了卖炭翁烧炭运炭以至被掠夺的经过
一、多角度的描写手法：
本诗中有哪几种人物描写方法？请结合具体诗句进行分析。
满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑
烧炭艰辛、生活困苦年岁已老
  可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 
矛盾的心理:生活困苦、艰辛
夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。    牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 
运炭的艰难路远、车重、雪厚、人苦
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。   
炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
文中多处运用了对比，请找出并说说其作用。
对比：卖炭翁和官吏的形象牛困人饥 翩翩两骑满面尘灰烟火色 黄衣使者白衫儿
对比：碳的价值与所得一车炭，千余斤半匹红绡一丈绫
对比：卖炭翁的外貌和心理
“一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫” 对比，写出宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。
“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。