小学数学人教版二年级下册1 数据收集整理教学演示ppt课件

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1.通过创设情境，使学生进一步明确统计的必要性，体会统计在实际生活中的应用。2.进一步了解数据的收集、整理、分析的过程，能选择适当的方法收集数据，会运用“正”字记录方式进行统计。3.学会用简单的统计表表示数据， 并能够读懂统计表。
学校要举办讲故事大赛。
我叫王明明，是这次班级讲故事大赛男生组的冠军。
我叫陈小菲，是这次班级讲故事大赛女生组的冠军。
我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。
两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么好办法？
可以用投票的方法决定谁参加比赛。
把上面的统计结果填入下表。
（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？
结果不会变，还是选陈小菲。
（1）把记录的结果填在下表中。
右面是小明记录的一个月的天气情况。
（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
（3）这个月是夏天还是冬天？
15 + 12 + 4 = 31天
12 – 4 = 8 （天）
1. 调查本班同学最喜欢去哪里春游。
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最少。（2）最喜欢去植物园的有（ ）人。（3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
（1）哪天卖出《电视报》的数量最多？哪天最少？
（2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
周末两天卖出的《电视报》最多。在周末可以多买进《电视报》。