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人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教学设计
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教学设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，情感、态度与价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
Sectin A (3a~3b)
教学目标
【知识与技能】
1.掌握句型： S far, n scientific studies have shwed that shark fins are gd fr health.
2. 掌握本课单词和短语： cruel, harmful, shark, fin, chain, ecsystem, industry, law, scientific, be harmful t, at the tp f
3. 掌握本课语法：能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used t 句型。
【情感、态度与价值观】
有环境危机意识，学会关注环境保护环境。
教学重难点
【教学重点】
掌握句型：1）能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used t 句型。
2）保护环境的措施方法。
【教学难点】
能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used t 句型。
教学过程
Step 1 Lead in
(1) Teacher tells students the earth is badly plluted. What shuld we d t save the earth? Let’s take actin. Fr example:
①Turn ff the lights when yu leave a rm;
②Take buses instead f driving cars
= 3 \* GB3 ③Recycle bks and paper.
(2) There are sme animals are endangered. We shuld d smething t prtect the animals and the envirnment!
Step 2 Reading
Sharks are endangered, read the passage and judge the sentences.
①Shark’s fin（鱼鳍）sup is famus and expensive all arund the wrld.
②We have t kill a whle shark t get a bwl f shark’s fin sup.
③Peple cut ff sharks’ fins and thrw the sharks back int the cean.
④Sharks are in the bttm f the fd chain in the cean’s ecsystem.
= 5 \* GB3 ⑤WildAid and the WWF are envirnmental prtectin grups in China.
= 6 \* GB3 ⑥Shark’s fin s are gd fr health.
Cmplete the fact sheet in 3a.
Step 3 Practice
(1) Read the passage and dill in the blanks with the wrds in the bx.
1. Many peple d nt realize they are killing a whle shark ______ they enjy a bwl f shark fin sup.
2. Sharks are at the tp f the fd chain, ____ if their numbers drp, the cean’s ecsystem will be in danger.
3. Many think that sharks are t strng t be endangered, _____ they are wrng.
4. _________ there are n scientific studies t supprt this, a lt f peple believe that shark fins are gd fr health.
5. Sharks may disappear ne day ___ we d nt d smething t stp the sale f shark fins.
(2) Retell the passage accrding t the wrds belw.
shark’s fin sup, in suthern China
each time cut ff n lnger nt nly…but als…
at the tp drp be endangered the strngest arund 70 millin fallen by ver 90 percent WildAid and the WWF develp laws scientific studies
Step 4 Language pints
1. A shark can n lnger swim and slwly dies. 鲨鱼不能再游泳然后慢慢死掉。
n lnger意思是“不再”
e.g. I’m n lnger a student. 我不再是个学生了。
有两个短语和n lnger同义，即nt…any lnger和nt…any mre，但他们侧重的方面不同。
n lnger和nt…any lnger侧重时间。
e.g. He n lnger lives here.= He desn’t live here any lnger.
他不在这儿居住了。(一个时间以前他住在这儿，过了这个时间，他就离开
了。)
nt…any mre侧重侧重程度和数量
e.g. Yu can drink n mre. = Yu can’t drink any mre.
你不能再喝了。(喝酒的量到了一定程度，不能再继续下去了。)
2. This methd is nt nly cruel, but als harmful t the envirnment.
这种方法不但残忍而且对环境有害。
nt nly…but als…
用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其意为“不仅……而且……”; 其中的als有时可以省略。
e.g. 1) She nt nly plays well, but als writes music.
她不仅很会演奏，而且还会作曲。
2) Nt nly men but als wmen were chsen.
不仅仅是男的，女的也有被选中的。
若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。
e.g. Nt nly yu but als he has t leave. 不只是你，他也得离开。
nt nly放在句首，后接句子时要用倒装结构。
e.g. Nt nly had the pr man been fined, but als he had been sent t prisn.
这个可怜的人不仅被罚款，而且还被送进了监狱。
be harmful t 对… 有害
e.g. Smking is harmful t the health. 吸烟有损健康。
Playing cmputer games much is harmful t students.
电脑游戏玩太多对学生有害。
3. Sharks are at the tp f the fd chain in the cean’s ecsystem.
鲨鱼位于海洋生物系统食物链的顶部。
at the tp f 在...最高地位; 用最高[最大]的(速度, 声音等)
e.g. I lked at the tp f his head, his hair shiny and parted smthly.
我看他的头顶, 头发光亮, 分得平滑。
He shuted at the tp f his vice in rder that he might be heard.
他尽力大声叫喊, 以便别人能听见。
4. If their numbers drp t lw, it will bring danger t all cean life.
如果它们的数目降至过低，会给所有海洋生物带来危险。
此句复数形式的number表达全海洋中鲨鱼的总量。当表示数值的高或低时，number要用high或lw修饰。
e.g. In that cuntry, the number f children ging t schl is higher in cities than in twns and village.
在那个国家，城市儿童入学人数比乡镇及农村要高。
常与number搭配的动词有grw, fall等。
e.g. The number f families that wn cars has been grwing quickly recently.
近来拥有轿车的家庭数量增长很快。
5. Envirnment prtectin grups arund the wrld, such as WildAid and the WWF, are teaching the public abut “finning”.
世界各地的环境保护组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在教育公众有关“猎翅”的行为。
1) 句中fin本为名词，指 “鱼鳍”。此句中的finning由动词化的fin（割鲨鱼鳍以获取鱼翅）的-ing形式转化而成，指课文中所陈述的 “猎翅”这一行为。
2) WildAid和WWF组织
WildAid（美国野生救援协会）是保护野生动物及栖息地环境的一个非盈利性的机构，1999年注册成立，其宗旨是保护及救助世界范围内的野生动物；WWF（世界自然基金会）英文全称为Wrld Wide Fund fr Nature，成立于1961年，是享有国际盛誉，全球最大的独立性非政府环境保护组织之一。
课堂作业
Write 5 measures t prtect the envirnment.
教学反思
Where shark fin sup is ppular
Number f sharks caught
and traded every year
Hw much the numbers f
sme kinds f sharks have
fallen in the last 20 t 30
years
Tw envirnmental grups
which are against “finning”
Sectin A (3a~3b)
教学目标
【知识与技能】
1.掌握句型： S far, n scientific studies have shwed that shark fins are gd fr health.
2. 掌握本课单词和短语： cruel, harmful, shark, fin, chain, ecsystem, industry, law, scientific, be harmful t, at the tp f
3. 掌握本课语法：能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used t 句型。
【情感、态度与价值观】
有环境危机意识，学会关注环境保护环境。
教学重难点
【教学重点】
掌握句型：1）能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used t 句型。
2）保护环境的措施方法。
【教学难点】
能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和used t 句型。
教学过程
Step 1 Lead in
(1) Teacher tells students the earth is badly plluted. What shuld we d t save the earth? Let’s take actin. Fr example:
①Turn ff the lights when yu leave a rm;
②Take buses instead f driving cars
= 3 \* GB3 ③Recycle bks and paper.
(2) There are sme animals are endangered. We shuld d smething t prtect the animals and the envirnment!
Step 2 Reading
Sharks are endangered, read the passage and judge the sentences.
①Shark’s fin（鱼鳍）sup is famus and expensive all arund the wrld.
②We have t kill a whle shark t get a bwl f shark’s fin sup.
③Peple cut ff sharks’ fins and thrw the sharks back int the cean.
④Sharks are in the bttm f the fd chain in the cean’s ecsystem.
= 5 \* GB3 ⑤WildAid and the WWF are envirnmental prtectin grups in China.
= 6 \* GB3 ⑥Shark’s fin s are gd fr health.
Cmplete the fact sheet in 3a.
Step 3 Practice
(1) Read the passage and dill in the blanks with the wrds in the bx.
1. Many peple d nt realize they are killing a whle shark ______ they enjy a bwl f shark fin sup.
2. Sharks are at the tp f the fd chain, ____ if their numbers drp, the cean’s ecsystem will be in danger.
3. Many think that sharks are t strng t be endangered, _____ they are wrng.
4. _________ there are n scientific studies t supprt this, a lt f peple believe that shark fins are gd fr health.
5. Sharks may disappear ne day ___ we d nt d smething t stp the sale f shark fins.
(2) Retell the passage accrding t the wrds belw.
shark’s fin sup, in suthern China
each time cut ff n lnger nt nly…but als…
at the tp drp be endangered the strngest arund 70 millin fallen by ver 90 percent WildAid and the WWF develp laws scientific studies
Step 4 Language pints
1. A shark can n lnger swim and slwly dies. 鲨鱼不能再游泳然后慢慢死掉。
n lnger意思是“不再”
e.g. I’m n lnger a student. 我不再是个学生了。
有两个短语和n lnger同义，即nt…any lnger和nt…any mre，但他们侧重的方面不同。
n lnger和nt…any lnger侧重时间。
e.g. He n lnger lives here.= He desn’t live here any lnger.
他不在这儿居住了。(一个时间以前他住在这儿，过了这个时间，他就离开
了。)
nt…any mre侧重侧重程度和数量
e.g. Yu can drink n mre. = Yu can’t drink any mre.
你不能再喝了。(喝酒的量到了一定程度，不能再继续下去了。)
2. This methd is nt nly cruel, but als harmful t the envirnment.
这种方法不但残忍而且对环境有害。
nt nly…but als…
用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其意为“不仅……而且……”; 其中的als有时可以省略。
e.g. 1) She nt nly plays well, but als writes music.
她不仅很会演奏，而且还会作曲。
2) Nt nly men but als wmen were chsen.
不仅仅是男的，女的也有被选中的。
若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。
e.g. Nt nly yu but als he has t leave. 不只是你，他也得离开。
nt nly放在句首，后接句子时要用倒装结构。
e.g. Nt nly had the pr man been fined, but als he had been sent t prisn.
这个可怜的人不仅被罚款，而且还被送进了监狱。
be harmful t 对… 有害
e.g. Smking is harmful t the health. 吸烟有损健康。
Playing cmputer games much is harmful t students.
电脑游戏玩太多对学生有害。
3. Sharks are at the tp f the fd chain in the cean’s ecsystem.
鲨鱼位于海洋生物系统食物链的顶部。
at the tp f 在...最高地位; 用最高[最大]的(速度, 声音等)
e.g. I lked at the tp f his head, his hair shiny and parted smthly.
我看他的头顶, 头发光亮, 分得平滑。
He shuted at the tp f his vice in rder that he might be heard.
他尽力大声叫喊, 以便别人能听见。
4. If their numbers drp t lw, it will bring danger t all cean life.
如果它们的数目降至过低，会给所有海洋生物带来危险。
此句复数形式的number表达全海洋中鲨鱼的总量。当表示数值的高或低时，number要用high或lw修饰。
e.g. In that cuntry, the number f children ging t schl is higher in cities than in twns and village.
在那个国家，城市儿童入学人数比乡镇及农村要高。
常与number搭配的动词有grw, fall等。
e.g. The number f families that wn cars has been grwing quickly recently.
近来拥有轿车的家庭数量增长很快。
5. Envirnment prtectin grups arund the wrld, such as WildAid and the WWF, are teaching the public abut “finning”.
世界各地的环境保护组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在教育公众有关“猎翅”的行为。
1) 句中fin本为名词，指 “鱼鳍”。此句中的finning由动词化的fin（割鲨鱼鳍以获取鱼翅）的-ing形式转化而成，指课文中所陈述的 “猎翅”这一行为。
2) WildAid和WWF组织
WildAid（美国野生救援协会）是保护野生动物及栖息地环境的一个非盈利性的机构，1999年注册成立，其宗旨是保护及救助世界范围内的野生动物；WWF（世界自然基金会）英文全称为Wrld Wide Fund fr Nature，成立于1961年，是享有国际盛誉，全球最大的独立性非政府环境保护组织之一。
课堂作业
Write 5 measures t prtect the envirnment.
教学反思
Where shark fin sup is ppular
Number f sharks caught
and traded every year
Hw much the numbers f
sme kinds f sharks have
fallen in the last 20 t 30
years
Tw envirnmental grups
which are against “finning”
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