初中化学粤教版九年级下册6.4 珍惜和保护金属资源教案设计

这是一份初中化学粤教版九年级下册6.4 珍惜和保护金属资源教案设计，共2页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

教学目标


【知识与能力】


1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。


2.知道一些废弃金属对环境会造成污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。


【过程与方法】


1.通过观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息。


2.运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工。


3.能主动与他人进行交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。


【情感态度价值观】


1.通过对我国古代炼铁史的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱国热情。


2.增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。


3.关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。


4.树立为社会的进步而学习化学的志向。


5.树立珍惜资源、爱护环境、合理使用资源的观念。


教学重难点


【教学重点】


铁有关铁的锈蚀以及防护的“活动与探究”。


【教学难点】


对铁的锈蚀防护的“活动探究“的结论的辨析归纳，从而得出铁生锈的条件，以及防锈的方法。


教学过程


【引入】


复习金属的化学性质。


【新授课】


金属资源的保护和利用


1．铁的锈蚀


（1）铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3）


（铜生铜绿的条件：铜与O2、水、CO2接触。铜绿的化学式：Cu2(OH)2CO3）


（2）防止铁制品生锈的措施：


①保持铁制品表面的清洁、干燥。


②表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等。


③制成不锈钢。


★铁锈很疏松，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时除去。


★而铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。


2．金属资源的保护和利用:


保护金属资源的途径：


（1）防止金属腐蚀；


（2）回收利用废旧金属；


（3）合理开采矿物；


（4）寻找金属的代用品。


意义：节约金属资源，减少环境污染


[板书设计]


6.4珍惜和保护金属资源


金属资源的保护


（一）金属的腐蚀和防护


1．铁生锈的条件：有水和氧气


2．防锈的方法：保持干燥；隔绝氧气


（二）金属资源保护


保护金属资源的有效途径：


（1）防止金属腐蚀；


（2）回收利用废旧金属；


（3）合理开采矿物；


（4）寻找金属的代用品。