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2020-2021学年广东省惠州市惠城区七年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2020-2021学年广东省惠州市惠城区七年级（上）期末生物试卷 解析版，共21页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年广东省惠州市惠城区七年级（上）期末生物试卷
一、单选题。（30小题，每小题2分，共60分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋 B．热带雨林 C．草原 D．生物圈
2．“海水稻”是一种可在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植，这是我国科学家用野生海水稻和多种高产优良水稻杂交的结果。这主要利用了生物多样性中的（ ）
A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
3．下列事例体现环境对生物影响的是（ ）
A．蚯蚓改良土壤
B．干旱使农作物减产
C．人类治理河流污染
D．绿色植物维持碳﹣氧平衡
4．许多成语或谚语蕴含有一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ）
A．春兰秋菊﹣﹣光照
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣﹣水分
C．北雁南飞﹣﹣气压
D．冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流﹣﹣温度
5．实验研究：“一块玉米田被一分为二，其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是（ ）
A．不符合等量对照实验原则
B．不符合平行重复原则
C．不符合单一变量原则
D．不符合随机原则
6．人类社会的进步离不开科学的探索与研究，下列科学家与其科研成就匹配正确的是（ ）
A．列文虎克﹣﹣发现DNA分子双螺旋结构
B．达尔文﹣﹣杂交水稻
C．林奈﹣﹣创立七级分类单位
D．拉马克﹣﹣运用实验法发现血液循环
7．在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（ ）
A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色
C．绘细胞核时直接涂黑 D．直接用高倍镜观察
8．某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到细胞的数量是（ ）
A．8个 B．4个 C．2个 D．1个
9．小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（ ）
A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片
B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜
C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈
D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋
10．如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点。则C区含有下列哪些细胞结构（ ）
A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡
C．细胞壁、叶绿体 D．细胞壁、细胞膜
11．如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化
B．人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关
C．细胞分化形成不同的组织
D．①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变
12．下列关于细胞分裂的描述错误的是（ ）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
13．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
14．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A．25℃和0℃ B．有空气和无空气
C．温度和水分 D．有光和无光
15．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（ ）
A．番茄的根、茎和叶被称为营养器官
B．它们都是由受精卵发育而来
C．番茄的果实和牛的心脏都属于器官
D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
16．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（ ）
A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B．b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C．d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色
D．该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
17．现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气
18．某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）
A．叶是蒸腾作用的主要器官
B．③是植物与外界进行气体交换的通道
C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
19．下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．栽树苗时，根部带有一小块土坨
B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离
C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表
D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
20．探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞，甲萝卜的洞内装上浓盐水，乙萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲萝卜会变软
B．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
C．乙萝卜洞里的水会变多
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
21．备受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供（ ）
A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气
22．移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）
A．树皮 B．形成层 C．木质部 D．髓
23．俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是（ ）
A．促进果树的光合作用
B．限制水分向茎叶运输
C．限制有机物向根部运输
D．制造“伤口刺激”促进细胞分裂
24．如图示玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是（ ）
A．②、③、④、⑤组成的胚由受精卵发育而来
B．⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮
C．③胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D．①子叶是储存营养物质的结构
25．下列关于植物种子的说法正确的是（ ）
A．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是外界条件不适宜
B．花生油主要来自花生的胚乳
C．制作面包的面粉主要来自小麦种子的子叶
D．一粒玉米就是一个果实
26．下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
A．②①③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④
27．如图是根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①区能够使根不断伸长
B．根生长最快的部位是④区
C．植物吸收水和无机盐的部位主要是③区
D．根的伸长是因为②区的细胞能够分裂和③区的细胞体积能够生长
28．绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A．维持生物圈碳﹣氧平衡
B．通过光合作用制造有机物
C．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
D．使生态系统具有调节能力而不被破坏
29．下列关于植物在生物圈中作用的叙述中，错误的是（ ）
A．能通过光合作用将无机物合成有机物
B．是生态系统中的分解者
C．为人和动物提供食物和能量来源
D．是生态系统中的组成成分之一
30．有“绿色水库”之称的是下列哪项（ ）
A．大兴安岭森林 B．扎龙自然保护区
C．中国南海 D．青藏高原
二、非选择题。
31．（10分）甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中 （填“甲”或“乙”）是植物细胞，植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是 。
（2）和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是[①] ，[④] ，[⑥] 。
（3）菠菜浸泡在清水中，水不变色；煮菠菜时，水会变绿。这与图甲中的[②] 有关。
（4）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，选取实验材料前，需向载玻片上滴加一滴 ；选取的材料
必须是 的才能更好地进行观察，并且要将实验材料用解剖针在载玻片上 。
（5）若物像位于视野的左上方，应将装片向 移动，从而使物像位于视野中央。
32．（10分）阅读资料，回答问题
资料1：荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票，其中一枚名为“授粉”，描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图1）。
资料2：福建省是全国首个生态文明先行示范区，各地广泛建设生态果园。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区光、水、土、养分等合理利用，建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。
（1）从传粉角度看，荔枝花属于 花，荔枝的传粉方式是 。图2是荔枝花的一种，其分叉的[ ] 容易接受花粉；受精后的[ ] 发育成果实；图3中的[ ] 是由胚珠发育而来的。
（2）荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等 因素，也有温度、 等 因素。
（3）荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的 能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
33．（10分）实验题：请将正确答案填写在相应的横线上．
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1） ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在 ．
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上 ，以横轴中线为界，另一侧放上 ．这样在铁盒就形成了 和 两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ ．
（5）得出结论： ．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是 ．
34．（10分）如图甲表示正在生长的大棚油桃；图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线。请回答：
（1）油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供 ，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提供 。
（2）植物的生长需要水和无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是 ，运输的动力来自 。
（3）图甲中A、B、C表示发生在植物体叶片内的某些生理过程，其中[ ] 是在细胞内始终进行的生理活动，这一过程发生在乙图的[ ] 中。
（4）根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取 和 措施可以提高产量。
2020-2021学年广东省惠州市惠城区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题。（30小题，每小题2分，共60分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋 B．热带雨林 C．草原 D．生物圈
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【解答】答：A：海洋，只是水圈的一部分，而生物圈又包括水圈，故该选项不符合题意；
B：热带雨林，只是岩石圈的一部分，而岩石圈又属于生物圈，故该选项不符合题意；
C：草原，只是岩石圈的一部分，而岩石圈又属于生物圈，故该选项不符合题意；
D：生物圈，包括所有生态系统，因此是最大的，故该选项符合题意。
故选：D。
2．“海水稻”是一种可在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植，这是我国科学家用野生海水稻和多种高产优良水稻杂交的结果。这主要利用了生物多样性中的（ ）
A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：基因的多样性是生物多样性的重要组成部分，是生物进化的基础，它决定了物种的多样性，物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性，题干中的水稻是杂交的结果，是利用了基因的多样性。
故选：C。
3．下列事例体现环境对生物影响的是（ ）
A．蚯蚓改良土壤
B．干旱使农作物减产
C．人类治理河流污染
D．绿色植物维持碳﹣氧平衡
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
【解答】解：A、蚯蚓改良土壤，说明蚯蚓适应环境，进一步影响环境，A不合题意；
B、干旱使农作物减产，体现了非生物因素中的水分对生物的影响，B符合题意；
C、人类治理河流污染，体现了生物对环境的影响。C不合题意；
D、绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的碳﹣氧平衡，体现了生物对环境的影响。D不合题意。
故选：B。
4．许多成语或谚语蕴含有一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ）
A．春兰秋菊﹣﹣光照
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣﹣水分
C．北雁南飞﹣﹣气压
D．冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流﹣﹣温度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“春兰秋菊”主要是受春季和秋季的光照强度不同的影响，A正确；
B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，所以山上的桃花比山下的开的晚，造成这一差异的环境因素是温度，B错误；
C、北雁南飞属于鸟类迁徙行为，是指某些鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，是鸟类对环境温度变化相适应，C错误；
D、“冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流”是说冬春雨水对庄稼的重要性，D错误。
故选：A。
5．实验研究：“一块玉米田被一分为二，其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是（ ）
A．不符合等量对照实验原则
B．不符合平行重复原则
C．不符合单一变量原则
D．不符合随机原则
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。“每块玉米田被一分为二。其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。这样设计有玉米品种和除草剂质量两个变量。不符合单一变量原则。
故选：C。
6．人类社会的进步离不开科学的探索与研究，下列科学家与其科研成就匹配正确的是（ ）
A．列文虎克﹣﹣发现DNA分子双螺旋结构
B．达尔文﹣﹣杂交水稻
C．林奈﹣﹣创立七级分类单位
D．拉马克﹣﹣运用实验法发现血液循环
【分析】生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。解答即可。
【解答】解：A、1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜，A错误；
B、袁隆平在育种中利用远缘的野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，被称为杂交水稻之父，B错误；
C、林奈创立了统一的生物命名法，七级分类单位，生物分类单位从大到小界、门、纲、目、科、属、种，C正确；
D、在生物学研究中较早运用实验法发现人体内血液循环的科学家是哈维，D错误。
故选：C。
7．在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（ ）
A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色
C．绘细胞核时直接涂黑 D．直接用高倍镜观察
【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡。染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，据此解答。
【解答】解：A、在载玻片上滴生理盐水，A错误；
B、制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。可见先盖盖玻片再染色，B正确；
C、图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处，C错误；
D、先用低倍镜观察，D错误。
故选：B。
8．某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到细胞的数量是（ ）
A．8个 B．4个 C．2个 D．1个
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
【解答】解：显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，镜头的读数是“10×”和“10×”，换成“10×”和“20×”，显微镜的放大倍数扩大了2倍；显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少。倍数扩大了2倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/2，因此在视野中可以看到的细胞数一般是8÷2＝4（个）。
故选：B。
9．小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（ ）
A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片
B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜
C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈
D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋
【分析】1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
【解答】解：A、在显微镜中成倒立的物像。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏左方，要移到视野中央，应向左移动玻片标本，A错误；
B、物像太小换高倍目镜或高倍物镜，B正确；
C、若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C正确；
D、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像。D正确。
故选：A。
10．如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点。则C区含有下列哪些细胞结构（ ）
A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡
C．细胞壁、叶绿体 D．细胞壁、细胞膜
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
【解答】解：植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体．神经细胞属于动物细胞，和根尖成熟区细胞共同点B是都有细胞膜、细胞质和细胞核，C根尖成熟区细胞特有的结构是细胞壁和液泡，无叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分。
故选：B。
11．如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化
B．人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关
C．细胞分化形成不同的组织
D．①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：A、图中①过程只是细胞数目增多，没有形态、结构的变化，因此①表示的是细胞分裂；②过程细胞的形态、结构和功能发生变化，因此②表示细胞分化，A正确；
B、人体由小长大依靠细胞的分裂、生长和细胞的分化，B正确；
C、②过程表示细胞分化，细胞分化形成组织，C正确；
D、①表示的是细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多；②表示细胞分化，细胞分化是在遗传物质的控制下进行，因此遗传物质并没有发生改变，D错误。
故选：D。
12．下列关于细胞分裂的描述错误的是（ ）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图：
2、细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【解答】解：A、动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确；
B、动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜，B错误；
C、植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确；
D、细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。D正确。
故选：B。
13．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
【分析】此题考查的是动物和人的基本组织。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
【解答】解：A、上皮组织：由上皮细胞构成。细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能。该选项不符合题意。
B、结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。该选项符合题意。
C、肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能。该选项不符合题意。
D、神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中； 能产生和传导兴奋。该选项不符合题意。
故选：B。
14．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A．25℃和0℃ B．有空气和无空气
C．温度和水分 D．有光和无光
【分析】探究实验要设置唯一变量，其他影响因素应该保持一样，这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起。
【解答】解：唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等。温度和水分是影响实验的两个不同的因素。
故选：C。
15．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（ ）
A．番茄的根、茎和叶被称为营养器官
B．它们都是由受精卵发育而来
C．番茄的果实和牛的心脏都属于器官
D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
【分析】此题主要考查的是植物和动物的结构层次，注意理解细胞、组织、器官、系统，据此作答．
【解答】解：A、绿色开花植物的根、茎、叶被称为营养器官，正确；
B、番茄和牛的生殖都是有性生殖，它们都是由受精卵发育而来，正确；
C、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成，都属于器官，正确；
D、番茄是植物，其结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，牛属于动物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，错误。
故选：D。
16．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（ ）
A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B．b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C．d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色
D．该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。图示a表示暗处理，b表示选叶遮光照射，c表示酒精脱色，d表示滴加碘液，观察颜色。
【解答】解：A、a步骤选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A错误；
B、b步骤用黑纸从上下两面遮住，实验中的变量是光，因此叶片同一部分，B正确；
C、d步骤用碘液染色，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，C错误；
D、本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光，不能验证叶绿体是光合作用的场所，D错误。
故选：B。
17．现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气
【分析】氧气的含量主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。
【解答】解：将一密闭透明的实验装置凌晨置于室外，一开始没有光，所以植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。然后太阳出来以后，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的含量逐渐降低，氧气的含量逐渐升高。到了晚上植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。因此该气体是氧气。
故选：A。
18．某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）
A．叶是蒸腾作用的主要器官
B．③是植物与外界进行气体交换的通道
C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
【分析】1、叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成。
2、图示结构：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。
【解答】解：A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；
B、③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误；
C、叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分，C正确；
D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④下表皮上，D正确。
故选：B。
19．下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．栽树苗时，根部带有一小块土坨
B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离
C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表
D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
【分析】本题考查的是提高作物光合作用效率的方法，有间作套种、合理密植。
【解答】解：A、这样做的目的是防止秧苗的幼根和根毛受损，防止秧苗出现委焉现象而且有利于跟系吸收水分。故不符合题意。
B、这个属于合理密植。因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片无法接受光照而浪费能量。故符合题意。
C、早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，故不符合题意。
D、为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活。故不符合题意。
故选：B。
20．探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞，甲萝卜的洞内装上浓盐水，乙萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲萝卜会变软
B．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
C．乙萝卜洞里的水会变多
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：甲萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的量会变多；
乙萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞会吸水，故清水的量会变少。
故细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小，故选项C错误。
故选：C。
21．备受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供（ ）
A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气
【分析】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料。
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
故选：C。
22．移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）
A．树皮 B．形成层 C．木质部 D．髓
【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。
【解答】解：A、树皮，具有保护作用，A错误；
B、形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，B错误；
C、木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中，C正确；
D、最里面是髓，储存营养物质，D错误。
故选：C。
23．俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是（ ）
A．促进果树的光合作用
B．限制水分向茎叶运输
C．限制有机物向根部运输
D．制造“伤口刺激”促进细胞分裂
【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面分析。是熟记筛管的位置和功能。
【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。
故选：C。
24．如图示玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是（ ）
A．②、③、④、⑤组成的胚由受精卵发育而来
B．⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮
C．③胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D．①子叶是储存营养物质的结构
【分析】如图表示玉米种子的纵切面，玉米种子结构包括：种皮和果皮，①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，据此解答。
【解答】解：A、②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根构成胚，胚是由受精卵发育而来的，A正确；
B、种子萌发时最先突破种皮的是⑤胚根，B正确；
C、胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长发育成连接茎和根的部位；胚芽发育成茎和叶。因此种子中的③胚芽将来发育成茎和叶，C正确。
D、玉米属于单子叶植物，玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，D错误。
故选：D。
25．下列关于植物种子的说法正确的是（ ）
A．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是外界条件不适宜
B．花生油主要来自花生的胚乳
C．制作面包的面粉主要来自小麦种子的子叶
D．一粒玉米就是一个果实
【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整具有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，只有同时具备自身条件和外界条件，种子才会萌发。萌发时所需要的营养物质来自于种子内的营养物质，单子叶植物种子营养储存在胚乳中，双子叶植物营养物质储存在子叶中，据此解答。
【解答】解：A、种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发。A不正确；
B、花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，所以炒菜用的花生油，主要来自花生种子中的子叶。B不正确；
C、小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，制作面包的面粉主要来自小麦种子的胚乳。C不正确；
D、玉米属于单子叶植物，玉米粒的种皮和果皮愈合在一起，不易分开，是由子房发育而成的。所以一粒玉米就是一个果实。D正确。
故选：D。
26．下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
A．②①③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④
【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
【解答】解：菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④。
故选：B。
27．如图是根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①区能够使根不断伸长
B．根生长最快的部位是④区
C．植物吸收水和无机盐的部位主要是③区
D．根的伸长是因为②区的细胞能够分裂和③区的细胞体积能够生长
【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．由图可知①是根冠②是分生区③是伸长区④是成熟区．
【解答】解：由下向上，根尖的结构可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
A、①、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，错误；
B、③伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。错误；
C、④成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。错误；
D、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于②分生区的不断分裂和③伸长区的不断长长的缘故，正确。
故选：D。
28．绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A．维持生物圈碳﹣氧平衡
B．通过光合作用制造有机物
C．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
D．使生态系统具有调节能力而不被破坏
【分析】绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。
【解答】解：AB、光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
由图可知光合作用的意义：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用；②完成能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量来源；③从根本上改变了地面上的生活环境。 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。不符合题意。
C、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。符合题意。
D、生态系统具有的调节能力取决于生态系统的营养结构，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，不符合题意；
故选：C。
29．下列关于植物在生物圈中作用的叙述中，错误的是（ ）
A．能通过光合作用将无机物合成有机物
B．是生态系统中的分解者
C．为人和动物提供食物和能量来源
D．是生态系统中的组成成分之一
【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
2、自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。
【解答】解：A、绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水等无机物合成有机物，A正确；
B、植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，植物是生产者，B错误；
C、自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。C正确；
D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以，植物是生态系统中的组成成分之一，D正确。
故选：B。
30．有“绿色水库”之称的是下列哪项（ ）
A．大兴安岭森林 B．扎龙自然保护区
C．中国南海 D．青藏高原
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类。
【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。所以有“绿色水库”之称的是大兴安岭森林。
故选：A。
二、非选择题。
31．（10分）甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中 甲 （填“甲”或“乙”）是植物细胞，植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是 线粒体 。
（2）和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是[①] 细胞壁 ，[④] 液泡 ，[⑥] 叶绿体 。
（3）菠菜浸泡在清水中，水不变色；煮菠菜时，水会变绿。这与图甲中的[②] 细胞膜 有关。
（4）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，选取实验材料前，需向载玻片上滴加一滴 清水 ；选取的材料
必须是 薄而透明 的才能更好地进行观察，并且要将实验材料用解剖针在载玻片上 的液滴中展平 。
（5）若物像位于视野的左上方，应将装片向 左上方 移动，从而使物像位于视野中央。
【分析】图中，甲是植物细胞、乙是动物细胞，其中①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥叶绿体，图丙中，1目镜、2粗准焦螺旋、3低倍物镜、4高倍物镜、5反光镜。
【解答】解：（1）图甲中有①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体，因此是植物细胞，图乙中没有①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体，因此是动物细胞，所以图中甲（填“甲”或“乙”）是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是线粒体；
（2）和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是[①]细胞壁、[④]液泡、[⑥]叶绿体；
（3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，菠菜浸泡在清水中，水不变色；煮菠菜时，水会变绿。这与图甲中的②细胞膜有关；
（4）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，选取实验材料前，需向载玻片上滴加一滴清水；选取的材料必须是薄而透明的才能更好地进行观察；并且要将实验材料在载玻片上的液滴中展平，以免出现气泡。
（5）视野中物像位于视野的左上方，应该向右下方移动才能到达视野中央。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此若物像位于视野的左上方，应将装片向左上方移动，从而使物像位于视野中央。
故答案为：
（1）甲；线粒体；
（2）细胞壁；液泡；叶绿体；
（3）细胞膜；
（4）清水；薄而透明；的液滴中展平；
（5）左上方。
32．（10分）阅读资料，回答问题
资料1：荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票，其中一枚名为“授粉”，描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图1）。
资料2：福建省是全国首个生态文明先行示范区，各地广泛建设生态果园。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区光、水、土、养分等合理利用，建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。
（1）从传粉角度看，荔枝花属于 虫媒 花，荔枝的传粉方式是 异花传粉 。图2是荔枝花的一种，其分叉的[ ① ] 柱头 容易接受花粉；受精后的[ ② ] 子房 发育成果实；图3中的[ ④ ] 种子 是由胚珠发育而来的。
（2）荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等 生物 因素，也有温度、 水 等 非生物 因素。
（3）荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的 自动调节 能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
【分析】植物开花，经过传粉和受精过程后，发育情况如下图所示：
【解答】解：（1）据图可见：荔枝花依靠昆虫帮助完成传粉过程，因此属于虫媒花。传粉方式包括自花传粉和异花传粉，荔枝花依靠昆虫进行异花传粉。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在①柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核融合形成受精极核。这个过程称为双受精。受精后②子房发育为③果实，胚珠发育为④种子。
（2）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。 可见荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的自动调节能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
故答案为：
（1）虫媒花；异花传粉；①柱头；②子房；④种子
（2）生物；水；非生物
（3）自动调节
33．（10分）实验题：请将正确答案填写在相应的横线上．
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1） 提出问题 ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在 潮湿的环境中 ．
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上 湿土 ，以横轴中线为界，另一侧放上 干土 ．这样在铁盒就形成了 潮湿 和 干燥 两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 对照 实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ 减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确 ．
（5）得出结论： 鼠妇适于生活在潮湿的环境中 ．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是 将鼠妇放回大自然或放回原处 ．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：（1）通过阅读题干可知，产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是探究实验的提出问题．
（2）根据提出的问题，可作出假设：鼠妇适于生活在潮湿环境中．也可以假设鼠妇适于生活在干燥的环境中．
（3）制定计划：
材料用具：“每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板”．
实验设计：在铁盒内一边放上湿土，“以横轴中线为界”，另一侧放上干土．这样在铁盒就形成了潮湿和干燥两种环境．“像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验”，叫做对照实验．
（4）实施计划：一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此实验后要计算全班的平均值“
（5）得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以“实验做完后”，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然或放回原处．
故答案为：
（1）提出问题；
（2）潮湿的环境中；
（3）湿土；干土；潮湿；干燥；对照；
（4）减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确；
（5）鼠妇适于生活在潮湿的环境中；
（6）将鼠妇放回大自然或放回原处．
34．（10分）如图甲表示正在生长的大棚油桃；图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线。请回答：
（1）油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供 适宜温度 ，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提供 二氧化碳 。
（2）植物的生长需要水和无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是 成熟区 ，运输的动力来自 蒸腾作用 。
（3）图甲中A、B、C表示发生在植物体叶片内的某些生理过程，其中[ A ] 呼吸作用 是在细胞内始终进行的生理活动，这一过程发生在乙图的[ ⑤ ] 线粒体 中。
（4）根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取 增加光照强度 和 二氧化碳浓度 措施可以提高产量。
【分析】观图可知：甲图中A表示了植物的呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用；图乙中的①②③④⑤分别表示细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体；图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线，说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素，据此解答．
【解答】解：（1）植物生长需要适宜的温度，一定量的二氧化碳等因素，油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供适宜温度，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提供二氧化碳．
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．
（3）水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，图甲中，B表示的是水蒸气从叶片的气孔中散失到大气中，因此是植物的蒸腾作用；过程C是光合作用，光合作用把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，图甲中，过程A表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用，呼吸作用在乙图细胞的⑤线粒体内进行，是植物体始终进行的生命活动．
（4）根据图丙分析可知：对大棚蔬菜采取增加提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量．
故答案为：
（1）适宜温度；二氧化碳
（2）成熟区；蒸腾作用
（3）[A]呼吸作用；线粒体
（4）增加光照强度；二氧化碳浓度
2020-2021学年广东省惠州市惠城区七年级（上）期末生物试卷
一、单选题。（30小题，每小题2分，共60分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋 B．热带雨林 C．草原 D．生物圈
2．“海水稻”是一种可在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植，这是我国科学家用野生海水稻和多种高产优良水稻杂交的结果。这主要利用了生物多样性中的（ ）
A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
3．下列事例体现环境对生物影响的是（ ）
A．蚯蚓改良土壤
B．干旱使农作物减产
C．人类治理河流污染
D．绿色植物维持碳﹣氧平衡
4．许多成语或谚语蕴含有一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ）
A．春兰秋菊﹣﹣光照
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣﹣水分
C．北雁南飞﹣﹣气压
D．冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流﹣﹣温度
5．实验研究：“一块玉米田被一分为二，其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是（ ）
A．不符合等量对照实验原则
B．不符合平行重复原则
C．不符合单一变量原则
D．不符合随机原则
6．人类社会的进步离不开科学的探索与研究，下列科学家与其科研成就匹配正确的是（ ）
A．列文虎克﹣﹣发现DNA分子双螺旋结构
B．达尔文﹣﹣杂交水稻
C．林奈﹣﹣创立七级分类单位
D．拉马克﹣﹣运用实验法发现血液循环
7．在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（ ）
A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色
C．绘细胞核时直接涂黑 D．直接用高倍镜观察
8．某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到细胞的数量是（ ）
A．8个 B．4个 C．2个 D．1个
9．小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（ ）
A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片
B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜
C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈
D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋
10．如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点。则C区含有下列哪些细胞结构（ ）
A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡
C．细胞壁、叶绿体 D．细胞壁、细胞膜
11．如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化
B．人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关
C．细胞分化形成不同的组织
D．①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变
12．下列关于细胞分裂的描述错误的是（ ）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
13．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
14．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A．25℃和0℃ B．有空气和无空气
C．温度和水分 D．有光和无光
15．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（ ）
A．番茄的根、茎和叶被称为营养器官
B．它们都是由受精卵发育而来
C．番茄的果实和牛的心脏都属于器官
D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
16．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（ ）
A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B．b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C．d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色
D．该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
17．现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气
18．某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）
A．叶是蒸腾作用的主要器官
B．③是植物与外界进行气体交换的通道
C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
19．下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．栽树苗时，根部带有一小块土坨
B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离
C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表
D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
20．探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞，甲萝卜的洞内装上浓盐水，乙萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲萝卜会变软
B．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
C．乙萝卜洞里的水会变多
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
21．备受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供（ ）
A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气
22．移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）
A．树皮 B．形成层 C．木质部 D．髓
23．俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是（ ）
A．促进果树的光合作用
B．限制水分向茎叶运输
C．限制有机物向根部运输
D．制造“伤口刺激”促进细胞分裂
24．如图示玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是（ ）
A．②、③、④、⑤组成的胚由受精卵发育而来
B．⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮
C．③胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D．①子叶是储存营养物质的结构
25．下列关于植物种子的说法正确的是（ ）
A．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是外界条件不适宜
B．花生油主要来自花生的胚乳
C．制作面包的面粉主要来自小麦种子的子叶
D．一粒玉米就是一个果实
26．下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
A．②①③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④
27．如图是根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①区能够使根不断伸长
B．根生长最快的部位是④区
C．植物吸收水和无机盐的部位主要是③区
D．根的伸长是因为②区的细胞能够分裂和③区的细胞体积能够生长
28．绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A．维持生物圈碳﹣氧平衡
B．通过光合作用制造有机物
C．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
D．使生态系统具有调节能力而不被破坏
29．下列关于植物在生物圈中作用的叙述中，错误的是（ ）
A．能通过光合作用将无机物合成有机物
B．是生态系统中的分解者
C．为人和动物提供食物和能量来源
D．是生态系统中的组成成分之一
30．有“绿色水库”之称的是下列哪项（ ）
A．大兴安岭森林 B．扎龙自然保护区
C．中国南海 D．青藏高原
二、非选择题。
31．（10分）甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中 （填“甲”或“乙”）是植物细胞，植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是 。
（2）和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是[①] ，[④] ，[⑥] 。
（3）菠菜浸泡在清水中，水不变色；煮菠菜时，水会变绿。这与图甲中的[②] 有关。
（4）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，选取实验材料前，需向载玻片上滴加一滴 ；选取的材料
必须是 的才能更好地进行观察，并且要将实验材料用解剖针在载玻片上 。
（5）若物像位于视野的左上方，应将装片向 移动，从而使物像位于视野中央。
32．（10分）阅读资料，回答问题
资料1：荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票，其中一枚名为“授粉”，描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图1）。
资料2：福建省是全国首个生态文明先行示范区，各地广泛建设生态果园。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区光、水、土、养分等合理利用，建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。
（1）从传粉角度看，荔枝花属于 花，荔枝的传粉方式是 。图2是荔枝花的一种，其分叉的[ ] 容易接受花粉；受精后的[ ] 发育成果实；图3中的[ ] 是由胚珠发育而来的。
（2）荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等 因素，也有温度、 等 因素。
（3）荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的 能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
33．（10分）实验题：请将正确答案填写在相应的横线上．
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1） ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在 ．
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上 ，以横轴中线为界，另一侧放上 ．这样在铁盒就形成了 和 两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ ．
（5）得出结论： ．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是 ．
34．（10分）如图甲表示正在生长的大棚油桃；图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线。请回答：
（1）油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供 ，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提供 。
（2）植物的生长需要水和无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是 ，运输的动力来自 。
（3）图甲中A、B、C表示发生在植物体叶片内的某些生理过程，其中[ ] 是在细胞内始终进行的生理活动，这一过程发生在乙图的[ ] 中。
（4）根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取 和 措施可以提高产量。
2020-2021学年广东省惠州市惠城区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题。（30小题，每小题2分，共60分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋 B．热带雨林 C．草原 D．生物圈
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【解答】答：A：海洋，只是水圈的一部分，而生物圈又包括水圈，故该选项不符合题意；
B：热带雨林，只是岩石圈的一部分，而岩石圈又属于生物圈，故该选项不符合题意；
C：草原，只是岩石圈的一部分，而岩石圈又属于生物圈，故该选项不符合题意；
D：生物圈，包括所有生态系统，因此是最大的，故该选项符合题意。
故选：D。
2．“海水稻”是一种可在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植，这是我国科学家用野生海水稻和多种高产优良水稻杂交的结果。这主要利用了生物多样性中的（ ）
A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：基因的多样性是生物多样性的重要组成部分，是生物进化的基础，它决定了物种的多样性，物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性，题干中的水稻是杂交的结果，是利用了基因的多样性。
故选：C。
3．下列事例体现环境对生物影响的是（ ）
A．蚯蚓改良土壤
B．干旱使农作物减产
C．人类治理河流污染
D．绿色植物维持碳﹣氧平衡
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
【解答】解：A、蚯蚓改良土壤，说明蚯蚓适应环境，进一步影响环境，A不合题意；
B、干旱使农作物减产，体现了非生物因素中的水分对生物的影响，B符合题意；
C、人类治理河流污染，体现了生物对环境的影响。C不合题意；
D、绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的碳﹣氧平衡，体现了生物对环境的影响。D不合题意。
故选：B。
4．许多成语或谚语蕴含有一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（ ）
A．春兰秋菊﹣﹣光照
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣﹣水分
C．北雁南飞﹣﹣气压
D．冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流﹣﹣温度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“春兰秋菊”主要是受春季和秋季的光照强度不同的影响，A正确；
B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，所以山上的桃花比山下的开的晚，造成这一差异的环境因素是温度，B错误；
C、北雁南飞属于鸟类迁徙行为，是指某些鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，是鸟类对环境温度变化相适应，C错误；
D、“冬春雨水贵似油，莫让一滴白白流”是说冬春雨水对庄稼的重要性，D错误。
故选：A。
5．实验研究：“一块玉米田被一分为二，其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是（ ）
A．不符合等量对照实验原则
B．不符合平行重复原则
C．不符合单一变量原则
D．不符合随机原则
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。“每块玉米田被一分为二。其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。这样设计有玉米品种和除草剂质量两个变量。不符合单一变量原则。
故选：C。
6．人类社会的进步离不开科学的探索与研究，下列科学家与其科研成就匹配正确的是（ ）
A．列文虎克﹣﹣发现DNA分子双螺旋结构
B．达尔文﹣﹣杂交水稻
C．林奈﹣﹣创立七级分类单位
D．拉马克﹣﹣运用实验法发现血液循环
【分析】生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。解答即可。
【解答】解：A、1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜，A错误；
B、袁隆平在育种中利用远缘的野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，被称为杂交水稻之父，B错误；
C、林奈创立了统一的生物命名法，七级分类单位，生物分类单位从大到小界、门、纲、目、科、属、种，C正确；
D、在生物学研究中较早运用实验法发现人体内血液循环的科学家是哈维，D错误。
故选：C。
7．在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（ ）
A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色
C．绘细胞核时直接涂黑 D．直接用高倍镜观察
【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡。染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，据此解答。
【解答】解：A、在载玻片上滴生理盐水，A错误；
B、制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。可见先盖盖玻片再染色，B正确；
C、图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处，C错误；
D、先用低倍镜观察，D错误。
故选：B。
8．某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到细胞的数量是（ ）
A．8个 B．4个 C．2个 D．1个
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
【解答】解：显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，镜头的读数是“10×”和“10×”，换成“10×”和“20×”，显微镜的放大倍数扩大了2倍；显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少。倍数扩大了2倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/2，因此在视野中可以看到的细胞数一般是8÷2＝4（个）。
故选：B。
9．小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（ ）
A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片
B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜
C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈
D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋
【分析】1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
【解答】解：A、在显微镜中成倒立的物像。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏左方，要移到视野中央，应向左移动玻片标本，A错误；
B、物像太小换高倍目镜或高倍物镜，B正确；
C、若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C正确；
D、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像。D正确。
故选：A。
10．如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点。则C区含有下列哪些细胞结构（ ）
A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡
C．细胞壁、叶绿体 D．细胞壁、细胞膜
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
【解答】解：植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体．神经细胞属于动物细胞，和根尖成熟区细胞共同点B是都有细胞膜、细胞质和细胞核，C根尖成熟区细胞特有的结构是细胞壁和液泡，无叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分。
故选：B。
11．如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化
B．人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关
C．细胞分化形成不同的组织
D．①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：A、图中①过程只是细胞数目增多，没有形态、结构的变化，因此①表示的是细胞分裂；②过程细胞的形态、结构和功能发生变化，因此②表示细胞分化，A正确；
B、人体由小长大依靠细胞的分裂、生长和细胞的分化，B正确；
C、②过程表示细胞分化，细胞分化形成组织，C正确；
D、①表示的是细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多；②表示细胞分化，细胞分化是在遗传物质的控制下进行，因此遗传物质并没有发生改变，D错误。
故选：D。
12．下列关于细胞分裂的描述错误的是（ ）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图：
2、细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【解答】解：A、动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确；
B、动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜，B错误；
C、植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确；
D、细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。D正确。
故选：B。
13．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
【分析】此题考查的是动物和人的基本组织。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
【解答】解：A、上皮组织：由上皮细胞构成。细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能。该选项不符合题意。
B、结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。该选项符合题意。
C、肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能。该选项不符合题意。
D、神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中； 能产生和传导兴奋。该选项不符合题意。
故选：B。
14．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A．25℃和0℃ B．有空气和无空气
C．温度和水分 D．有光和无光
【分析】探究实验要设置唯一变量，其他影响因素应该保持一样，这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起。
【解答】解：唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等。温度和水分是影响实验的两个不同的因素。
故选：C。
15．下列关于一株番茄和一头牛的叙述中，错误的是（ ）
A．番茄的根、茎和叶被称为营养器官
B．它们都是由受精卵发育而来
C．番茄的果实和牛的心脏都属于器官
D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
【分析】此题主要考查的是植物和动物的结构层次，注意理解细胞、组织、器官、系统，据此作答．
【解答】解：A、绿色开花植物的根、茎、叶被称为营养器官，正确；
B、番茄和牛的生殖都是有性生殖，它们都是由受精卵发育而来，正确；
C、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成，都属于器官，正确；
D、番茄是植物，其结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，牛属于动物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，错误。
故选：D。
16．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（ ）
A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B．b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C．d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色
D．该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。图示a表示暗处理，b表示选叶遮光照射，c表示酒精脱色，d表示滴加碘液，观察颜色。
【解答】解：A、a步骤选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A错误；
B、b步骤用黑纸从上下两面遮住，实验中的变量是光，因此叶片同一部分，B正确；
C、d步骤用碘液染色，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，C错误；
D、本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光，不能验证叶绿体是光合作用的场所，D错误。
故选：B。
17．现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气
【分析】氧气的含量主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。
【解答】解：将一密闭透明的实验装置凌晨置于室外，一开始没有光，所以植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。然后太阳出来以后，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的含量逐渐降低，氧气的含量逐渐升高。到了晚上植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。因此该气体是氧气。
故选：A。
18．某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）
A．叶是蒸腾作用的主要器官
B．③是植物与外界进行气体交换的通道
C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
【分析】1、叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成。
2、图示结构：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。
【解答】解：A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；
B、③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误；
C、叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分，C正确；
D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④下表皮上，D正确。
故选：B。
19．下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．栽树苗时，根部带有一小块土坨
B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离
C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表
D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
【分析】本题考查的是提高作物光合作用效率的方法，有间作套种、合理密植。
【解答】解：A、这样做的目的是防止秧苗的幼根和根毛受损，防止秧苗出现委焉现象而且有利于跟系吸收水分。故不符合题意。
B、这个属于合理密植。因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片无法接受光照而浪费能量。故符合题意。
C、早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，故不符合题意。
D、为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活。故不符合题意。
故选：B。
20．探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞，甲萝卜的洞内装上浓盐水，乙萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲萝卜会变软
B．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
C．乙萝卜洞里的水会变多
D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
【解答】解：甲萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水的量会变多；
乙萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞会吸水，故清水的量会变少。
故细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小，故选项C错误。
故选：C。
21．备受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供（ ）
A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气
【分析】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料。
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
故选：C。
22．移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）
A．树皮 B．形成层 C．木质部 D．髓
【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管。
【解答】解：A、树皮，具有保护作用，A错误；
B、形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，B错误；
C、木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的木质部中，C正确；
D、最里面是髓，储存营养物质，D错误。
故选：C。
23．俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是（ ）
A．促进果树的光合作用
B．限制水分向茎叶运输
C．限制有机物向根部运输
D．制造“伤口刺激”促进细胞分裂
【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面分析。是熟记筛管的位置和功能。
【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。
故选：C。
24．如图示玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是（ ）
A．②、③、④、⑤组成的胚由受精卵发育而来
B．⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮
C．③胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D．①子叶是储存营养物质的结构
【分析】如图表示玉米种子的纵切面，玉米种子结构包括：种皮和果皮，①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，据此解答。
【解答】解：A、②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根构成胚，胚是由受精卵发育而来的，A正确；
B、种子萌发时最先突破种皮的是⑤胚根，B正确；
C、胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长发育成连接茎和根的部位；胚芽发育成茎和叶。因此种子中的③胚芽将来发育成茎和叶，C正确。
D、玉米属于单子叶植物，玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，D错误。
故选：D。
25．下列关于植物种子的说法正确的是（ ）
A．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是外界条件不适宜
B．花生油主要来自花生的胚乳
C．制作面包的面粉主要来自小麦种子的子叶
D．一粒玉米就是一个果实
【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整具有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，只有同时具备自身条件和外界条件，种子才会萌发。萌发时所需要的营养物质来自于种子内的营养物质，单子叶植物种子营养储存在胚乳中，双子叶植物营养物质储存在子叶中，据此解答。
【解答】解：A、种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发。A不正确；
B、花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶里，所以炒菜用的花生油，主要来自花生种子中的子叶。B不正确；
C、小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，制作面包的面粉主要来自小麦种子的胚乳。C不正确；
D、玉米属于单子叶植物，玉米粒的种皮和果皮愈合在一起，不易分开，是由子房发育而成的。所以一粒玉米就是一个果实。D正确。
故选：D。
26．下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽
④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
A．②①③④ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④
【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
【解答】解：菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④。
故选：B。
27．如图是根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①区能够使根不断伸长
B．根生长最快的部位是④区
C．植物吸收水和无机盐的部位主要是③区
D．根的伸长是因为②区的细胞能够分裂和③区的细胞体积能够生长
【分析】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．由图可知①是根冠②是分生区③是伸长区④是成熟区．
【解答】解：由下向上，根尖的结构可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
A、①、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，错误；
B、③伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。错误；
C、④成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。错误；
D、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于②分生区的不断分裂和③伸长区的不断长长的缘故，正确。
故选：D。
28．绿色植物在生物圈水循环中的作用是（ ）
A．维持生物圈碳﹣氧平衡
B．通过光合作用制造有机物
C．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
D．使生态系统具有调节能力而不被破坏
【分析】绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。
【解答】解：AB、光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
由图可知光合作用的意义：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用；②完成能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量来源；③从根本上改变了地面上的生活环境。 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。不符合题意。
C、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。符合题意。
D、生态系统具有的调节能力取决于生态系统的营养结构，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，不符合题意；
故选：C。
29．下列关于植物在生物圈中作用的叙述中，错误的是（ ）
A．能通过光合作用将无机物合成有机物
B．是生态系统中的分解者
C．为人和动物提供食物和能量来源
D．是生态系统中的组成成分之一
【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
2、自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。
【解答】解：A、绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水等无机物合成有机物，A正确；
B、植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，植物是生产者，B错误；
C、自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。C正确；
D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以，植物是生态系统中的组成成分之一，D正确。
故选：B。
30．有“绿色水库”之称的是下列哪项（ ）
A．大兴安岭森林 B．扎龙自然保护区
C．中国南海 D．青藏高原
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类。
【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。所以有“绿色水库”之称的是大兴安岭森林。
故选：A。
二、非选择题。
31．（10分）甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中 甲 （填“甲”或“乙”）是植物细胞，植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是 线粒体 。
（2）和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是[①] 细胞壁 ，[④] 液泡 ，[⑥] 叶绿体 。
（3）菠菜浸泡在清水中，水不变色；煮菠菜时，水会变绿。这与图甲中的[②] 细胞膜 有关。
（4）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，选取实验材料前，需向载玻片上滴加一滴 清水 ；选取的材料
必须是 薄而透明 的才能更好地进行观察，并且要将实验材料用解剖针在载玻片上 的液滴中展平 。
（5）若物像位于视野的左上方，应将装片向 左上方 移动，从而使物像位于视野中央。
【分析】图中，甲是植物细胞、乙是动物细胞，其中①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥叶绿体，图丙中，1目镜、2粗准焦螺旋、3低倍物镜、4高倍物镜、5反光镜。
【解答】解：（1）图甲中有①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体，因此是植物细胞，图乙中没有①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体，因此是动物细胞，所以图中甲（填“甲”或“乙”）是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是线粒体；
（2）和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是[①]细胞壁、[④]液泡、[⑥]叶绿体；
（3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，菠菜浸泡在清水中，水不变色；煮菠菜时，水会变绿。这与图甲中的②细胞膜有关；
（4）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，选取实验材料前，需向载玻片上滴加一滴清水；选取的材料必须是薄而透明的才能更好地进行观察；并且要将实验材料在载玻片上的液滴中展平，以免出现气泡。
（5）视野中物像位于视野的左上方，应该向右下方移动才能到达视野中央。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此若物像位于视野的左上方，应将装片向左上方移动，从而使物像位于视野中央。
故答案为：
（1）甲；线粒体；
（2）细胞壁；液泡；叶绿体；
（3）细胞膜；
（4）清水；薄而透明；的液滴中展平；
（5）左上方。
32．（10分）阅读资料，回答问题
资料1：荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票，其中一枚名为“授粉”，描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图1）。
资料2：福建省是全国首个生态文明先行示范区，各地广泛建设生态果园。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区光、水、土、养分等合理利用，建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。
（1）从传粉角度看，荔枝花属于 虫媒 花，荔枝的传粉方式是 异花传粉 。图2是荔枝花的一种，其分叉的[ ① ] 柱头 容易接受花粉；受精后的[ ② ] 子房 发育成果实；图3中的[ ④ ] 种子 是由胚珠发育而来的。
（2）荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等 生物 因素，也有温度、 水 等 非生物 因素。
（3）荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的 自动调节 能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
【分析】植物开花，经过传粉和受精过程后，发育情况如下图所示：
【解答】解：（1）据图可见：荔枝花依靠昆虫帮助完成传粉过程，因此属于虫媒花。传粉方式包括自花传粉和异花传粉，荔枝花依靠昆虫进行异花传粉。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在①柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核融合形成受精极核。这个过程称为双受精。受精后②子房发育为③果实，胚珠发育为④种子。
（2）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。 可见荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的自动调节能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
故答案为：
（1）虫媒花；异花传粉；①柱头；②子房；④种子
（2）生物；水；非生物
（3）自动调节
33．（10分）实验题：请将正确答案填写在相应的横线上．
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1） 提出问题 ：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在 潮湿的环境中 ．
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上 湿土 ，以横轴中线为界，另一侧放上 干土 ．这样在铁盒就形成了 潮湿 和 干燥 两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 对照 实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ 减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确 ．
（5）得出结论： 鼠妇适于生活在潮湿的环境中 ．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是 将鼠妇放回大自然或放回原处 ．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：（1）通过阅读题干可知，产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是探究实验的提出问题．
（2）根据提出的问题，可作出假设：鼠妇适于生活在潮湿环境中．也可以假设鼠妇适于生活在干燥的环境中．
（3）制定计划：
材料用具：“每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板”．
实验设计：在铁盒内一边放上湿土，“以横轴中线为界”，另一侧放上干土．这样在铁盒就形成了潮湿和干燥两种环境．“像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验”，叫做对照实验．
（4）实施计划：一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此实验后要计算全班的平均值“
（5）得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以“实验做完后”，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然或放回原处．
故答案为：
（1）提出问题；
（2）潮湿的环境中；
（3）湿土；干土；潮湿；干燥；对照；
（4）减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确；
（5）鼠妇适于生活在潮湿的环境中；
（6）将鼠妇放回大自然或放回原处．
34．（10分）如图甲表示正在生长的大棚油桃；图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线。请回答：
（1）油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供 适宜温度 ，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提供 二氧化碳 。
（2）植物的生长需要水和无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是 成熟区 ，运输的动力来自 蒸腾作用 。
（3）图甲中A、B、C表示发生在植物体叶片内的某些生理过程，其中[ A ] 呼吸作用 是在细胞内始终进行的生理活动，这一过程发生在乙图的[ ⑤ ] 线粒体 中。
（4）根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取 增加光照强度 和 二氧化碳浓度 措施可以提高产量。
【分析】观图可知：甲图中A表示了植物的呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用；图乙中的①②③④⑤分别表示细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体；图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线，说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素，据此解答．
【解答】解：（1）植物生长需要适宜的温度，一定量的二氧化碳等因素，油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供适宜温度，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提供二氧化碳．
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．
（3）水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，图甲中，B表示的是水蒸气从叶片的气孔中散失到大气中，因此是植物的蒸腾作用；过程C是光合作用，光合作用把二氧化碳和水合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，图甲中，过程A表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用，呼吸作用在乙图细胞的⑤线粒体内进行，是植物体始终进行的生命活动．
（4）根据图丙分析可知：对大棚蔬菜采取增加提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量．
故答案为：
（1）适宜温度；二氧化碳
（2）成熟区；蒸腾作用
（3）[A]呼吸作用；线粒体
（4）增加光照强度；二氧化碳浓度
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