高中语文人教统编版必修 上册虞美人优秀课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册虞美人优秀课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了知人论世，品味诵读，品味意象，赏析手法，朱颜改，虚实结合情景交融，为什么而愁，鉴赏名句等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标： 1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。 2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。 二、核心素养： 语言建构与运用：掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。对李煜其人及其词有一定的了解。 思维发展与提升：了解李煜借江水表达愁情的手法。感受李煜的愁情之源。 审美鉴赏与创造：感受本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。学会分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。 文化传承与理解：体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的愁情别绪，了解词人亡国后的深哀巨痛，领会词作感动人心乃至传颂至今的深刻原因。培养学生健康积极的家国情怀
公元978七夕这天，在北宋都城东京皇家园林西北角的一个院子里，南唐后主与他的旧臣们正相聚一堂，把酒言欢，原来今天是他是四十二岁的生日，酒过三巡，饭过五味，后主触景生情，悲从中来，遂提笔写下一首<<虞美人>>，并命乐工立即谱上曲，让歌伎当庭进行演唱，绝美的词,随着美人绝美的琵琶,绝美的歌喉,传入了宫中.宋太宗赵广义闻此勃然大怒。正当祝寿宴会觥筹交错，丝竹迭奏之际，赵光义派秦王赵廷美送来了牵机药。后主毫不怀疑天子送来的是美味佳酿，接过来便一饮而尽，可怜一代词人顷刻之间便手足抽搐，赍恨长逝，他留下的那首《虞美人》也成了千古绝唱！
那么这个南唐后主到底是谁？他的《虞美人》写了什么内容？为什么这首词会给他带来杀身之祸？带着这些疑问，让我们开始今天的诗词鉴赏。
李煜相关档案  姓名：李煜     别名：重光     生辰：937年七月初七     祭日：978年七月初七     籍贯：徐州     国家：南唐     职业：国君、词人     信仰：佛教 评价：作个才人真绝代 可怜薄命作君王
　　李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年（９６１年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年（９７４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。
作为后主的李煜——薄命君王
作为文人的李煜——绝代词人
他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。 后期词则多写思乡之情、亡国之恨，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗。
虞美人是著名词牌之一，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。古代词开始大体以所咏事物为题，配乐歌唱逐渐形成固定曲调，后即开始名为调名即词牌。《虞美人》即是如此。
虞美人 李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象的画面？
春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。 作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图 ——小楼东风图——故国月明图。
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。（乐景写哀情）
为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？
举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上升明月，天涯共此时。 ——怀念故乡今夜鄜(fū)州月，闺中只独看。我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。 ——怀念亲友
“往事知多少”中“往事”的内涵是什么？请从物质和精神两方面思考。
物质——李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活；精神——权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感。
“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？
“东风”表示季节更替，“又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
他为何选择“雕栏玉砌”这个意象？“只是”表达了作者怎样的情感?
雕栏:雕花的栏杆。玉砌:如玉的石阶。 这是李煜最熟悉的地方，留下他无数次的欢歌笑语和许多美好的回忆。那富丽堂的宫殿，应该依然存在吧，所不同的是物是人非，宫殿依旧，而他已从一国之君变成了阶下囚。“只是”表达了物是人非的无限感叹
在前六句中，词眼是哪一个字？
“只是朱颜改”的“改”。
不仅仅只是朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚徒）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。
改变的有朱颜、地位、感受，那么没有改变的有什么？请从词中寻找具体的事物。
春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。
李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词中到底是哪些字眼，为他招来杀身之祸？何以见得？
这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，这在宋太宗看来是不是会有“东归故国”之意吗？可以这样说，一个“故国”两个“东”字，断送了一代文章圣手的性命。
思考：这首词运用了哪些艺术手法？
朱颜：经历风吹雨打地位：一国之君为阶下之囚心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞
何时了又东风 应犹在
春花秋月实 小楼 “物是” 东风 （自然永恒） 明月 景
往事虚 故国 “人非” 雕栏玉砌 （人生无常） 朱颜 一江春水 情
作者将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。永恒和短暂达到统一。把抽象的愁绪化成形象的东流水。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
思考：作者运用前面的三种艺术手法主要表达了什么感情，文中哪个词可以概括全文的感情？
请同学们自己来总结整首词表达的作者的思想感情。
整首词充溢着物是人非、往事不堪回首的哀怨，表达了作者对故国的思念之情。
提示：①修辞手法；②表达方式
这是自古以来写愁的名句,它好在哪里?
　　——设问、比喻、夸张。　　用春水来比喻愁，　　愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；　　又像春水长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。