高中化学人教版 (新课标)选修3 物质结构与性质第一节 晶体的常识课堂教学课件ppt

这是一份高中化学人教版 (新课标)选修3 物质结构与性质第一节 晶体的常识课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了观察·思考，晶体与非晶体，经不同途径得到的晶体，晶体形成的途径，问题与思考，晶体的特性等内容，欢迎下载使用。

教学目标：知识与技能 1.了解分子晶体和原子晶体的特征。 2.通过NaCl、CsCl的晶体结构，学生知道晶体中粒子的排列规律。了解离子晶体的特征。 3.通过对晶胞的分析，学生会计算晶胞中粒子的个数。过程与方法 通过几种典型的晶体（干冰、金刚石、石墨、NaCl、CsCl、金属）结构的分析，学生能从三维的角度考虑粒子在空间的分布。情感态度与价值观 通过晶体结构课件的展示，学生能感受晶体的外在美和内在美。
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
请同学们判断下列物质是晶体还是非晶体：
什么是晶体？什么是非晶体？晶体有什么特点和性质？晶体和非晶体的本质区别是什么？
1.概念 晶体：具有规则几何外形的固体非晶体：没有规则几何外形的固体2.分类
3、晶体与非晶体的本质差异
说明： ①晶体自范性的本质：是晶体中粒子微观空间里呈现周期性的有序排列的宏观表象。②晶体自范性的条件之一：生长速率适当。
天然水晶球里的玛瑙和水晶
（见教材P60图3～1）
玛瑙和水晶都是SiO2的晶体，不同的是玛瑙是熔融态SiO2快速冷却形成的，而水晶则是熔融态SiO2缓慢冷却形成的。
（见教材P61图3～2）
①熔融态物质凝固。②气态物质冷却不经液态直接凝固（凝华）。③溶质从溶液中析出。
粉末状的固体是否都为非晶体呢？
那么怎样判断固体是晶体还是非晶体呢？
一些晶体的显微照片：（见教材P61图3～3）
区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是：对固体进行X—射线衍射实验。（见课本P62科学视野）
①有规则的几何外形（晶体内部质点和外形质点排列的高度有序性） ②有固定的熔沸点③各向异性（强度、导热性、光学性质等）④当一波长的ｘ－射线通过晶体时，会在记录仪上看到分立的斑点或者普线。（教材63页图3-6）
1：不是晶体，粒子排列无序，没有晶体的自范性。
2：A、采用X射线衍射实验，当X射线照射假宝石 时，不能使X射线产生衍射，只有散射效应。
B、观看是否具有对称性，在外形上假宝石没有相等的晶面、晶棱和顶角重复出现。
C、用它来刻划玻璃，真宝石硬度大，可刻划玻璃；而假宝石硬度小，不能用来刻划玻璃。
D、加热，真宝石沸点很高，而假宝石无固定的熔沸点，在一定的范围内便开始熔化。
E、可利用宝石的折光率鉴别
你想知道人造钻石和天然钻石的区别吗？
思考“学与问”：教材62页
人造钻石和天然钻石的区别
课堂练习：P64 1、2
小结：晶体和非晶体的差异
粒子在三维空间周期性有序排列
微观粒子在三维空间是否呈现周期性有序排列