初中化学沪教版九年级上册第3节 金属防护和废金属回收优质备课ppt课件

这是一份初中化学沪教版九年级上册第3节 金属防护和废金属回收优质备课ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了专家会诊，病情分析，有水无氧气，有水又有氧气，无水又氧气，是一个缓慢氧化的过程，诊断结果，这种病可怕吗，锈吃铁，好可怕啊等内容，欢迎下载使用。

一天，羊羊医院来了一个小病人
小铁钉，你哪儿不舒服啊？
村长爷爷，以前，我的皮肤可好了，很有光泽。可这一段时间，一直下雨，不知怎么回事，身上出现了很多红斑点。我的很多兄弟姐妹就是因为开始有了红斑点，最后全身变红，一片片脱落，断了。我好害怕，村长，快救救我！
小专家们，你们认为小铁钉得了什么病啊？
现在你们知道铁为什么会生锈了吧！
铁生锈是铁、氧气和水相互作用，发生一系列的复杂的化学反应。
哦！原来我是这样生病的
首先，我们来看看这种红色的物质是什么？
这红色的锈要及时除去吗？
据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％～40％。实际上，由于金属腐蚀所造成的损失远远不只这些，它所带来的间接损失和可能的危害是无法估量的。
哇……，我还有救吗？专家们，救命啊！快把我身上的红斑点去掉啊！！
一、保持钢铁制品表面洁净、干燥
二、在钢铁表面加一层保护膜
3．用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈．
1．在铁制品表面涂油、油漆或烧制搪瓷、塑料覆盖等．
2．在钢铁表面镀上一层起保护作用的金属，如锌、锡、铬等．
三、制成合金（改变钢铁的内部结构））
如：在钢铁中加入铬、镍等（不锈钢）
铝表层与空气中的氧气反应
冶金工业、金属加工业和日常丢弃的金属碎屑和碎块，日常生活中锈蚀和报废的金属器具等被称为废金属。
这些废金属如果不回收利用，有可能真的变成废品，还会带来危害：
1.造成资源浪费；2.能源浪费3.污染环境
据报道：目前全球钢产量的45%是通过对废钢的冶炼来完成的，全球铜产量的40%是通过对废铜的冶炼完成的。“十五”期间，我国累计回收利用废钢铁3.6亿吨，相当于节约成品铁矿石6.5亿吨，节约标准煤13000万吨，目前我国金属产品三分之一以上的原料来自再生资源。某些金属废品的回收利用技术已接近或达到国际先进水平。
哇！比以前更亮啦，不过，要学会自我防护哦！
小铁钉健康地出院了，不久，羊羊专家们收到了小铁钉的感谢信，但却让羊羊专家们急出一身汗！
我要去旅游了，有好几个景点，我选择了去海南，等我回来，跟你们讲讲我的见闻！再见！
听了你们的建议，我去吐鲁番了，再见！
1、铁生锈的因素2、铁的防锈措施3、废金属的回收利用
通过小铁钉的故事，我学到了很多知识，同学们，你们呢？
水中的铁管哪一处最先生锈？
懒羊羊，你吃的一些食品包装袋中常放一袋粉末状物质，该物质对食品有防潮和防氧化的作用。你知道这些粉末状物质是什么？它的作用是什么吗？
铁生锈也有好的一面啊！
为什么出土的古代的青铜器表面锈迹斑斑，布满绿色斑点？ 你们知道铜也能生锈吗？铜锈的主要成分是 Cu2(OH)2CO3，你能根据它的组成判断铜生锈的因素有哪些吗？
[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的?[猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是 铜与二氧化碳、 、 共同作用的结果。[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验， 某同学设计了“铜片锈蚀条件的探究”， 实验如下图所示：
(1)实验较长时间后，发现 试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)。(2)从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为 。(3)D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质，为 ；从D试管的实验中，获得的结论是 。
[评价与改进]我认为以上设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是(可图示) 。[反思与小结]通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是 。