还剩40页未读，
继续阅读
第一部分 第八章，第一课时 压力和压强—2021届广东物理（沪粤版）中考复习课件
展开
这是一份第一部分 第八章，第一课时 压力和压强—2021届广东物理（沪粤版）中考复习课件，共21页。PPT课件主要包含了思维导图，课程标准，回归教材，考点梳理，考点精练，重难点突破，广东中考，重点实验，垂直指向，压力的大小等内容，欢迎下载使用。
第一课时 压力和压强
通过实验，理解压强.知道日常生活中增大和减小压强的方法.
1. 概念：物理学中，把__________作用在物体表面上的力叫做压力. (1) 方向：___________________被压物体. (2)作用点：在被压物体的__________.（3）大小：在水平面上，压力大小__________重力大小，即F_________G.
（4）压力作用效果的影响因素：_________________、______________________.（5）压力与重力的异同点:
注意：压力的作用效果是使物体表面发生形变.
2. 概念：物理学中，把物体表面受到的__________与______________的比，叫做压强. （1）意义：表示____________________________. (2)实验结论：①当压力大小相同时，______________越小，压力的作用效果越明显；②当受力面积相同时，__________越大，压力的作用效果越明显.(3)公式：__________.
拓展：压力和压强的比较：
3. (1)增大压强的方法：①压力不变时，__________受力面积，如缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等；②受力面积不变时，__________压力，如压路机碾子质量很大、自行车用力刹车；③还可以同时增大压力和减小受力面积. (2)减小压强的方法：①压力不变时，__________受力面积，如铁路钢轨上铺枕木、坦克安装履带，书包带做得较宽等；②受力面积不变时，__________压力，如建筑上用到的空心砖等；③还可以同时减小压力和增大受力面积.
1. （YH八下P69自我评价与作业1改编）如图1-8-1所示，质量为10 kg的铁球静止于水平桌面上，铁球对水平桌面的压力F压=__________N，请在图中画出该压力的示意图. （g取10 N/kg）
2. （YH八下P69自我评价与作业2改编）如图1-8-2所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越__________（填“明显”或“不明显”）. 左手对铅笔的压力__________右手对铅笔的压力，左手指所受的压强__________右手指所受的压强. 若将铅笔倒置，则上面的手受到的压力__________下面手的压力. （后三空均填“大于”“小于”或“等于”）
3. （YH八下P69 自我评价与作业4改编）我国“玉兔号”月球车有独立驱动的六轮摇臂式行走系统（每个轮子与地面接触面积为1×10-2 m2），高1.5 m，质量为120 kg. 则此月球车对水平地面的压力、压强分别为__________N、__________Pa. 当月球车被送到月球上时它对月球表面的压力将__________（填“变大”“变小”或“不变”，下同）；压强将__________.（g取10 N/kg）
4. （YH八下P69 自我评价与作业6改编）从书包中取出一些书后，或把背带做宽，背起来舒服.前者是通过_________________来__________压强. 后者是通过_________________来__________压强.
5. （YH八下P69 自我评价与作业8改编）如图1-8-3所示是冰壶比赛的情景. 冰壶的重力为150 N，与冰面的接触面积是0.03 m2. 求：（1）冰壶对冰面的压力. （2）冰壶对冰面的压强.
解:(1)水平面上的物体对水平面的压力等于本身的重力，即F=G=150 N.
［10年8考：2011年(选择和综合)、2012年(填空)、2013年(选择和作图)、2014年(选择和综合)、2015年(填空)、2016年(作图)、2017年(选择)、2020年（填空）考查］【例1】如图1-8-4所示，物体A静止在斜面上，请作出物体A受到的重力和斜面受到的压力的示意图.
考点点拨：压力和重力是比较容易混淆的两个概念，压力和重力是不同的两个概念，注意区分施力物体、方向和作用点.
1. 同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图1-8-5所示，测力计显示的示数是（ ）A. 甲的示数最大B. 乙的示数最大C. 丙的示数最大D. 甲、乙、丙的示数一样大
2. （2020济宁）请在图1-8-6中画出跳水运动员对跳板的压力. （按要求完成图）
【例2】在兰州银行某营业大厅，智能服务机器人“兰兰”为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等.若兰兰的质量是30 kg，底部是利用四个轮子来回“走动”，其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002 m2.（g取10 N/kg）（1）兰兰自身的重力.（2）兰兰对地面的压强.
解：(1)兰兰自身的重力G=mg=30 kg×10 N/kg=300 N.
3. （2020眉山）如图1-8-7所示，甲、乙两个装满不同液体完全相同的密闭容器，放在水平桌面上，则对桌面压强较大的（ ）A. 如果是甲，则其液体对容器底的压力一定较大B. 如果是甲，则其液体对容器底的压强一定较大C. 如果是乙，则其液体对容器底的压力一定较大D. 如果是乙，则其液体对容器底的压强一定较小
4. （2020枣庄）如图1-8-8所示，四个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上，甲、乙两图中桌面受到的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，关于它们的大小比较，下列说法正确的是（ ）A. F甲=F乙,p甲=p乙B. F甲＞F乙,p甲＞p乙C. F甲＜F乙,p甲＜p乙D. F甲＞F乙,p甲=p乙
【例3】下列实例中属于增大压强的是 （ ）
考点点拨：判断增大或减小压强时要依据压强公式进行分析，判断图片或文字所给的信息是改变压力还是改变受力面积.
5. （2020北京）如图所示的实验中，为了减小压强的是（ ）
6. （2020常州）2020年5月27日11点，我国珠穆朗玛峰高度测量登山队成功登顶. 队员脚穿布满尖钉的登山鞋，通过_______________________的方法__________冰雪受到的压强，保障行走安全.
【例】某组同学利用海绵、小桌、砝码、木板进行“探究影响压力作用效果的因素”实验.（1）小文双手挤压铅笔（如图1-8-10），他觉得接触“笔尖”一端的拇指要疼得多，且越用力，感觉越疼，于是小文猜想压力的作用效果可能与______________、_____________有关.
（2）于是小文设计了图1-8-11所示的实验，实验中通过观察____________________________来比较压力的作用效果.（3）小文为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图1-8-11中的__________两次实验进行比较，此时实验中要控制_______________不变.
（4）如果选用E、F两次实验，比较得出的结论是：_________________________________________________________.（5）通过实验小文得出结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关.小文的结论是__________（填“正确”或“不正确”）的.
压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（6）同组的小宇同学实验时将正方体砖块a沿竖直方向切成大小不同的两块，如图1-8-12所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同.由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关.你认为他的结论是__________（填“正确”或“错误”）的，理由是：__________________________.（7）该实验中用到的研究物理问题的方法有_________________________和转换法.
【例1】一个质量为0.5 kg，底面为0.01 m2的正方体木块，平放在面积为1 m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？(g取10 N/kg)
考点点拨：受力面积是两个相互接触的物体有形变时，共同接触的部分. 在计算中一般选取较小的那个. 特别要注意受力面积必须用国际主单位. 1 m2=10 000 cm2.
1. （2020西宁）工程载重汽车装有许多车轮，是通过__________（填“增大”或“减小”）受力面积来减小汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大压强为8×106 Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4 m2，则该汽车载物后的总重不能超过__________N.
【例2】如图1-8-14所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是 ( )A. p1=p2=p3B. p1＜p2＜p3C. p1＞p2＞p3D. 缺少条件，无法判断
考点点拨：规则固体对地面的压强，可以推导出公式p＝ρgh. 这个公式说明，规则固体对地面的压强只与固体的密度和高度有关，与受力面积、自身重力等因素无关.
3. 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图1－8－15所示. 它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB. 关于它们的大小关系正确的是 （ ）A. FA＜FB，pA＝pBB. FA＞FB，pA＝pBC. FA＞FB，pA＞pBD. FA＝FB，pA＜pB
4. （2019凉山）如图1-8-16所示，正方体物块A的质量与正方体物块B的质量之比为3∶1，底面积之比为2∶1，那么物块A对物块B的压强pA与物块B对桌面的压强pB之比pA∶pB=__________.
1. （2013年）如图1-8-17所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是 （ ）A. M对桌面的压强变小，压力不变B. M对桌面的压强不变，压力不变C. M对桌面的压强变大，摩擦力不变D. M对桌面的压强变大，摩擦力变小
2. （2020年)如图1-8-18所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为p1和p2. 则F1______F2，p1_______p2（两空填“＞”“＜”或“=”）；若F2=1 N，笔尖的面积为1×10-6 m2，则p2=__________Pa.
3. （2012年）某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ=__________(用m、a表示).取6个这样的金属块，分别以图1-8-19的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲∶F乙=__________，压强之比p甲∶p乙=__________.
4. （2015年）如图1-8-20是“探究影响压力作用效果的因素”实验，图甲所示，将小桌放在海绵上；图乙所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较__________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙、丙两图可知，当压力一定时，________________，压力的作用效果越明显；③此实验中运用到的主要探究方法是____________________.
5. （2019年，节选）如图1-8-21所示，质量为960 kg、底面积为0.5 m2的石材A放在水平地面上，利用滑轮组水平拉动A，使其在20 s的时间内匀速向墙靠近了4 m，水平拉力F=500 N，不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑轮组之间的摩擦，g取10 N/kg. 求：A对水平地面的压强.
第一课时 压力和压强
通过实验，理解压强.知道日常生活中增大和减小压强的方法.
1. 概念：物理学中，把__________作用在物体表面上的力叫做压力. (1) 方向：___________________被压物体. (2)作用点：在被压物体的__________.（3）大小：在水平面上，压力大小__________重力大小，即F_________G.
（4）压力作用效果的影响因素：_________________、______________________.（5）压力与重力的异同点:
注意：压力的作用效果是使物体表面发生形变.
2. 概念：物理学中，把物体表面受到的__________与______________的比，叫做压强. （1）意义：表示____________________________. (2)实验结论：①当压力大小相同时，______________越小，压力的作用效果越明显；②当受力面积相同时，__________越大，压力的作用效果越明显.(3)公式：__________.
拓展：压力和压强的比较：
3. (1)增大压强的方法：①压力不变时，__________受力面积，如缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等；②受力面积不变时，__________压力，如压路机碾子质量很大、自行车用力刹车；③还可以同时增大压力和减小受力面积. (2)减小压强的方法：①压力不变时，__________受力面积，如铁路钢轨上铺枕木、坦克安装履带，书包带做得较宽等；②受力面积不变时，__________压力，如建筑上用到的空心砖等；③还可以同时减小压力和增大受力面积.
1. （YH八下P69自我评价与作业1改编）如图1-8-1所示，质量为10 kg的铁球静止于水平桌面上，铁球对水平桌面的压力F压=__________N，请在图中画出该压力的示意图. （g取10 N/kg）
2. （YH八下P69自我评价与作业2改编）如图1-8-2所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越__________（填“明显”或“不明显”）. 左手对铅笔的压力__________右手对铅笔的压力，左手指所受的压强__________右手指所受的压强. 若将铅笔倒置，则上面的手受到的压力__________下面手的压力. （后三空均填“大于”“小于”或“等于”）
3. （YH八下P69 自我评价与作业4改编）我国“玉兔号”月球车有独立驱动的六轮摇臂式行走系统（每个轮子与地面接触面积为1×10-2 m2），高1.5 m，质量为120 kg. 则此月球车对水平地面的压力、压强分别为__________N、__________Pa. 当月球车被送到月球上时它对月球表面的压力将__________（填“变大”“变小”或“不变”，下同）；压强将__________.（g取10 N/kg）
4. （YH八下P69 自我评价与作业6改编）从书包中取出一些书后，或把背带做宽，背起来舒服.前者是通过_________________来__________压强. 后者是通过_________________来__________压强.
5. （YH八下P69 自我评价与作业8改编）如图1-8-3所示是冰壶比赛的情景. 冰壶的重力为150 N，与冰面的接触面积是0.03 m2. 求：（1）冰壶对冰面的压力. （2）冰壶对冰面的压强.
解:(1)水平面上的物体对水平面的压力等于本身的重力，即F=G=150 N.
［10年8考：2011年(选择和综合)、2012年(填空)、2013年(选择和作图)、2014年(选择和综合)、2015年(填空)、2016年(作图)、2017年(选择)、2020年（填空）考查］【例1】如图1-8-4所示，物体A静止在斜面上，请作出物体A受到的重力和斜面受到的压力的示意图.
考点点拨：压力和重力是比较容易混淆的两个概念，压力和重力是不同的两个概念，注意区分施力物体、方向和作用点.
1. 同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图1-8-5所示，测力计显示的示数是（ ）A. 甲的示数最大B. 乙的示数最大C. 丙的示数最大D. 甲、乙、丙的示数一样大
2. （2020济宁）请在图1-8-6中画出跳水运动员对跳板的压力. （按要求完成图）
【例2】在兰州银行某营业大厅，智能服务机器人“兰兰”为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等.若兰兰的质量是30 kg，底部是利用四个轮子来回“走动”，其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002 m2.（g取10 N/kg）（1）兰兰自身的重力.（2）兰兰对地面的压强.
解：(1)兰兰自身的重力G=mg=30 kg×10 N/kg=300 N.
3. （2020眉山）如图1-8-7所示，甲、乙两个装满不同液体完全相同的密闭容器，放在水平桌面上，则对桌面压强较大的（ ）A. 如果是甲，则其液体对容器底的压力一定较大B. 如果是甲，则其液体对容器底的压强一定较大C. 如果是乙，则其液体对容器底的压力一定较大D. 如果是乙，则其液体对容器底的压强一定较小
4. （2020枣庄）如图1-8-8所示，四个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上，甲、乙两图中桌面受到的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，关于它们的大小比较，下列说法正确的是（ ）A. F甲=F乙,p甲=p乙B. F甲＞F乙,p甲＞p乙C. F甲＜F乙,p甲＜p乙D. F甲＞F乙,p甲=p乙
【例3】下列实例中属于增大压强的是 （ ）
考点点拨：判断增大或减小压强时要依据压强公式进行分析，判断图片或文字所给的信息是改变压力还是改变受力面积.
5. （2020北京）如图所示的实验中，为了减小压强的是（ ）
6. （2020常州）2020年5月27日11点，我国珠穆朗玛峰高度测量登山队成功登顶. 队员脚穿布满尖钉的登山鞋，通过_______________________的方法__________冰雪受到的压强，保障行走安全.
【例】某组同学利用海绵、小桌、砝码、木板进行“探究影响压力作用效果的因素”实验.（1）小文双手挤压铅笔（如图1-8-10），他觉得接触“笔尖”一端的拇指要疼得多，且越用力，感觉越疼，于是小文猜想压力的作用效果可能与______________、_____________有关.
（2）于是小文设计了图1-8-11所示的实验，实验中通过观察____________________________来比较压力的作用效果.（3）小文为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图1-8-11中的__________两次实验进行比较，此时实验中要控制_______________不变.
（4）如果选用E、F两次实验，比较得出的结论是：_________________________________________________________.（5）通过实验小文得出结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关.小文的结论是__________（填“正确”或“不正确”）的.
压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（6）同组的小宇同学实验时将正方体砖块a沿竖直方向切成大小不同的两块，如图1-8-12所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同.由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关.你认为他的结论是__________（填“正确”或“错误”）的，理由是：__________________________.（7）该实验中用到的研究物理问题的方法有_________________________和转换法.
【例1】一个质量为0.5 kg，底面为0.01 m2的正方体木块，平放在面积为1 m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？(g取10 N/kg)
考点点拨：受力面积是两个相互接触的物体有形变时，共同接触的部分. 在计算中一般选取较小的那个. 特别要注意受力面积必须用国际主单位. 1 m2=10 000 cm2.
1. （2020西宁）工程载重汽车装有许多车轮，是通过__________（填“增大”或“减小”）受力面积来减小汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大压强为8×106 Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4 m2，则该汽车载物后的总重不能超过__________N.
【例2】如图1-8-14所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是 ( )A. p1=p2=p3B. p1＜p2＜p3C. p1＞p2＞p3D. 缺少条件，无法判断
考点点拨：规则固体对地面的压强，可以推导出公式p＝ρgh. 这个公式说明，规则固体对地面的压强只与固体的密度和高度有关，与受力面积、自身重力等因素无关.
3. 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图1－8－15所示. 它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB. 关于它们的大小关系正确的是 （ ）A. FA＜FB，pA＝pBB. FA＞FB，pA＝pBC. FA＞FB，pA＞pBD. FA＝FB，pA＜pB
4. （2019凉山）如图1-8-16所示，正方体物块A的质量与正方体物块B的质量之比为3∶1，底面积之比为2∶1，那么物块A对物块B的压强pA与物块B对桌面的压强pB之比pA∶pB=__________.
1. （2013年）如图1-8-17所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是 （ ）A. M对桌面的压强变小，压力不变B. M对桌面的压强不变，压力不变C. M对桌面的压强变大，摩擦力不变D. M对桌面的压强变大，摩擦力变小
2. （2020年)如图1-8-18所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为p1和p2. 则F1______F2，p1_______p2（两空填“＞”“＜”或“=”）；若F2=1 N，笔尖的面积为1×10-6 m2，则p2=__________Pa.
3. （2012年）某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ=__________(用m、a表示).取6个这样的金属块，分别以图1-8-19的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲∶F乙=__________，压强之比p甲∶p乙=__________.
4. （2015年）如图1-8-20是“探究影响压力作用效果的因素”实验，图甲所示，将小桌放在海绵上；图乙所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较__________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙、丙两图可知，当压力一定时，________________，压力的作用效果越明显；③此实验中运用到的主要探究方法是____________________.
5. （2019年，节选）如图1-8-21所示，质量为960 kg、底面积为0.5 m2的石材A放在水平地面上，利用滑轮组水平拉动A，使其在20 s的时间内匀速向墙靠近了4 m，水平拉力F=500 N，不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑轮组之间的摩擦，g取10 N/kg. 求：A对水平地面的压强.
相关课件
人教版中考物理复习第九章压强第一课时压力和压强课件： 这是一份人教版中考物理复习第九章压强第一课时压力和压强课件，共12页。PPT课件主要包含了刻度尺，凹陷程度，受力面积等内容，欢迎下载使用。
人教版中考物理复习第九章压强第一课时压力和压强教学课件： 这是一份人教版中考物理复习第九章压强第一课时压力和压强教学课件，共58页。PPT课件主要包含了课程标准，考点梳理，核心点精练，重点实验，广东中考，思维导图，垂直指向，接触面上，压力的大小，受力面积的大小等内容，欢迎下载使用。
沪粤版中考物理复习第8讲神奇的压强第1课时压力固体压强作业课件： 这是一份沪粤版中考物理复习第8讲神奇的压强第1课时压力固体压强作业课件，共16页。PPT课件主要包含了减小压力，×103，×105，5×104，受力面积等内容，欢迎下载使用。
