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第一部分 第二章 声音与环境—2021届广东物理（沪粤版）中考复习课件
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这是一份第一部分 第二章 声音与环境—2021届广东物理（沪粤版）中考复习课件，共21页。PPT课件主要包含了思维导图，课程标准，回归教材，考点梳理，考点精练，重难点突破，广东中考，稀疏程度等内容，欢迎下载使用。
1. 通过实验，认识声的产生和传播条件.2. 了解乐音的特性，了解现代技术声学知识的一些应用,知道噪声的危害和控制的方法.
1. 具体内容见下表：
注意：电磁波的传播__________介质，在真空中的传播速度为__________m/s.
2. 回声：声音在传播途中遇到障碍物被______________的现象叫回声. （1）回声产生的原因是声音发生了__________.（2）若回声比原声到达人耳晚__________s以上(即人与障碍物的最小距离是__________m)，人耳就能把它们区别开，否则回声会与原声混在一起，加强原声.
3. 声音的特性：声音的高低叫做__________；人耳感觉到的声音的强弱叫做__________（也叫音量），声音的品质叫做__________（又叫音品）. 4. 声音三个特性的区别：
5. 频率是指物体每秒内振动的__________. 频率是用来表示物体________________的物理量.频率的单位是__________，简称__________，符号是__________.（1）人耳能感受的声音频率范围从_______Hz到__________Hz.（2）人耳不能感受的声音频率：高于20 000 Hz的声音叫做__________，低于20 Hz的声音叫做__________. 注意：动物能感受的声音频率范围与动物的发声频率范围是不一样的.
6. 声音可以传递__________，如蝙蝠靠回声探索飞行中的障碍和昆虫、B超诊断病情、利用次声监测地震、海啸和台风等；声音能够传递__________，如超声波碎石、超声波清理等.
7. 噪声的定义：从环境角度来讲，是指使人们感到厌烦，有害身心健康的声音；从物理角度，噪声是指发声体做__________振动时发出的声音. (1)减弱噪声的途径：在__________处减弱，在__________中减弱，在__________处减弱.(2)减弱噪声的措施：__________、__________、__________.（3）噪声等级：表示声音强弱的单位是__________，符号是__________.注意：噪声监测器只能显示噪声的响度，不能减弱.
1. （YH八上P27图2-10改编）下列关于声现象的说法正确的是（ )A. 一切发声的物体都在振动B. 声音在不同介质中的传播速度相同C. 声音在真空中的传播速度为340 m/sD. 声波在真空中传播速度最快
2. （YH八上P29自我评价与作业4）人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于十分之一秒.据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应 （ ）A. 大于17 m B. 大于34 mC. 小于17 m D. 小于34 m
3. （YH八上P38自我评价与作业2）“女高音”“男低音”和“高声呼叫”“低声细语”，这两组词语中的“高”和“低”的物理含义 （ ）A. 相同B. 不同，前者指音调，后者指响度C. 不同，前者指响度，后者指音调 D. 不同，前者指音色，后者指响度
4. （YH八上P43图2-41改编）以下四个措施中：①马路旁房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙.对控制噪声污染有作用的是（ ）A. ①② B. ②④C. ①②④ D. ①②③④
5. （YH八上P41图2-37改编）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声音能够传递__________；外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这说明声波能够传递__________.
［10年6考：2013年(选择)、2014年(选择)、2016年(选择)、2018年(选择)、2019年(选择)、2020年(选择)考查］【例1】如图1-2-1所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会_____________，这一现象说明发声的物体在__________，也能说明声音可在空气中传播.
考点点拨：(1)声音都是由物体的振动产生的，音叉的振动人眼不易观察，乒乓球弹跳起来的现象却很明显，这是一种转换的实验方法.(2)声音在介质中以声波的形式传播，声波可以携带能量.
1. （科学素养·科学思维）图1-2-2(2019北京）如图1-2-2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大. 关于上述实验，下列说法中正确的是 （ ）A. 空气可以传播声音B. 只要闹铃振动，就可以听到铃声C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
2. （2020江苏）如图1-2-3甲所示，小明将衣架悬挂在细绳的中央，当小华用铅笔敲击衣架时，小明听到了声音，此时声音是通过__________传到他耳朵里的；如图1-2-3乙所示，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当小华用相同的力量再次敲击衣架，此时，小明听到声音的响度与前一次实验中不一样，表明听到的声音的传声介质与前一次不同，是通过__________传播的，并且传播的效果更__________（填“佳”或“差”）.
［10年9考：2012年(选择)、2013年(选择)、2014年(选择)、2015年(选择)、2016年(选择)、2017年(选择)、2018年(选择)、2019年(选择)、2020年(选择)考查］【例2】如图1-2-4所示，将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的__________，用同样大小的力拨动使其振动，发出声音.当钢尺伸出桌面越短，钢尺振动的频率越__________，声音的__________越高.
考点点拨：(1)音调是指声音的高低，音调的高低跟发声体的粗细、长短和松紧程度有关，由振动频率决定；本题是改变了发声体振动长度，长度越短，振动越快，音调越高.(2)响度是指声音的强弱或大小，响度跟发声体的振幅和距离声源的距离有关；本题中用相同大小的力控制了发声体振幅相同.
3. (2019广州）如图1-2-5所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表. 甲、乙相比 （ ）A. 乙音调较高B. 甲响度较大C. 声源在发甲声音时振动幅度较大D. 声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
4. （2020合肥模拟）用大小相同的力分别敲击频率256 Hz和440 Hz的音叉得到的波形图如图1-2-6所示，其中图__________（填“甲”或“乙”）是敲击频率256 Hz的音叉得到的波形.从波形图可以反映甲、乙两者具有相同的__________和__________.
［10年1考：2016(选择)考查］【例3】下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）
考点点拨：声音传递到物体上不会引起物体的变化，通过声音可以获知这些物体的信息，这就是利用声音传递信息，如：隆隆的雷声预示着可能要下大雨、“声呐”的利用、医用“B超”、汽车的倒车雷达等. 如果声音传递到物体上引起物体变化的，说明声音是传递能量. 如：利用声波来清洗钟表等精细的机械、“超声波碎石”等.
5. （核心素养·物理观念）（2020重庆）如图1-2-7所示，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音__________（填“具有能量”或“传递信息”）的原理.
6. （2020武汉模拟）下列事例中能说明声可以传递信息的是（ ）
［10年3考：2011年(选择)、2015年(选择)、2016年(选择)考查］【例4】为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？ （ ）A. 老师讲话声音大一些B. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩C. 教室内安装噪声监测装置D. 在学校周围植树
考点点拨：噪声有两种不同角度的定义，从环境保护角度来说，凡是影响人工作、休息和学习的声音都是噪声，但是不能为了防止噪声而对人造成其他的损失.
7. 生活中经常需要控制噪声.以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是 （ ）A. 道路两旁栽行道树B. 考场周围禁鸣喇叭C. 机场员工佩戴耳罩D. 建筑工地限时工作
8. (2019潍坊）将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱. 对该现象说法正确的是 （ ）A. 室外噪声不再产生B. 噪声音调大幅降低C. 在传播过程中减弱了噪声D. 噪声在室内的传播速度大幅度减小
【例】判断下列关于声音特征的说法是否正确. （1）声音低沉描述的是声音的响度 （ ）（2）“震耳欲聋”“窃窃私语”描述的是声音的音调（ ）（3）“男高音”“女低音”中的“高”“低”是指声音的音调 （ ）（4）“不敢高声语”中的“高”描述的是声音的音调（ ）（5）“闻其声而知其人”依据的是声音的音调 （ ）
（6）“声纹锁”是依据声音的音色制成的 （ ）（7）向暖水瓶中灌水依据声音的音色可知道水是否灌满（ ）（8）医生用听诊器是为了放大声音的响度 （ ）（9）敲击铁轨检验是否松动依据的是声音的响度 （ ）（10）发声体的振幅越大，响度越大 （ ）（11）离发声体越远，音调越小 （ ）（12）吹笛子时手指按压不同的孔，听到声音的响度不同（ ）（13）喊话时使用喇叭是为了增大声音的响度 （ ）
（14）用大小不同的力敲鼓改变了声音的音调 （ ）（15）敲击编钟的不同位置可以改变声音的音调 （ ）（16）声音的音色不同，传播速度不同 （ ）
1. （2020年）晚上，爸爸对小明说:“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息. ”这里“调小”的是声音的 （ ）A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 速度
2. (2019年）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承. 如图1-2-8所示为某比赛场景，下列说法错误的是（ ）A. 选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B. 选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
3. （2018年）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B. 演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C. 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D. 小提琴的音色和二胡的音色相同
4. （2016年）关于声现象的说法正确的是 （ ）A. 利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息B. 调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C. 房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声D. 声音是由物体的振动产生的
5. （2015年）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）A. 声音的强弱由声源振动的频率决定 B. 声音在真空中的传播速度是340 m/sC. 人耳听觉频率范围是20～2 000 HzD. 深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
1. 通过实验，认识声的产生和传播条件.2. 了解乐音的特性，了解现代技术声学知识的一些应用,知道噪声的危害和控制的方法.
1. 具体内容见下表：
注意：电磁波的传播__________介质，在真空中的传播速度为__________m/s.
2. 回声：声音在传播途中遇到障碍物被______________的现象叫回声. （1）回声产生的原因是声音发生了__________.（2）若回声比原声到达人耳晚__________s以上(即人与障碍物的最小距离是__________m)，人耳就能把它们区别开，否则回声会与原声混在一起，加强原声.
3. 声音的特性：声音的高低叫做__________；人耳感觉到的声音的强弱叫做__________（也叫音量），声音的品质叫做__________（又叫音品）. 4. 声音三个特性的区别：
5. 频率是指物体每秒内振动的__________. 频率是用来表示物体________________的物理量.频率的单位是__________，简称__________，符号是__________.（1）人耳能感受的声音频率范围从_______Hz到__________Hz.（2）人耳不能感受的声音频率：高于20 000 Hz的声音叫做__________，低于20 Hz的声音叫做__________. 注意：动物能感受的声音频率范围与动物的发声频率范围是不一样的.
6. 声音可以传递__________，如蝙蝠靠回声探索飞行中的障碍和昆虫、B超诊断病情、利用次声监测地震、海啸和台风等；声音能够传递__________，如超声波碎石、超声波清理等.
7. 噪声的定义：从环境角度来讲，是指使人们感到厌烦，有害身心健康的声音；从物理角度，噪声是指发声体做__________振动时发出的声音. (1)减弱噪声的途径：在__________处减弱，在__________中减弱，在__________处减弱.(2)减弱噪声的措施：__________、__________、__________.（3）噪声等级：表示声音强弱的单位是__________，符号是__________.注意：噪声监测器只能显示噪声的响度，不能减弱.
1. （YH八上P27图2-10改编）下列关于声现象的说法正确的是（ )A. 一切发声的物体都在振动B. 声音在不同介质中的传播速度相同C. 声音在真空中的传播速度为340 m/sD. 声波在真空中传播速度最快
2. （YH八上P29自我评价与作业4）人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于十分之一秒.据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应 （ ）A. 大于17 m B. 大于34 mC. 小于17 m D. 小于34 m
3. （YH八上P38自我评价与作业2）“女高音”“男低音”和“高声呼叫”“低声细语”，这两组词语中的“高”和“低”的物理含义 （ ）A. 相同B. 不同，前者指音调，后者指响度C. 不同，前者指响度，后者指音调 D. 不同，前者指音色，后者指响度
4. （YH八上P43图2-41改编）以下四个措施中：①马路旁房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙.对控制噪声污染有作用的是（ ）A. ①② B. ②④C. ①②④ D. ①②③④
5. （YH八上P41图2-37改编）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声音能够传递__________；外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这说明声波能够传递__________.
［10年6考：2013年(选择)、2014年(选择)、2016年(选择)、2018年(选择)、2019年(选择)、2020年(选择)考查］【例1】如图1-2-1所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会_____________，这一现象说明发声的物体在__________，也能说明声音可在空气中传播.
考点点拨：(1)声音都是由物体的振动产生的，音叉的振动人眼不易观察，乒乓球弹跳起来的现象却很明显，这是一种转换的实验方法.(2)声音在介质中以声波的形式传播，声波可以携带能量.
1. （科学素养·科学思维）图1-2-2(2019北京）如图1-2-2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大. 关于上述实验，下列说法中正确的是 （ ）A. 空气可以传播声音B. 只要闹铃振动，就可以听到铃声C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
2. （2020江苏）如图1-2-3甲所示，小明将衣架悬挂在细绳的中央，当小华用铅笔敲击衣架时，小明听到了声音，此时声音是通过__________传到他耳朵里的；如图1-2-3乙所示，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当小华用相同的力量再次敲击衣架，此时，小明听到声音的响度与前一次实验中不一样，表明听到的声音的传声介质与前一次不同，是通过__________传播的，并且传播的效果更__________（填“佳”或“差”）.
［10年9考：2012年(选择)、2013年(选择)、2014年(选择)、2015年(选择)、2016年(选择)、2017年(选择)、2018年(选择)、2019年(选择)、2020年(选择)考查］【例2】如图1-2-4所示，将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的__________，用同样大小的力拨动使其振动，发出声音.当钢尺伸出桌面越短，钢尺振动的频率越__________，声音的__________越高.
考点点拨：(1)音调是指声音的高低，音调的高低跟发声体的粗细、长短和松紧程度有关，由振动频率决定；本题是改变了发声体振动长度，长度越短，振动越快，音调越高.(2)响度是指声音的强弱或大小，响度跟发声体的振幅和距离声源的距离有关；本题中用相同大小的力控制了发声体振幅相同.
3. (2019广州）如图1-2-5所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表. 甲、乙相比 （ ）A. 乙音调较高B. 甲响度较大C. 声源在发甲声音时振动幅度较大D. 声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
4. （2020合肥模拟）用大小相同的力分别敲击频率256 Hz和440 Hz的音叉得到的波形图如图1-2-6所示，其中图__________（填“甲”或“乙”）是敲击频率256 Hz的音叉得到的波形.从波形图可以反映甲、乙两者具有相同的__________和__________.
［10年1考：2016(选择)考查］【例3】下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）
考点点拨：声音传递到物体上不会引起物体的变化，通过声音可以获知这些物体的信息，这就是利用声音传递信息，如：隆隆的雷声预示着可能要下大雨、“声呐”的利用、医用“B超”、汽车的倒车雷达等. 如果声音传递到物体上引起物体变化的，说明声音是传递能量. 如：利用声波来清洗钟表等精细的机械、“超声波碎石”等.
5. （核心素养·物理观念）（2020重庆）如图1-2-7所示，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音__________（填“具有能量”或“传递信息”）的原理.
6. （2020武汉模拟）下列事例中能说明声可以传递信息的是（ ）
［10年3考：2011年(选择)、2015年(选择)、2016年(选择)考查］【例4】为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？ （ ）A. 老师讲话声音大一些B. 每个学生都戴一个防噪声的耳罩C. 教室内安装噪声监测装置D. 在学校周围植树
考点点拨：噪声有两种不同角度的定义，从环境保护角度来说，凡是影响人工作、休息和学习的声音都是噪声，但是不能为了防止噪声而对人造成其他的损失.
7. 生活中经常需要控制噪声.以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是 （ ）A. 道路两旁栽行道树B. 考场周围禁鸣喇叭C. 机场员工佩戴耳罩D. 建筑工地限时工作
8. (2019潍坊）将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱. 对该现象说法正确的是 （ ）A. 室外噪声不再产生B. 噪声音调大幅降低C. 在传播过程中减弱了噪声D. 噪声在室内的传播速度大幅度减小
【例】判断下列关于声音特征的说法是否正确. （1）声音低沉描述的是声音的响度 （ ）（2）“震耳欲聋”“窃窃私语”描述的是声音的音调（ ）（3）“男高音”“女低音”中的“高”“低”是指声音的音调 （ ）（4）“不敢高声语”中的“高”描述的是声音的音调（ ）（5）“闻其声而知其人”依据的是声音的音调 （ ）
（6）“声纹锁”是依据声音的音色制成的 （ ）（7）向暖水瓶中灌水依据声音的音色可知道水是否灌满（ ）（8）医生用听诊器是为了放大声音的响度 （ ）（9）敲击铁轨检验是否松动依据的是声音的响度 （ ）（10）发声体的振幅越大，响度越大 （ ）（11）离发声体越远，音调越小 （ ）（12）吹笛子时手指按压不同的孔，听到声音的响度不同（ ）（13）喊话时使用喇叭是为了增大声音的响度 （ ）
（14）用大小不同的力敲鼓改变了声音的音调 （ ）（15）敲击编钟的不同位置可以改变声音的音调 （ ）（16）声音的音色不同，传播速度不同 （ ）
1. （2020年）晚上，爸爸对小明说:“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息. ”这里“调小”的是声音的 （ ）A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 速度
2. (2019年）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承. 如图1-2-8所示为某比赛场景，下列说法错误的是（ ）A. 选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B. 选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
3. （2018年）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B. 演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C. 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D. 小提琴的音色和二胡的音色相同
4. （2016年）关于声现象的说法正确的是 （ ）A. 利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息B. 调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C. 房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声D. 声音是由物体的振动产生的
5. （2015年）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）A. 声音的强弱由声源振动的频率决定 B. 声音在真空中的传播速度是340 m/sC. 人耳听觉频率范围是20～2 000 HzD. 深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
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