初中科学牛津上海版六年级下册人类如何获取能量教案设计

这是一份初中科学牛津上海版六年级下册人类如何获取能量教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，重点与难点，教学准备，教学流程等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：


1.知识与技能：①认识人类和动物所需的能量来源于食物中的化学能。②理解呼吸前后各种气体成分及温度的变化。③理解食物消化释放出能量是类似燃烧的反应，即呼吸作用。


2.过程与方法: ①通过类比的方法认识人类和动物所需的能量来源于食物中的化学能。②通过实验能比较与理解呼吸前后气体成分及温度的变化。③通过类比的方法理解食物消化释放出能量是类似燃烧的反应。


3.情感态度与价值观：让学生感悟科学方法（如控制变量、对照、类比等）是认识自然发现自然的重要手段，并从中体会到学会科学的思想，将有利于我们更好地认识世界。


二、重点与难点：


重点：理解呼吸前后氧气、二氧化碳含量的变化。


难点：设计对照实验并评价实验结果。


三、教学准备：


澄清石灰水、氯化钴试纸、吸管、小烧杯、洗耳球、集气瓶、燃烧匙、小蜡烛、秒表、火柴、培养皿、无水硫酸铜等


四、教学流程：





教学环节
活动设计
设计说明
引入



1、提问：绿色植物通过光合作用获 得能量，那么人类是如何从外界获取能量的呢？
通过类比的方法认识人类和动物所需的能量来源于食物中的化学能。
活动1
设计实验，比较探究吸入和呼出气体成分。利用本单元第一课时学习的检验气体的方法，用对照的方法设计实验，用实验记录比较对照点得出结论
利用已学的知识进行实验设计，再次复习单元重点。实验设计又一次用对照的方法，强化科学思想。
活动2
设计实验探究呼出、吸入气体中水分，并记录对照结果。
再次对照实验，体会科学实验中类比的作用
活动3
设计实验探究呼出气体温度变化，记录对照结果。
三次实验，继续对照，学会用对照的方法进行科学探究。
活动4类比推断



1、食物消化释放出能量是类似燃烧 的反应，会放出能量。


2、分析能的转化形式：化学能转化为身体所需的能量。


3.用文字表达式归纳出呼吸作用：



类比推断是在两个事物之间进行比较，找出事物之间相似之处，从中产生新的设想。