七年级下册第一节人的呼吸图文ppt课件

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这是一份七年级下册第一节人的呼吸图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了预习人体的呼吸系统，导入新课，新课学习，咽与喉，气管和支气管，呼吸道，支气管，黏液毛细血管，食物共同通道，发声器官等内容，欢迎下载使用。

添加学生“导学”作业中的典型成果
大家深吸一口气，屏住呼吸，看能坚持多长时间？
没有食物，人仍可以存活几周，如果没有空气，人可能几分钟都无法生存。
呼吸是维持生命活动的重要功能之一。
实验：探究人体呼出的气体中二氧化碳的含量
方法：1.参考图示器具。2.按书中要求操作。3.记录
一、人呼出的气体与吸入的空气成分有差异
讨论：1.通过实验观察，哪一个锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊了？这种变化说明了什么？2.如果你在实验开始前刚刚做完剧烈的运动，这会对实验结果产生什么影响？
比较：人体呼出的气体中二氧化碳的含量
结论：人体的生命活动过程中吸入了氧气，产生了二氧化碳
人体与外界环境之间的气体交换，是通过呼吸系统来完成的。
观察呼吸系统示意图，识记呼吸系统的组成。
二、人的呼吸系统由多级分支的管道组成
结合教材，总结呼吸系统组成的各部分功能
思考：为什么用鼻呼吸比口呼吸好？
位于胸腔内，左右各一个，主要呼吸器官
能在你的身体上找到肺的大体位置吗？
左、右支气管分别进入左、右两肺，形成树枝状的分支
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
思考：为什么说肺是最主要的呼吸器官？
肺适于气体交换的结构特点
1.肺泡数量多，表面积大
2.肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞
4.肺泡有弹性—外面缠绕有弹性纤维
3.肺泡外面缠绕丰富的毛细血管
人体吸入氧气，产生二氧化碳
呼吸道（鼻、咽、喉、气管和支气管）
1.肺的结构和功能单位是（）A.肺泡壁 B.毛细血管C.肺泡 D.肺气管2.关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是（）A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成B.肺泡外包着毛细血管C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮细胞构成D.肺位于心脏的两旁
3.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（）A.胸廓变小，膈顶下降B.肺内气压变大C.肺内气压变小，完成吸气D.肺内气压变大，完成呼气4.人体呼吸系统主要包括（）A.鼻腔和气管 B.气管和肺C.气管和支气管 D.呼吸道和肺
1. 完成课后对应习题。 2.阅读P34：肺泡的数目。3.预习呼吸运动。
呼吸道（鼻、咽、喉、气管和支气管）和肺