周次		地点	篮球场		主备教师		李昌辉
课题	篮球——原地运球技术					课型		练习课
教学目标	认知目标：通过本节课的学习希望同学们基本掌握原地运球的动作技术。技能目标：进一步提高学生的控球能力，在练习中培养创新能力。情感目标：培养学生的团结协作，热爱篮球，热爱体育运动的良好习惯。
教学重点	学习原地运球，提高控球能力
教学难点	运球时掌心空出，纠正不会曲腕按压和缓冲迎球而出现的“拍皮球”现象。
教学方法	讲解示范法、徒手练习法、纠正错误法、自主练习法、分组比赛法、游戏法
教学时数	2课时		教具准备	篮球个、其他器材若干。
第一课时
课的结构	教学内容			组织教法要求				二次修改 (标、增、改、删、调)
导入热身学习实践悦情放松	一、体育委员集合整队，检查人数，向老师报告。二、上课，师生问好！三、宣布本次课的任务。四、检查整理服装。五、安排见习生。六、热身跑。七、自编篮球操6——8节。一、讲解运球动作要领：用单手连续的拍按从地面反弹起来的球向前推进的过程叫运球。手型：五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，空出掌心，手指手腕要放松。原地运球时拍按球的正上方。准备姿势：两腿屈膝。口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕。掌心空着按，篮球玩得转。二、学生体验：集体原地运球，强调学生运球时空出手心，曲腕拍球，主动迎球，异侧手臂屈肘抬起护球。三、提高运球措施——手心贴物手心内没有土的举手测试：在30秒时间内运球60个为及格、70个为良好、80个为优秀。四、增加运球难度——闯三关： 1.护球报数：抬头看教师的手指报数。 2.高、低手运球。 3.原地体前换手运球（1.2.3换）。五、小组团结合作，自创运球游戏（如钻山洞、S形过人、老鹰捉小鸡等。）六、小组展示自己的游戏。七、拓展运用——行进间运球师生合作“狼吃羊”游戏，教师带领。八、巩固提高、面向中考：运球往返上篮。九、讲解中考半场往返运球上篮规则，找篮球技术较好的学生个别示范练习（根据课堂时间安排）。一、放松练习 1、抖肩抖腿放松： 2、教师领做。二、集合整队，并小结本次课的完成情况。三、整理归还器材。四、布置课外作业。五、宣布下课。师生再见			组织方法：                                  教学要求： 1．整队要快、静、齐。 2 、体委口令正确、声音洪亮。 3．服装整洁（必须穿运动服）. 根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。组织方法：一路纵队绕篮球场慢跑三圈，第二圈每人拿一个篮球进行运球，教师内圈随跑，哨音指挥。四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开。教学方法：教师示范领做、纠错。教学要求：1.动作规范、有节奏感。 2.充分活动各关节。组织方法： * * * * * * * * * * * * * *、 △ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 教法：1.教师完整示范各种运球动作，激发学生练习兴趣； 2.边示范边讲解原地运球动作，主动迎球缓冲、屈腕按压，异侧手臂屈肘抬起护球； 3.学生认真听讲。教法： 1.学生集体原地练习，教师巡回指导并纠错。 2.集体纠错，强调学生运球时空出手心。 3.找学生示范，纠正错误。 4.讲解高低手运球，学生练习。 5.分小组练习并展示。要求：1、小组长负责本组认真练习；2、专心听、认真练、细心体会。组织方法：小组长组织，以组为单位练习。教法：教师提示，巡回指导并纠错。组织：原地放松，教师示范并领做。要求：全身心投入，使身体恢复平静。小结：1、学生的掌握情况。 2、纪律及出现的问题。要求：器材要如数归还，并摆放整齐。思考：影响提高篮球运球技术的因素有哪些，怎样掌握！同学们再见！（老师再见！）
课后反思（教学内容、过程、策略）：
第二课时
课的结构	教学内容			组织教法要求				二次修改 (标、增、改、删、调)
导入热身学习实践悦情放松	一、体育委员集合整队，检查人数，向老师报告。二、上课，师生问好！三、宣布本次课的任务。四、检查整理服装。五、安排见习生。六、热身慢跑绕场地慢跑热身约400米。七、徒手操 1.扩胸运动 2.体侧运动 3.体转运动 4.腰部运动 5.弓步压腿 6.侧压腿 7.活动膝、腕、踝关节 8.下蹲十次一．游戏：篮球运球接力赛。动作要领：动作协调，呼吸均匀，男子与女子共同进行比赛，利用团队协作精神来共同完成游戏。二．篮球行进间传球两人一球做法一:两人一球间距2—3米,进行传接球练习。要求:球不落地。导出问题一:为什么会接不住球? 导出问题二:传接球时双脚前后站还是平行站? 做法二:比在30秒内哪一组传接球的次数多。三、运球三步上篮的专项练习动作要领：以右手上篮为例，脚步动作，左→右→左，即就是一大二小三高。手部动作，用食指和中指将球拨向篮框 A．听信号进行运球练习。（左手、右手交替） B．加强练习运球三步上篮的技术，熟悉其动作要领。 C.注意对球的掌握能力和控制球的能力。 D.分成六个小组进行。一、放松练习放松操2-3节。二、集合整队，并小结本次课的完成情况。三、整理归还器材。四、布置课外作业。五、宣布下课。师生再见			组织方法：集合队形教学要求： 1．整队要快、静、齐。 2 、体委口令正确、声音洪亮。 3．服装整洁（必须穿运动服）. 根据身体状况安排见习生，见习生要协助老师上课。组织方法；两列横队，在老师的带领下绕操场慢跑两圈（约400米）教学要求：1、队列整齐安静、步调一致。 2、教师领跑、哨音指挥。组织方法：四列横队，前后两臂距离左右两臂间隔成体操队形散开。教学方法：教师示范1×8拍，领做4×8拍。教学要求： 1.动作规范、有节奏感。 2.充分活动各关节。解决方法: (1)思考在练习中的问题,提出观点。 (2)在练习中体会传球的路线与力量。得出结论:球传到接球同伴的胸口位置有利于接球,传球力量要适中。 2、解决方法:在练习中体会、对比、领悟。教师在学生练习过程中引导学生尝试不同的方法。组织： 1、听从指挥注意力集中。 2、师生一同练习。 3、注意安全和自我保护组织：原地放松，教师示范并领做。小结： 1.学生的掌握情况。 2.纪律及出现的问题。要求：器材要如数归还，并摆放整齐。思考正面双手垫球的动作技术，多练徒手动作，促使其达到自动化。同学们再见！（老师再见！）
审阅
课后反思（教学内容、过程、策略）：