高中信息技术中图版 (2019)必修2 信息系统与社会第3章 信息系统的基础设施3.2 信息系统中的通信网络3.2.7 组建无线局域网获奖教学设计

这是一份高中信息技术中图版 (2019)必修2 信息系统与社会第3章 信息系统的基础设施3.2 信息系统中的通信网络3.2.7 组建无线局域网获奖教学设计，共3页。

1. 教学目标


·认识无线路由器等常见设备。


·学会组建无线局域网的方法。


·通过组建小型无线网络，学会设置安全协议。


2. 教学对象分析


学生对无线局域网络既熟悉又陌生。他们对如何接入家庭及各种公共场所的无线网比较熟悉，但对如何组建一个无线网比较陌生，很少人接触过无线路由器。当网络连接出现故障时，他们往往会无所适从。学生的陌生之处，正是本节教学需要发力的地方。


3. 教学重点与难点


教学重点：组建无线网的方法，设定网络安全协议。


教学难点：排除网络故障。


4. 教学方法与教学手段


组建小型无线网络是一个注重实践技能的学习内容，教师应为学生提供开放、多元的学习环境，尽可能为学生搭建学习脚手架。


具体教学时，可采用实验法、实践法、讨论法、讲授法等。


5. 教学过程设计


教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
现在同学们的家里一般都有计算机、智能手机、平板计算机等信息设备，甚至还会有网络电视、智能音箱等设备。怎样才能把这些设备方便地连接起来呢？这一节就来学习如何利用无线路由器组建无线局域网。


















深入学习——组建无线局域网
































深入学习——组建无线局域网
设备准备：计算机、智能手机、无线路由器等。


人员准备：全班分小组进行活动，每组大约4人。各组确定一名组长，小组成员进行分工，各自承担一定的任务。


1. 组建网络


按照教科书的提示，把设备连入同一个无线路由器。在表3.2-4中记录小组成员得到的IP地址，并测试是否可以彼此连通。


如果无法接入无线网，或者无法访问网络中的其他设备，可以通过以下问题引导学生进行检查和修正。


·路由器是否已开启？


·计算机或移动终端的无线功能是否已打开？


·网络地址是否准确？


·无线网络是否选对了？
成员
IP地址
能否与其他人连通





















表3.2-4 活动表
设置无线网密码


活动步骤：


① 查阅路由器的说明书或听老师讲解，了解相关操作方法；


② 根据实际情况，用网内的计算机或移动终端打开设置路由器的界面；


③ 选择无线网加密协议，并设置相应的密码；


④ 让设备重新接入该无线网，看看操作过程有什么变化，试试设置的密码是否已经生效。
拓展活动——组建多个无线局域网
活动步骤：


① 教师提供两个或多个彼此独立的无线路由器，并公布相应的无线网标识；


② 各小组自主选择使用某个无线路由器，从而形成不同的无线局域网；


③ 连接在同一路由器的学生互相测试，看看彼此能否连通；


④ 连接在不同路由器的学生互相测试，看看彼此能否连通。


拓展性思考：连接在不同无线路由器的信息设备，彼此之间能互相通信吗？为什么？
效果评价
参照表3.2-5，采用组长评价与教师评价相结合的方式对学习效果进行评价。其中，组长主要对学生在团队中的表现及发挥的作用进行评价，教师主要对学生的学习效果、学习态度等进行评价。
姓名

组别


主要任务


组长评分（5分）


对学生在团队中的表现及发挥的作用进行评价


教师评分（共5分）


对学生的学习效果、学习态度等进行评价


总成绩（共10分）


表3.2-5 学习评价表
拓展提高



拓展作业：如何让局域网中的各种终端设备共享上网？
启发思考，为后续学习做铺垫。