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高中信息技术中图版 (2019)必修2 信息系统与社会第3章 信息系统的基础设施3.2 信息系统中的通信网络3.2.5 IP地址优秀教案
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这是一份高中信息技术中图版 (2019)必修2 信息系统与社会第3章 信息系统的基础设施3.2 信息系统中的通信网络3.2.5 IP地址优秀教案，共4页。
1. 教学目标
·了解IP地址的作用、表示方法以及IP地址的分类。
·了解域名的作用及含义。
·学会查看本机IP地址和子网掩码。
2. 教学对象分析
大部分高一学生对IP地址有一定的认识，但对IP地址的表示法、IP地址的分类、域名的作用、域名的含义等理论知识了解不多。
3. 教学重点与难点
教学重点：IP地址表示方法、IP地址类型、域名产生的原因、域名字符的含义。
教学难点：IP地址表示方法、子网掩码。
4. 教学方法与教学手段
实验法、实践法、讨论法、讲授法等。
5. 教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
情境1 ：通过快递公司给远方的朋友寄送一张照片，为什么快递公司能准确送达呢？它们是如何找到目的地的呢？
情境2 ：互联网连接着难以计数的计算机，我们访问某个网站时，计算机是如何找到相应服务器的呢？
通过情境1和情境2，引出需要给网络中的计算机设定地址。
新课讲授——IP地址
IP地址的含义
为了区分网络中的计算机，人们设置了数字形式的标识，即IP地址。日常说IP地址时，默认指第4版IP协议规定的地址，即IPv4地址。
2. IP地址的表示
点分十进制表示法：
二进制表示法：1100 0000 1010 1000 0000 0001 0100 0010
对应关系见图3.2-14。
让学生意识到IP地址的本质是一个32位的二进制数。
图3.2-14 IP地址
温馨提示：操作时，可以用Pythn命令进行数制转换，也可以使用“计算器”软件。
>>> bin(192) ＃十进制数转换成二进制数
'0b11000000' ＃转换结果
>>> int('10101000',base=2) ＃二进制数转换成十进制数
168 ＃转换结果
3. IP地址的分类
互联网是由各种网络连接而成的庞大网络，这些网络也要有自己的标识。为此，IP地址分为网络号和主机号两部分。制定规范时，根据网络号和主机号的位数，把常用IP地址分为A类（8位网络号）、B类（16位网络号）和C类（24位网络号）。
常见的IP地址分类见图3.2-15。
进一步学习子网掩码的作用。
图3.2-15 常见的IP地址分类
4. IP地址的子网划分
为了便于网络管理，常常会把同一段的IP地址分配给同一组织或机构。比如，把能容纳255台设备的C类地址分配一个机构。如果想继续对网络进行细分，则可以通过子网掩码来实现（图3.2-16）。
图3.2-16 子网掩码与子网号
新课讲授——域名
比一比：谁能记住刚才查看的计算机的 IP 地址？
想一想：这些数字形式的IP地址容易记忆吗？
为了便于记忆，人们又采用了字符型的标识——域名。
域名可以用来表示一个地域、一个单位或一个机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机（图3.2-17）。
通过“比一比”活动，引出域名的概念。
图3.2-17 域名结构示意图
域名之所以容易记忆，因为它包含的很多字符串都有特定的含义。
查一查：cm 表示（ ），hk 表示（ ），mail 表示（ ）。
练一练：说说这个域名各部分的具体含义。
了解域名的结构及含义。
新课讲授——域名解析
验一验：查看某一域名对应的 IP 地址，同时访问域名和IP 地址，检验是否访问了同一网站。
① 打开“命令提示符”窗口，执行ping 命令，查看显示的IP地址。
② 启动浏览器，在地址框中分别输入上一步得到的 IP 地址和 ，观察浏览器窗口中显示的页面，看看是否访问了同一网站。
通过各种活动让学生理解域名和IP地址的关系。
总结归纳
根据学习情况，填写表3.2-3。
引领学生回忆思考，从而实现巩固、梳理、总结和提升。
IP地址
域名
项目
说明
项目
说明
含义
【参考】各种设备在网络世界的身份证
产生原因
【参考】数字形式的IP地址难以记忆，因而人们又设置了字符型的标识——域名
表示方法
【参考】点分十进制法、二进制表示法
结构
【参考】域名可以用来表示一个地域、一个单位或一个机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机
分类
【参考】A类8位网络号）、B类（16 位网络号）和C类（24位网络号）
子网掩码
【参考】根据需要，把A类网、B类网或C类网进一步细分成更小的网络
特定含义
域名解析：【参考】【参考】把域名转换成 IP 地址，然后利用 IP 地址，找出实际指向的计算机（服务器）
表3.2-3 计算机的组成
1. 教学目标
·了解IP地址的作用、表示方法以及IP地址的分类。
·了解域名的作用及含义。
·学会查看本机IP地址和子网掩码。
2. 教学对象分析
大部分高一学生对IP地址有一定的认识，但对IP地址的表示法、IP地址的分类、域名的作用、域名的含义等理论知识了解不多。
3. 教学重点与难点
教学重点：IP地址表示方法、IP地址类型、域名产生的原因、域名字符的含义。
教学难点：IP地址表示方法、子网掩码。
4. 教学方法与教学手段
实验法、实践法、讨论法、讲授法等。
5. 教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
情境1 ：通过快递公司给远方的朋友寄送一张照片，为什么快递公司能准确送达呢？它们是如何找到目的地的呢？
情境2 ：互联网连接着难以计数的计算机，我们访问某个网站时，计算机是如何找到相应服务器的呢？
通过情境1和情境2，引出需要给网络中的计算机设定地址。
新课讲授——IP地址
IP地址的含义
为了区分网络中的计算机，人们设置了数字形式的标识，即IP地址。日常说IP地址时，默认指第4版IP协议规定的地址，即IPv4地址。
2. IP地址的表示
点分十进制表示法：
二进制表示法：1100 0000 1010 1000 0000 0001 0100 0010
对应关系见图3.2-14。
让学生意识到IP地址的本质是一个32位的二进制数。
图3.2-14 IP地址
温馨提示：操作时，可以用Pythn命令进行数制转换，也可以使用“计算器”软件。
>>> bin(192) ＃十进制数转换成二进制数
'0b11000000' ＃转换结果
>>> int('10101000',base=2) ＃二进制数转换成十进制数
168 ＃转换结果
3. IP地址的分类
互联网是由各种网络连接而成的庞大网络，这些网络也要有自己的标识。为此，IP地址分为网络号和主机号两部分。制定规范时，根据网络号和主机号的位数，把常用IP地址分为A类（8位网络号）、B类（16位网络号）和C类（24位网络号）。
常见的IP地址分类见图3.2-15。
进一步学习子网掩码的作用。
图3.2-15 常见的IP地址分类
4. IP地址的子网划分
为了便于网络管理，常常会把同一段的IP地址分配给同一组织或机构。比如，把能容纳255台设备的C类地址分配一个机构。如果想继续对网络进行细分，则可以通过子网掩码来实现（图3.2-16）。
图3.2-16 子网掩码与子网号
新课讲授——域名
比一比：谁能记住刚才查看的计算机的 IP 地址？
想一想：这些数字形式的IP地址容易记忆吗？
为了便于记忆，人们又采用了字符型的标识——域名。
域名可以用来表示一个地域、一个单位或一个机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机（图3.2-17）。
通过“比一比”活动，引出域名的概念。
图3.2-17 域名结构示意图
域名之所以容易记忆，因为它包含的很多字符串都有特定的含义。
查一查：cm 表示（ ），hk 表示（ ），mail 表示（ ）。
练一练：说说这个域名各部分的具体含义。
了解域名的结构及含义。
新课讲授——域名解析
验一验：查看某一域名对应的 IP 地址，同时访问域名和IP 地址，检验是否访问了同一网站。
① 打开“命令提示符”窗口，执行ping 命令，查看显示的IP地址。
② 启动浏览器，在地址框中分别输入上一步得到的 IP 地址和 ，观察浏览器窗口中显示的页面，看看是否访问了同一网站。
通过各种活动让学生理解域名和IP地址的关系。
总结归纳
根据学习情况，填写表3.2-3。
引领学生回忆思考，从而实现巩固、梳理、总结和提升。
IP地址
域名
项目
说明
项目
说明
含义
【参考】各种设备在网络世界的身份证
产生原因
【参考】数字形式的IP地址难以记忆，因而人们又设置了字符型的标识——域名
表示方法
【参考】点分十进制法、二进制表示法
结构
【参考】域名可以用来表示一个地域、一个单位或一个机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机
分类
【参考】A类8位网络号）、B类（16 位网络号）和C类（24位网络号）
子网掩码
【参考】根据需要，把A类网、B类网或C类网进一步细分成更小的网络
特定含义
域名解析：【参考】【参考】把域名转换成 IP 地址，然后利用 IP 地址，找出实际指向的计算机（服务器）
表3.2-3 计算机的组成
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