必修2 信息系统与社会2.3 无线局域网的组建教案及反思

这是一份必修2 信息系统与社会2.3 无线局域网的组建教案及反思，共4页。教案主要包含了教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学过程】
引入
师：现在，我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，在家里、在学校、在商店……甚至在地铁上。无线局域网（WLAN）可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。
本节我们将通过组建无线局域网，了解常见网络设备的功能，知道互联网的接入方式，理解网速、带宽等知识。
（教师介绍本节课内容，学生对本节课的实验活动有整体印象）
学生实验
师：首先，请同学们回想我们身边无处不在的网络环境，思考网络连接是如何形成的？网络连接都需要哪些网络设备？
生：思考，并回答教师提问。
师：同学们提到了网卡、路由器等设备，它们的确在搭建网络环境中起到重要作用。请阅读教材中关于网络设备的内容，学习网络设备及其功能，并且用自己的话描述网络连接是如何形成的。
生：学习教材中的内容，并描述网络连接（图2.3.1）。
图2.3.1 网络连接示意图
师：同学们现在都知道了网络设备有哪些、网络如何连接形成的，那么无线网络又是如何组建的呢？请同学们学习教材中关于无线网络的概念、无线局域网标准和无线网络基础架构的组件这三部分内容，并回答以下问题：
1.无线网络是什么？
2.无线网络与有线网络有什么异同？
3.无线网络由哪些组件组成？
4.构成无线网络的基本组件有哪些？简单介绍它们的功能。
5.无线局域网标准是什么？为什么要有无线局域网标准？
（学生学习教材中关于无线网络的内容，思考上述问题并记录自己的思考）
师：相信同学们通过学习教材，已经对无线网络有了一定的了解。接下来，我们就来尝试动手组建无线局域网。通过动手实验，同学们也许会对上面的问题有更深刻的理解。（展示PPT课件“实验连接图”）
（学生在教师的指导下，完成实验活动）
活动1 使用无线网络
师：展示PPT课件，发布活动任务。
生：动手实验，并完成实验报告。
实验步骤：
1.事先配置好已接入互联网的无线路由器。使用无线图标，选择想连接的无线网络。
2.输入网络安全密钥。
3.如果密钥正确，会显示无线网络已连接。
4.打开“网络和共享中心”，“更改适配器选项”，显示“网络连接”，使用“详细信息（E）…”命令查看“网络连接详细信息”。
5.通过百度搜索“测试网速”，选择一个测试网站进行网速测试，并将测试结果填入下表中。
表格 SEQ 表格 \* ARABIC 1 测试网速
6.尝试如何断开无线网络。
师：在学生活动期间巡视指导，在所有学生均完成活动1之后，组织进入活动2。
活动2 连接无线局域网，并配置无线路由器
师：展示PPT课件，发布活动任务。
生：动手操作，并完成实验报告。
实验步骤：
1.连接无线网络设备。
2.设置计算机的IP地址：观察路由器型号及路由器的IP地址，将相应数据记录至实验报告（附表）中；若无线路由器启用DHCP服务器，则设置计算机的IP地址为“自动获得IP地址”；若无线路由器不启用DHCP服务器，则设置计算机的IP地址与无线路由器的IP地址为同一网段。
3.访问路由器：在浏览器的地址栏中输入无线路由器的IP地址，如：输入用户名和密码进行访问，并做好记录。
4.设置路由器的网络参数，并记录。
（1）打开“网络参数”。
（2）观察“WAN口设置”，记录IP地址的获取方式。
（3）观察“LAN口设置”，记录IP地址子网掩码等信息。
5.设置无线网络。
（1）打开“无线设置”。
（2）利用“基本设置”，可修改SSID号，并做好记录。完成更改后，单击“保存”按钮保存更改。
（3）进行“无线安全设置”。考虑到无线局域网的使用安全，认证类型选择“WPA-PSK/WPA2-PSK”，加密算法选择“AES”，并设置密码，点击保存，做好记录。
6.修改路由器参数，并重启路由器（若要使修改生效，必须重启路由器）。
7.恢复路由器出厂设置。
师：在学生活动期间巡视指导，在所有学生均完成活动2之后，组织进入活动3。
活动3 使用客户端验证无线网络
师：展示PPT课件，发布活动任务，组织学生展开验证与组间互评。
生：以小组为单位动手验证，依次检测其他小组组建的情况，开展组间互评，并完成实验报告。
实验步骤：
1. 使用无线客户端登录到自己设置的无线路由器中，访问互联网。
2. 使用无线客户端登录到同组另一位同学设置的无线路由器中，访问互联网。
师：在所有小组均完成验证和评价之后，组织开展小组讨论。
小组讨论：
师：展示PPT课件，发布讨论的问题。
生：围绕问题展开讨论，并记录讨论结果。
讨论问题：
1.无线局域网的传输带宽是有限的，并且该带宽是被无线接入点所有用户共享的。如果用户传输的文件数据量较大，就会产生很大的网络流量。如何避免带宽被某用户全部占用？
2.在公共场所，若使用不知来源的免费Wi-Fi，是否有安全风险？
3.在信息系统中，无线网络起什么作用？生活中，在哪些环境中适合使用无线网络？
实验总结
学生活动：小组讨论，分析问题。
1.分析、总结“组建无线局域网”实验的过程和收获。
2.简述无线局域网的组建方法与步骤，并交流网速测试实验的数据。
3.部分型号的无线路由器有转发规则、安全功能等选项，你能否利用这些选项，提高无线局域网的安全性？请尝试应用相关技术。
拓展知识：引导学生阅读教材中的拓展知识——“移动互联网”，探讨移动互联网利弊。
附表： 组建小型无线局域网技术实验报告（附表）
测试次数
1
2
3
4
5
6
平均值
测试网速
课题名称
日期
实验目的
实验内容
活动1
使用无线网络
测试次数
1
2
3
4
5
6
平均值
测试网速
活动2
组建无线局域网，并配置无线路由器
请用连线画出各设备间的连接方式
型号
路由IP（管理页面）
WAN口设置
LAN口设置
无线设置
IP地址的获取方式
IP地址
SSID号
静态 动态
子网掩码
密码
活动3
使用客户机验证无线网络
检测设备
检测方式
网络是否连通
笔记本 手机 IPAD
是 否
小组测评
依次检测其他小组的无线局域网是够组建成功，填写下列表格
小组序号
1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
SSID号
密码
是否成功
实验总结