中图版 (2019)必修2 信息系统与社会2.1.4 信息系统的常见类型与功能获奖教学设计

这是一份中图版 (2019)必修2 信息系统与社会2.1.4 信息系统的常见类型与功能获奖教学设计，共2页。

1. 教学目标


·了解身边的信息系统，感受信息系统的多样性。


·理解什么是信息系统，并能结合实例分析其基本组成和关键要素。


·体验探究身边的信息系统，提升信息素养，能利用思维导图开展学习。


2. 教学内容与学生分析


·教学内容


本节课是必修2《信息系统与社会》第2章“信息系统概述”中的第一节“信息系统的组成与功能”。按教学设计，第一节可安排4课时。本节为第1课时，学生通过项目分析，讨论、探究、项目展示等方式深入了解身边的信息系统，探索信息系统的组成与关键要素，认识信息系统在社会中的重要性。


·学生情况


学生在日常生活中，经常运用信息系统解决各种问题，但对于信息系统的组成及关键要素并不了解，尚需借助各种学习方式，深入感受信息系统给学习、生活带来的便利。


3. 教学重点与难点


教学重点：理解信息系统的基本结构和要素，并能结合实例进行分析。


教学难点：系统与信息系统的概念。


4. 教学方法与教学手段


可运用项目教学法、讲授法、小组学习法，最好是在具备平板计算机的教室上课。


5. 教学流程


情境引入→项目组建与实施→项目展示与交流→知识归纳→项目验证→小结评价。


6. 教学过程设计





7. 相关资源建议


·教学用演示文稿“我身边的信息系统.ppt”。


·情境引入视频（关于体现信息系统普遍存在社会当中的视频）。教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图
时长
情境引入
展示中国日新月异的信息化发展给人们生活带来的变化。


展示学生们每天使用或间接接触的信息系统。
观看演示
引发学生对身边信息系统的关注
3分钟
项目探究与实践
信息系统是一种存储、加工、呈现信息的系统。信息系统是因人的需求而产生，并最终被设计成为一个满足人的需求、为人提供各种服务的系统。


1. 引导学生选取熟悉的APP及网站，完成项目选择。


2. 依据选取的APP或网站，探究信息系统的基本结构。


3. 从以下几个方面进行探究。


（1）系统的功能简介。


（2）系统的硬件设施组成、软件组成。


（3）系统如何开展业务？


（4）系统会产生哪些方面数据，如何管理？


（5）系统使用有哪些规则或约定？






组建项目学习小组








小组讨论、合作查询，探究平台或网站的基本结构
学生通过平台或网站再次体验其便利性
10分钟
项目展示与交流
1. 抽取一些学习小组，进行项目展示


2. 学生听取小组的展示，与同学一起讨论交流。



项目展示



通过展示，使学生加深对信息系统的认识
5分钟
知识归纳与总结






教师根据学生的项目探究结果，总结信息系统的关键要素：人、信息技术、数据（大数据）和过程。
展示小组讨论结果
通过归纳、总结、分类，使学生深入理解信息系统的基本结构及关键要素
8分钟
项目验证






1. 分析其他小组的探究结果。


2. 验证信息系统的基本组成和关键要素。
再次分析结果，验证信息系统的基本结构及关键要素
帮助学生进一步理解身边的信息系统
15分钟
小结
1. 什么是信息系统？


2. 因人的需求而产生，并最终被设计成为一个满足人的需求、为人提供各种服务的系统。


3. 信息系统的关键要素有哪些？


4. 人、信息技术、数据（大数据）和过程。
4分钟
课后探究
1. 根据信息系统的要素，完善所探究的信息系统的思维导图，扫描二维码，完成课堂评价。


2. 选择其中一个要素，例如信息技术，查阅相关资料，举例说明技术的革新和进步如何促进了平台或网站的发展。


3. 在信息系统的使用过程中，会引发什么样的问题？作为高中生，我们该如何应对？
学生课后完成探究内容
通过课后探究，帮助学生进一步认识信息系统的关键要素