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高中教科版 (2019)1.2 信息系统的功能教案及反思
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这是一份高中教科版 (2019)1.2 信息系统的功能教案及反思，共5页。教案主要包含了学习目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学评价等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.通过调查同学们对信息系统的功能需求，体验信息系统的基本功能；
2.通过手机缴费、闹钟设置等探究活动，体验事务处理系统的功能特点与工作原理；
3.通过图书借阅活动，体验管理信息系统的功能特点与工作原理；
4.通过决策系统进行心理测试功能体验，以及植物识别等专家系统的功能等体验等，认识多种类型信息系统的功能及原理，区分不同功能类型的信息系统，了解其如何高效地获取、处理与管理信息，形成合理选用信息系统解决问题的意识。
【教学重点】信息系统的基本功能与分类。
【教学难点】决策支持系统、专家信息系统。
【教学过程】
在信息社会中，信息系统的应用已经渗透到各行各业。信息系统不仅可以提高人们通信、出行、阅读、管理等活动的效率，还可以提供天气、理财、心理等信息咨询服务，提高生活、学习、工作的质量。
虽然不同类型的信息系统在功能特点上各有不同，但是从信息处理的过程上来看，信息系统的功能有相同的特征。本节我们将围绕“探索信息系统的功能”项目展开学习，体验信息系统的基本功能，区分不同功能类型的信息系统，了解其如何高效地获取、处理与管理信息;体验不同功能类型的信息系统，探究其工作原理，理解计算机、移动终端在信息系统中的作用，形成合理选用信息系统解决问题的意识。
教师活动：创设情境，引入。
同学们，我们的日常生活、学习都离不开信息处理，离不开信息系统的帮助。大家是否注意过，不同的信息系统能够完成哪些有特色的信息工作呢？
现在，先让我们看一个关于“未来信息技术应用”相关的短片。
1.你感觉哪些信息技术比较有趣？
2.举例说明信息技术的用途。
二、体验信息系统的事务处理与信息管理功能
活动1：调查同学们对信息系统的功能需求
首先做一个信息系统需求的调查，在调查中大家可以填写自己的体会与思考，从中感受信息系统的功能的差异。
参考以下表格，可以补充举例及其他项目内容。
表1.2.1 对信息系统的需求分析表
不同的信息系统其功能不同，工作原理也各不相同。但是，几乎所有的信息系统都包含五大基本功能：输入、存储、处理、输出和控制。
请大家分组讨论，根据调查表选择一个信息系统讨论其基本功能。
活动2：体验利用事务处理系统处理日常事务
任选以下其中一个选题，进行分组讨论，绘制事务处理流程图，体验事务处理系统的工作特点。活动选题1：刷卡买饭2：图书借阅3：图书归还4：用邮件发送文件
针对选题交流小组或个人绘制的事务处理流程图。
活动3：结合管理信息系统的体验，交流数据输入、检索及统计功能
选以下其中一个选题，进行分组交流，感受管理系统的用途与意义。1：图书借阅2：综合素质评价登记3：学业成绩分析4：调查问卷分析
针对选题交流小组或个人总结，针对具体的管理信息系统实例阐述其功能与用途。
三、使用决策支持系统和专家系统解决问题
选以下其中一个选题，进行分组讨论，体验决策支持系统和专家管理系统的工作特点，进行初步的区别。1：使用心理检测网站进行心理素质的测试，寻找调节心理的方法。2：使用植物识别APP或网站，体验专家系统的功能。3：探讨影响语音识别系统、手写输入系统的准确性的要素，对照专家信息系统的工作原理进行分析并改进。
针对选题对比决策支持系统与专家系统工作原理的相同与不同之处。
根据图示，分析决策支持系统与专家系统相同之处：
（1）都有输入、输出、存储、处理、控制功能。
（2）都能够根据数据处理结果得出一定的结论。
根据图示，分析专家系统与决策支持系统不同之处：
（1）专家系统有一个环节是专业知识获得、处理后形成知识库。
（2）专家系统根据知识库由推理机对比综合数据库，用解释器自动给出结论或建议。决策支持系统需要人应用模型数据得出结论。
【教学评价】
1.针对一个网络课堂系统，分析其五项基本功能的实现方式。
输入： _______________________
存储： _______________________
处理： _______________________
输出： _______________________
控制： _______________________
2.以下不属于事务处理系统的是（ D ）
A 电子计算器 B 水费缴纳APP C 机器人 D 电磁炉
3.以下属于管理信息系统的是（ A ）
A 学术期刊网 B 农业专家系统 C 机器人 D门禁
4.以下不属于决策支持系统的是（ D ）
A 心理压力估计平台 B 天气预报网站 C 股票分析系统 D 伺服机器人
5.以下不属于专家系统的是（ D ）
A 口语训练校正系统 B 植物识别系统 C 农业病虫害检测诊疗系统 D 安保金属探测系统功能
举例
输入数据
输出数据
处理方式
提醒、备忘、
转交
闹钟
图书号、学生证号、借阅日期
响铃
时间判断
记录、分析、
查询
存储、查询、
统计
咨询、判断
数据分析
问题、量表
诊断、翻译
逻辑推理
【学习目标】
1.通过调查同学们对信息系统的功能需求，体验信息系统的基本功能；
2.通过手机缴费、闹钟设置等探究活动，体验事务处理系统的功能特点与工作原理；
3.通过图书借阅活动，体验管理信息系统的功能特点与工作原理；
4.通过决策系统进行心理测试功能体验，以及植物识别等专家系统的功能等体验等，认识多种类型信息系统的功能及原理，区分不同功能类型的信息系统，了解其如何高效地获取、处理与管理信息，形成合理选用信息系统解决问题的意识。
【教学重点】信息系统的基本功能与分类。
【教学难点】决策支持系统、专家信息系统。
【教学过程】
在信息社会中，信息系统的应用已经渗透到各行各业。信息系统不仅可以提高人们通信、出行、阅读、管理等活动的效率，还可以提供天气、理财、心理等信息咨询服务，提高生活、学习、工作的质量。
虽然不同类型的信息系统在功能特点上各有不同，但是从信息处理的过程上来看，信息系统的功能有相同的特征。本节我们将围绕“探索信息系统的功能”项目展开学习，体验信息系统的基本功能，区分不同功能类型的信息系统，了解其如何高效地获取、处理与管理信息;体验不同功能类型的信息系统，探究其工作原理，理解计算机、移动终端在信息系统中的作用，形成合理选用信息系统解决问题的意识。
教师活动：创设情境，引入。
同学们，我们的日常生活、学习都离不开信息处理，离不开信息系统的帮助。大家是否注意过，不同的信息系统能够完成哪些有特色的信息工作呢？
现在，先让我们看一个关于“未来信息技术应用”相关的短片。
1.你感觉哪些信息技术比较有趣？
2.举例说明信息技术的用途。
二、体验信息系统的事务处理与信息管理功能
活动1：调查同学们对信息系统的功能需求
首先做一个信息系统需求的调查，在调查中大家可以填写自己的体会与思考，从中感受信息系统的功能的差异。
参考以下表格，可以补充举例及其他项目内容。
表1.2.1 对信息系统的需求分析表
不同的信息系统其功能不同，工作原理也各不相同。但是，几乎所有的信息系统都包含五大基本功能：输入、存储、处理、输出和控制。
请大家分组讨论，根据调查表选择一个信息系统讨论其基本功能。
活动2：体验利用事务处理系统处理日常事务
任选以下其中一个选题，进行分组讨论，绘制事务处理流程图，体验事务处理系统的工作特点。活动选题1：刷卡买饭2：图书借阅3：图书归还4：用邮件发送文件
针对选题交流小组或个人绘制的事务处理流程图。
活动3：结合管理信息系统的体验，交流数据输入、检索及统计功能
选以下其中一个选题，进行分组交流，感受管理系统的用途与意义。1：图书借阅2：综合素质评价登记3：学业成绩分析4：调查问卷分析
针对选题交流小组或个人总结，针对具体的管理信息系统实例阐述其功能与用途。
三、使用决策支持系统和专家系统解决问题
选以下其中一个选题，进行分组讨论，体验决策支持系统和专家管理系统的工作特点，进行初步的区别。1：使用心理检测网站进行心理素质的测试，寻找调节心理的方法。2：使用植物识别APP或网站，体验专家系统的功能。3：探讨影响语音识别系统、手写输入系统的准确性的要素，对照专家信息系统的工作原理进行分析并改进。
针对选题对比决策支持系统与专家系统工作原理的相同与不同之处。
根据图示，分析决策支持系统与专家系统相同之处：
（1）都有输入、输出、存储、处理、控制功能。
（2）都能够根据数据处理结果得出一定的结论。
根据图示，分析专家系统与决策支持系统不同之处：
（1）专家系统有一个环节是专业知识获得、处理后形成知识库。
（2）专家系统根据知识库由推理机对比综合数据库，用解释器自动给出结论或建议。决策支持系统需要人应用模型数据得出结论。
【教学评价】
1.针对一个网络课堂系统，分析其五项基本功能的实现方式。
输入： _______________________
存储： _______________________
处理： _______________________
输出： _______________________
控制： _______________________
2.以下不属于事务处理系统的是（ D ）
A 电子计算器 B 水费缴纳APP C 机器人 D 电磁炉
3.以下属于管理信息系统的是（ A ）
A 学术期刊网 B 农业专家系统 C 机器人 D门禁
4.以下不属于决策支持系统的是（ D ）
A 心理压力估计平台 B 天气预报网站 C 股票分析系统 D 伺服机器人
5.以下不属于专家系统的是（ D ）
A 口语训练校正系统 B 植物识别系统 C 农业病虫害检测诊疗系统 D 安保金属探测系统功能
举例
输入数据
输出数据
处理方式
提醒、备忘、
转交
闹钟
图书号、学生证号、借阅日期
响铃
时间判断
记录、分析、
查询
存储、查询、
统计
咨询、判断
数据分析
问题、量表
诊断、翻译
逻辑推理
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