|课件下载
搜索
    上传资料 赚现金
    必修3 稳态与环境2.3 神经调节与体液调节的关系 课件
    立即下载
    加入资料篮
    必修3 稳态与环境2.3 神经调节与体液调节的关系 课件01
    必修3 稳态与环境2.3 神经调节与体液调节的关系 课件02
    必修3 稳态与环境2.3 神经调节与体液调节的关系 课件03
    必修3 稳态与环境2.3 神经调节与体液调节的关系 课件04
    必修3 稳态与环境2.3 神经调节与体液调节的关系 课件05
    必修3 稳态与环境2.3 神经调节与体液调节的关系 课件06
    必修3 稳态与环境2.3 神经调节与体液调节的关系 课件07
    必修3 稳态与环境2.3 神经调节与体液调节的关系 课件08
    还剩31页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中第3节 神经调节与体液调节的关系课文内容ppt课件

    展开
    这是一份高中第3节 神经调节与体液调节的关系课文内容ppt课件,共39页。PPT课件主要包含了反射活动的结构基础,反射弧,神经兴奋的传导,人体主要的神经中枢,体液调节的概念,下丘脑等内容,欢迎下载使用。

    接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
    反射:  是指在中枢神经系统的参与下,人和动物体对内外界环境变化作出的规律性应答。
    感受器:即传入神经末梢,接受刺激。
    传入神经:将兴奋从外周传向中枢
    传出神经:将兴奋从中枢传向外周
    效应器:就是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体,接受兴奋而发生相应活动(肌肉收缩或腺体分泌)
    兴奋:指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
    神经兴奋的传导包括:①神经纤维上的传导②神经元之间的传导
    受刺激部位膜电位改变 (产生兴奋)
    在兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流
    邻近部位膜电位改变(产生兴奋)
    刺激邻近部位的神经纤维
    兴奋在神经纤维上的传导过程
    刺激作用于感受器或神经纤维
    兴奋在神经元之间的传递
    后膜发生膜电位变化,即引发一次新的神经冲动
    由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节。
    第2节 通过激素的调节
    几种重要激素的内分泌腺、靶器官(细胞)、主要生理作用:
    a、促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素b、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素c、甲状腺激素d、胰岛素、胰高血糖素
    实例一:血糖平衡的调节
    促甲状腺激素释放激素(TRH)
    促甲状腺激素(TSH)
    甲状腺素分泌的分级调节
    第3节 神经调节与体液调节的关系
    教学目标: 1、简述神经调节和体液调节的特点。2、说出神经调节与体液调节间的协调关系。 3、描述体温调节、水盐调节。4、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 5、认同毒品的危害,远离毒品。 教学重点:  神经调节与体液调节的协调。 教学难点:  人体的体温调节与水盐调节的分析。
    体液调节就是指某些化学物质(如二氧化碳、H+、激素)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节。
    激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的生命活动。
    激素调节是体液调节的主要内容。
    二、神经调节和体液调节的比较
    三、神经调节和体液调节的协调
    实例一:体温调节的平衡
    实例二:人体水盐平衡的调节
    讨论:1请根据人体体温调节机制简图解释,极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的?这种调节能力是有限的,因此还应分别采取哪些措施? 
    极地工作人员通过神经和体液共同作用,肌肉、肝脏细胞代谢非常旺盛,汗腺分泌很少,毛细血管收缩。而在高温车间工作的人则正好相反。因为调节能力是有限的,极地工作的人员要穿很多保暖衣物,喝温水,作室内加热等措施。高温环境工作的人多喝盐开水补充汗液中流失的水分和盐分,室内要通风,准备风扇、室内降温等措施。
    体温的平衡: 产热 = 散热
    细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多)
    主要通过________ ______________ ,其次还有 _____________ 。
    (分布在皮肤、内脏、黏膜等)
    通过神经-体液调节发出信息
    散热减少:汗腺分泌减少,毛细血管收缩;(主要与神经调节有关)产热增加:肌肉、肝脏等的产热增加。(主要与激素调节有关?)
    散热增加:汗腺分泌增加,毛细血管舒张;(主要与神经调节有关)产热减少:肌肉、肝脏等的产热减少。 (主要与激素调节有关)
    人体调节体温的能力是有限的
    长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低.
    (冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)
    长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.
    人体在冷热环境中的功能障碍
    血液↓肾小球的滤过作用原尿(不含蛋白质的滤液)│肾小管的重吸收作用│(99%的水、全部葡萄糖、│无机盐等大部分被重吸收)↓终尿
    实例二:水和无机盐平衡的调节
    饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
    肾小管、集合管重吸收水分
    若饮水过多,人体又是如何调节的呢?
    讨论:2大家根据水盐平衡调节图解,展开分析讨论,然后分别请两位同学来说明当饮水不足和饮水过多的情况下,人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。  
    当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压就会升高,这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢,使人产生渴觉而主动饮水,结果就能使细胞外液渗透压下降。这部分属于神经调节。另一方面,下丘脑还分泌抗利尿激素,并由垂体释放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加,就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收,回到内环境中的水分增加了,就会使细胞渗透压下降,同时也会使尿量增加。这属于体液调节。
    当人饮水过多时,细胞外液渗透压就会降低,这一情况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢,使人不产生渴觉。另一方面,下丘脑还减少分泌抗利尿激素,垂体释放到血液中的抗利尿激素减少,就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收,回到内环境中的水分减少了,就会使细胞渗透压升高,另外也会使尿量减少。
    神经调节和体液调节的联系:
    1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制,体液调节可以看作神经调节的一个环节.
    2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能.
    3、神经调节和体液调节协调一致,共同维持内环境的稳态.
    1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
    2.调节体温的主要中枢存在于( ) A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓
    3、当你吃的食物比较咸时,你的身体是怎样维持水和无机盐的平衡的?
    4、某同学上学时,为减少上厕所的次数而很少喝水,你认为这种做法好吗?为什么?
    这种做法不好。因为人体内随时都在形成尿,同时也会由皮肤和肺排出一定量的水,如果喝水很少,就有可能使体内水的平衡遭到破坏;尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出而引起中毒,损害人体的健康。
    5、有的人口味过于清淡,炒菜时放盐极少。想一想,长期这样下去,对他的健康会有什么影响?
    长期不吃盐或吃盐极少,会导致机体的细胞外液渗透压下降,并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状,严重的甚至昏迷等。
    问题探讨:(P31) 
    1:在重力加速度的影响下,全身的血液要进行重新分配,这是一个方面;另一方面,虽然知道坐过山车是安全的,但不免还是有点担心,在这种状态下,内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素,使心跳和呼吸加快,血压上升。 
    2:人由于紧张,会紧握双拳、发出叫喊等,这些反应与神经调节有关;心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调节有关。在这种紧张的状态下,肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号,就分泌多种激素进行应急。
    1、    既然知道做过山车是安全的,为什么心跳还会加速呢?
    2、这个例子中,人体所作出的反应,那些与神经调节有关?那些与激素调节有关?你能说出两者之间的关系吗?
    1.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测得的体温,从高到低排列顺序是( ) A.口腔、 直肠、 腋窝 B.腋窝、 直肠、 口腔 C.直肠、 口腔、 腋窝 D.直肠、 腋窝、 口腔
    2.体温调节中枢存在于( ) A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓
    3.在寒冷环境中,人体会发生骨骼肌不自觉战栗,这时A、温度感受器兴奋 B、下丘脑的分泌功能增加 C、躯体运动中枢兴奋 D、皮肤血流量增加
    4.关于人体内水和盐平衡调节的叙述,正确的是( ) A.血浆渗透压降低时,引起口渴 B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素使细胞吸水能力增加 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
    5.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官( ) A.汗腺 B.肾 C.大肠 D.肺
    6.下列有关人体水分调节的叙述中,正确的是( )A、大量饮水,则抗利尿激素分泌增加B、渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少C、抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D、细胞外液中渗透压降低,则尿量减少
    基础题 1.(1)×;(2)√。 2.提示:这种做法是不可取的。虽然人体每天摄入和排出的水量是基本相等的,但还是需要一定的水量来维持正常的生命活动。如果喝水过少,尿量就会很少,那么应通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出,就会造成人体内环境的紊乱。
    7.吃食物过咸时,就会产生渴的感觉,渗透压感受器和渴觉中枢( )A、下丘脑和上丘脑 B、下丘脑和大脑皮层C、大脑皮层和下丘脑 C、上丘脑和下丘脑
    相关课件

    高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 种群的特征教学演示课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第1节 种群的特征教学演示课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了种群密度,出生率和死亡率,迁入率和迁出率,年龄组成和性别比例,研究种群密度重要意义,问题探讨,种群密度的调查方法,样方法,可得N,NMnm等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3节 群落的结构图文ppt课件: 这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3节 群落的结构图文ppt课件,共47页。PPT课件主要包含了群落的概念,群落的物种组成,资料1,种间关系,竞争,捕食,寄生,寄生的结果,互利共生,互利共生等内容,欢迎下载使用。

    高中人教版 (新课标)第4章 种群和群落第2节 种群数量的变化评课课件ppt: 这是一份高中人教版 (新课标)第4章 种群和群落第2节 种群数量的变化评课课件ppt,共47页。PPT课件主要包含了NtN0λt,1问题探讨,有害生物的控制,减少数量,机械捕杀药物捕杀,课堂讨论,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map