2020-2021学年第一学期平山天阳国际学校 七年级生物上册 期末复习题（三）

2020-2021学年第一学期平山天阳国际学校 七年级生物上册 期末复习题（三）

一、选择题

1．钓鱼岛上植被繁茂、海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集构成了海岛生态系统，下列有关说法不正确的是 （　　）

A．钓鱼岛生态系统由生产者、消费者、分解者组成

B．海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的

C．钓鱼岛只是地球上的一个小生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈

D．如果钓鱼岛海域受到日本核泄漏污染，在藻类→虾→鱼→鸟→蛇这条食物链中，蛇体内积累的污染物最多

2．美丽的菊花被誉为——“寒秋之魂”，受到很多文人墨客的喜爱，可你知道俗称的一朵菊花，实际上是什么吗（　　）

A．一朵花 B．一朵单性花 C．一朵两性花 D．一个花序

3．为生物体各项生命活动直接提供能量的物质是

A．ATP B．葡萄糖 C．氨基酸 D．脂肪酸

4．下列对图中各曲线的分析正确的是（　　）

A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用

B．乙图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据曲线的差异可知任何情况下二氧化碳浓度越高，光合作用强度越大

C．图丙曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况

D．图丁是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳

5．下表是某兴趣小组的同学将番茄放在不同温度的特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗，绘制的二氧化碳的吸收和释放量表：

据表中数据分析（温度控制在实验范围内），下列结论不正确的是（    ）

A．随着温度的升高，番茄的呼吸作用越来越强

B．随着温度的升高，番茄的光合作用越来越强

C．温度控制在25℃时，番茄积累的有机物最多

D．温度控制在35℃时，番茄表现出不能正常生长的状态

6．下列是不同生物体的整体或局部结构示意图，下列叙述正确的是

A．甲图中的衣藻是一个细胞，不能独立完成生命活动

B．乙图所示生物体与人体的生命结构层次完全相同

C．丙图所示结构有连接和支持作用

D．丁图所示结构具有运输水分和无机盐的作用

7．表示某生态系统的食物网，下列叙述正确的是（   ）

A．该生态系统受到有毒物质污染，则蛇的体内有毒物质最多

B．能量是沿着食物链（网）循环流动

C．该食物网中的能量的最终来源是合欢树

D．该食物网数量最少的生物是鹰

8．甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（     ）

A．光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相等

B．光照强度为a时，乙不进行光合作用

C．光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同

D．光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长

9．如图表示人体结构层次（各结构不是按同一比例绘制），分析正确的是（   ）

A．1是受精卵，形成于卵巢，通过不断分裂形成4

B．人体的结构层次从微观到宏观是1→3→4→2→5

C．在显微镜下观察到的口腔上皮细胞的形态结构与图4中A的细胞相似

D．使用显微镜调焦观察图4 D时，先调节粗准焦螺旋使镜筒下降，再调节细准焦螺旋将物像调清晰

10．下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（　　）

A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织

B．人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织

C．心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的

D．在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统

11．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（　　）

A．图甲中农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的

B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的

C．图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的

D．从结构层次上来说，甲、乙、丙、丁属于器官，其中的乙、丙、丁属于营养器官

12．下列选项中的各项依次对应图中的m、a、b、c、d，其中选项中的关系与图不符的是（　　）

A．植物细胞、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

B．肾脏、肾单位、肾小球、肾小囊、肾小管

C．人体组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织

D．植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物

13．下列有关实验设计和分析的描述中，不正确的是（　　）

A．甲图中，探究种子呼吸释放出二氧化碳时，对照组中是死亡的种子

B．乙图中，探究光合作用需要二氧化碳时，主要的实验变量是有无澄清石灰水

C．丙图中，检查膝跳反射是否正常，可以初步检查出脊髓是否有损伤

D．丁图中，探究温度影响酶活性时，将唾液与不同温度的淀粉溶液混合后再置于不同温度下

14．结合下图所示结构，以下说法中错误的是（      ）

A．植物蒸腾作用吸水部位主要是在图一的1部分

B．图二中3是蒸腾作用水分排出植物体的门户

C．图二中的3结构主要分布于叶片的上面，这样有利于水分和气体的散失

D．植物蒸腾作用有利于植物降低体表温度

15．海葚子是生长在沿海地区的落叶灌木，果实富含维生素 A、B1、C，还含有果胶、游离氨基酸、蛋白质以及铁、磷、钙等多种元素。有排毒养颜、补脾益肝、强身壮肾，生津止渴、解毒止泻等功效。把海葚子放进开水中，就变成了紫红色的汤汁，味道酸甜略带咸。下列有关这一现象的解释，正确的是（    ）

A．位于果实表面的色素将水染成紫红色

B．细胞壁破裂，失去保护和支持细胞的功能

C．细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内的细胞液流出来

D．细胞核破裂，细胞核内的色素、营养物质流出来

16．前几年济南的雾霾比较严重，大面积增加绿地是改善空气质量的有效措施之一。如图是植物在晴朗的某天上午10时，小树林里植物的三大作用强度图，如果C作用能促进植物对水的吸收，下列有关说法不正确的是（　　）

A．A作用能维持生物圈的碳﹣氧平衡，改善空气质量

B．太阳升起前不宜去树林晨练是因为B作用比较弱

C．C作用可使空气湿润，增加降水量，减少地面扬尘

D．上午10时感觉树林里空气清新是因为A作用比较强

17．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法错误的是（　　）

A．这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙

B．图中生物再加上分解者可以构成生态系统

C．若某一残留有毒物质进入该食物链，则乙体内该物质的含量最高

D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加

18．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。下列关于黄粉蝶和油菜叙述，正确的是

A．黄粉蝶保护色的形成是人工选择的结果

B．油菜与黄粉蝶相比在结构层次上少了系统

C．油菜种植过程中施用有机肥是为其生长提供有机物

D．黄粉蝶的细胞与油菜的根毛细胞相比缺少了细胞壁和叶绿体

19．两棵基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法错误的是（　　）

A．ab段曲线下降的原因是二氧化碳量不足

B．cd段曲线下降的原因是光照强度减弱

C．一昼夜后，甲中植物积累的有机物比乙多

D．e点在单位时间内释放的氧气量最多

20．如图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是（    ）

①AB段植物处于无光环境中 

②单位时间内C点氧气释放量最多   

③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱 

④EF段植物体内有机物总量逐渐增加   

⑤FG段呼吸作用强度小于光合作用强度

A．①③ B．②④ C．①④⑤ D．②③⑤

二、填空题

21．樱桃素有“开春第一果”之称。樱桃是由花的结构中的             发育而成。果农给樱桃喷洒农药后，会有残留，研究发现表皮的细胞外残留的农药比细胞内多，出现这一差异主要与细胞结构中的            有关。

22．下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：

（1）生态系统中的生物因素包括                  ；该生态系统中的非生物因素主要包括                           。图中的草属于          ，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于                。

（2）图中最短的一条食物链是：草--→             --→             。

（3）图中各条食物链相互交错构成        。

（4）利用农田蜘蛛或在农田里放养青蛙等方法来防治农业害虫，这种利用生物来防治病虫害的方法称为              。常用的方法有以虫治虫、            、以菌治虫等，这样做可以减少农药的使用，防止               。

23．绿色植物根尖吸收水和无机盐的主要部位是           ，原因是该部位着生大量根毛，

；水和无机盐被吸收后经         输送到植物的各个器官，如果土壤溶液中无机盐浓度过高，根尖反而会         。绿色植物进行光合作用的器官主要是叶，绿叶能吸收          ，将二氧化碳和水合成有机物，储存能量，同时放出          。

24．某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验，请根据实验设计回答有关问题：

⑴此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？______________。

⑵在这个实验设计中，应该修改的内容是______________。

⑶菜豆种子萌发时，所需养料由______________供给。

⑷菜豆种子的胚是由_____________________发育成的，胚中的胚芽能发育成幼苗的_____________________。

25．请据右图回答：

⑴.在曲线a中，果实体积增大是花的________________迅速发育的结果，在此过程中，花瓣、雄蕊、柱头、花柱一般都逐渐凋落。

⑵.当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有_____________      _。

⑶.曲线b形成的原因是_________            。

⑷.在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取的_____________措施。

三、实验探究题

26．图1实验装置中的CO2传感器和O2传感器可以将玻璃置内植物所产生CO2或O2的含量数值传递到电脑上，并进行分析后得出曲线图2。

（1）依据图1装置和图2曲线可以探究______对光合作用速率的影响。图1中“热屏障”的意义是______， 图2中A点和C点限制光台作用速率的因素分别是_______。

（2）去掉图1装置中的光源、热屏障和温度计后，测定植物在自然环境下两昼夜吸收或释放CO2量，经电脑分析得到分析图3，S1-S5表示曲线与X轴围成的面积， 请据图回答：

第二天中______（填字母） 点时，植物积累的有机物最多，F点比G点CO2含量______（高或低），FG段CO2吸收速率下降的原因可能是_______。若S1+S3+S5≥S2+S4时，则植物在这两昼夜内_______（能或不能）生长。 若将植物放在常温下暗处理1小时，质量减少1mg，再用适当光照射2小时，测其质量比暗处理前增加3mg，则该植物每小时实际制造有机物________mg。

（3）请你依据分析曲线为农业增产提出两条合理化的建议：_______。

27．小薇栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验，下面是她的探究过程。

（1）小薇为了验证植物在光下也进行呼吸作用。她先是用矿泉水瓶制作了如图一所示的实验装置，培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，然后将装置甲放在光下，1小时后将装置甲内气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。可以得出结论______。如果选择装置乙进行验证，也会成功吗？______（会/不会）请解释：______。

（2）小薇整理笔记时，绘制了24小时菠菜叶肉细胞释放和吸收二氧化碳的曲线图（图二）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的示意图（图三），图二中植物叶片一天积累有机物最多的时刻是曲线上的______点。当外界温度降低时，图二中的a点会向______（上/下）移动。

四、综合题

28．如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：

（1）在这个草原生态系统的食物网中含有______条食物链。

（2）在这个生态系统的组成成分中，除了图示的生物外，还有作为分解者的______和非生物部分的______等。

（3）由于人们连续不断地围猎狼和狐，使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破坏。停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡。这表明生态系统具有一定______能力。不过这种能力是一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。所以，人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照______办事。

29．在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列问题。

（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于___________，进行此生理活动的主要器官是____________；大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是_________________________________。

（2）图中，当光照强度为f 时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程____（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物_____________（“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。

（3）把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，产生氧气的能量转换器是图二中的____________。

（4）当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，导致温室效应。据图二分析可知，减缓温室效应的主要措施之一是______________。

【参考答案】

1．A  2．D  3．A  4．C  5．B  6．D  7．D  8．D  9．D  10．D

11．B  12．B  13．B  14．C  15．C  16．B  17．B  18．B  19．C  20．B

21．子房    细胞膜

22．（1）生产者、消费者、分解者；光、温度、空气、水等；生产者；消费者；

（2）鼠；猫头鹰；

（3）食物网；

（4）生物防治；以鸟治虫；环境污染；

23．成熟区      增大了吸收的表面积      导管      失水      光能      氧气

24．（1）不能，因有两个变量（光和水）

（2）将水量改为适量且等量

（3）子叶

（4）受精卵；茎和叶

25．⑴.子房；⑵.多个胚珠；⑶.没有完成传粉和受精；⑷.人工授粉。

26．温度和光照强度    隔离灯泡散发的热量，控制温度对植物光合作用的影响    温度和光照强度    I    高    环境温度过高，为了减少水分过多散失，部分气孔关闭，从而导致CO2吸收量下降    不能    3    第一条，延长光照时间；第二条，提高光照强度   

27．植物在光下也进行呼吸作用    不会    蒜苗细胞内有叶绿体，会进行光合作用，干扰实验     h    下   

28．6    细菌、真菌    阳光、空气和水    自动调节    生态规律   

29．蒸腾作用    叶    二氧化碳是光合作用的原料    1256    多于    二    叶绿体    植树造林