2020-2021学年第一学期平山天阳国际学校 七年级生物上册 期末复习题（七）
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一、选择题
1．细胞完成呼吸作用的主要场所是（ ）
A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．细胞膜
2．如图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
3．为了使中国西部的生态系统平衡不遭受破坏，并使生态系统向良好的方向发展和演化，我国政府实施的西部大开发战略中，下列哪一项是重要的措施（ ）
A．开山种粮食 B．退田还湖 C．退耕还林还草 D．退耕还牧
4．以下不属于分解者的一组生物是：①弹尾虫②蚯蚓⑧线蚓④腐生菌⑤硫细菌⑥根瘤菌
A．①④ B．⑤⑥ C．②③ D．③⑥
5．移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了
A．降低光合作用 B．减小呼吸作用 C．减少蒸腾作用 D．移栽方便
6．下图表示使用显微镜操作时的三个步骤，其操作的顺序是
A．1→2→3 B．1→3→2 C．3→2→1 D．2→3→1
7．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（ ）
A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶
8．为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况，某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，对温室内空气中的二氧化碳含量进行了日夜24小时的测定，绘制成曲线图，下列能正确表示测定结果的是（）
A． B． C． D．
9．下图取六只鱼缸，在①③⑤号鱼缸内加入1 000毫升清水，在②④⑥号鱼缸内加入1 000毫升模拟酸雨，各放入10条发育正常、质量相近的同种小鱼，仔细观察并记录小鱼的成活时间。本实验中鱼会都死去的和起对照作用的鱼缸分别是。
A．②④⑥，①③⑤ B．①②③，④⑤⑥ C．①③⑤，②④⑥ D．②④①，③⑤⑥
10．下图为研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，其中哪一幅图能表示实验结果
A． B． C． D．
11．人体生命活动所需的能量最终来源于太阳，利用以下图示能很好地解释这句话。关于图示中I、II、III符号的说明，正确的是
A．Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用 B．Ⅱ表示蒸腾作用，Ⅲ表示消化与吸收
C．Ⅰ表示吸收作用，Ⅱ表示光合作用 D．Ⅱ表示消化与吸收，Ⅲ表示呼吸作用
12．如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最少（ ）
A．①③⑥ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
13．下面哪幅图是光学显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图（ ）
A． B． C． D．
14．如图是叶片的结构示意图，据图回答、错误的是（ ）
A．绿色植物进行光合作用所需水分由图中的[3]运输，该结构有支持和运输作用
B．叶片与外界进行气体交换的门户是[6]，它是由成对的[7]围成
C．图中的[2]和[4]是进行光合作用的主要场所
D．图中的[1]、[5]、[7]的细胞中不含叶绿体
15．棉农在棉花植株长到一定高度时往往要进行“打顶”（摘除顶芽），主要目的是（ ）
A．限制棉花长高 B．促进侧芽发育成枝条 C．为了株型美观 D．顶芽有病害
16．为了加强遮荫效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（ ）
A．保护侧枝和侧芽 B．摘除主干的顶芽 C．保护主干的顶芽 D．摘除侧枝的顶芽
17．如图表示某植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量。对该曲线的分析，错误的是（ ）
A．植物进行光合作用的时间段是BF段 B．植物进行呼吸作用的时间段是OK段
C．植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度 D．光合作用在CD段减弱，原因是叶片的部分气孔关闭
18．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，二氧化碳的吸收量发生了变化，据图判断下列叙述中正确的是
①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用②曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用③在B点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等④整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
A．②④ B．①② C．③ D．①③
19．下列叙述与图中的实验装置不相符合的是 （ ）
A．甲--收集光合作用产生的氧气 B．乙--验证蒸腾作用散失水分
C．丙--验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁--验证呼吸作用释放能量
20．如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系．下列对该曲线的分析，正确的是（ ）
A．曲线AB段绿色植物不进行光合作用 B．曲线BC段绿色植物只进行光合作用
C．B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等
D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
二、填空题
21．在做口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴_____，而做洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴的是_____。制作临时装片中盖盖玻片时，应先让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平，其主要目的是_____。
22．下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）以上两图，属于植物细胞的是______图（填字母）。
（2）在植物细胞中，最外层是一层透明的薄壁，叫______。
（3）如果植物细胞是取于西瓜果肉，该细胞的营养物质糖类主要存在于______中。
（4）在细胞生活的热能动能等主要由_________分解有机物提供。
（5）具有控制物质进出作用的结构是 ________。
23．下面是农业生产过程中所采取的几项措施。请运用所学生物知识回答问题：
（1）移栽幼苗时，在根部带一个土坨。带土移栽的目的是防止幼根和_____损伤。
（2）棉花快开花结果时，应追加磷肥。目的是促进_____，使_____提早成熟。
（3）移栽植物时，通常是在傍晚时分，目的是降低植物的_____作用。
（4）当番茄长到一定高度时，常常摘除顶芽，其目的是为了消除_____现象。
24．在生物圈中________生态系统称为“地球之肾”，_______生态系统称为“绿色水库”。
25．将A、B、C三粒完整的大豆种子，按图所示捆在玻璃棒上，将甲置于室温下，乙置于冰箱内，过5～7天，问哪一粒种子能萌发？_________，为什么？___________________。
三、实验探究题
26．苔藓植物结构简单，其体内富含各种活性成分，可经雨水冲刷、浸渍而渗出体外，从而对周边植物等产生有利或不利的影响。为研究苔藓植物对小麦种子的萌发和幼苗的生长可能具有的潜在影响，是否能够作为开发新型植物生长调节剂的潜在资源，科研人员用立碗藓(苔藓植物的一种)做了系列实验:
（1）如图1是小麦籽粒的结构示意图，小麦的籽粒是由小麦花经过传粉、受精后由_________发育而来的，其内的种子由种皮、胚乳和②③④⑤构成的_________组成。
（2）科研人员首先研究立碗藓产生的活性成分对小麦种子萌发和生根的影响，实验过程如下表所示，实验结果如图2、图3所示。
①表格实验中第一组“?”应加入________。实验过程中每组实验都是重复3次，并且培养条件一致，这样做的目的是______。
组别 | 每组种子数量(粒) | 培养皿中的液体 | 培养条件 |
第一组 | 50 | ？ | 五组均放在25℃的条件下培养7天，保证种子萌发的湿润环境 |
第二组 | 50 | 浓度为5mg·ml-1立碗藓浸提液2ml | |
第三组 | 50 | 浓度为10mg·ml-1立碗藓浸提液2ml | |
第四组 | 50 | 浓度为20mg·ml-1立碗藓浸提液2ml | |
第五组 | 50 | 浓度为40mg·ml-1立碗藓浸提液2ml |
②根据图2和图3的实验结果分析可以得出的实验结论是___________________________。
（3）我国苔藓植物资源丰富，且有许多种类被证明含有类似的调节植物生长的活性物质，由此可以看出本实验研究的意义是__________________________________________________。
27．在“探究非生物因素对某种动物的影响”课堂中，B小组设计了以下实验进行探究：在铁盘内以轴中线为界，一侧盖上纸板遮光，一侧盖上玻璃板。在中央放入10只鼠妇。每分钟统计一次鼠妇的分布情况，统计10次，将统计的结果填写表格中。
| 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
盖玻璃板一侧 | 4 | 6 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 |
盖纸板一侧 | 6 | 4 | 7 | 7 | 7 | 8 | 7 | 8 | 8 | 9 |
（1）B小组探究的问题是_______？
（2）该探究实验中要得到可信的结论，实验中变量只能是1个。这个实验的变量是____，其他条件（如温度、湿度）等都应_____。
（3）这个实验只用1只鼠妇行吗？_____，理由是______。
四、综合题
28．如图是种子的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）甲图中2是由乙图中的[_____]_____发育来，也是由丁图中的[_____]_____发育而来。
（2）在图丁所示玉米种子切面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[_____]_____，其作用为_____。
（3）丙图种子萌发时，最先突破种皮的是[_____]_____；将来发育成玉米幼苗的是_____，它是种子的主要结构，由图丙中的_____组成（填数字）。
（4）如果将甲图中的结构3取下进行纵切，那么该结构的纵剖图与图_____相似，应该采用_____（观察工具）来观察。
29．建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一是生物兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图及部分物质的转变过程；图：二是图一中的某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量；图三是碳循环示意图； A、B．C、D是生态系统的各不同生物成分。请据图回答下列问题。
（1）图一所示食物网中包含________条食物链，其中食草昆虫与绿色植物之间存在________关系，在此过程中，绿色植物中的__________________就转移到了食草昆虫中。
（2）图一中①过程代表绿色植物可以进行__________作用，因此绿色植物相当于图三中的__________(填字母) 成分。图一中②过程在组织细胞的_________________中进行。
（3）图二中的甲对应图一中的____________________。
（4）图三中C生物进行④过程所需的能量最终来源于___________________________。
【参考答案】
1．A 2．A 3．C 4．C 5．C 6．A 7．A 8．C 9．A 10．A
11．D 12．D 13．A 14．D 15．B 16．B 17．A 18．C 19．C 20．C
21．生理盐水 清水 避免产生气泡
22．甲 细胞壁 液泡 线粒体 细胞膜
23．根毛 开花 果实 蒸腾 顶端优势
24．湿地 森林
25．甲中的B粒能萌发 甲的温度适宜，但A在水中缺氧，而C无水分，只有B有水分、空气和适宜的温度，所以只有甲中的B粒能萌发
26．子房 胚 2ml蒸馏水 避免产生误差 立碗藓浸提液对小麦种子萌发和幼苗生长有较为显著的影响（或是低浓度的立碗藓浸提液能够促进小麦种子的萌发和生根，高浓度的立碗藓浸提液抑制小麦种子的萌发和生根） 立碗藓可作为开发新型植物生长调节剂的潜在资源（或是研究苔藓植物对小麦种子的萌发和生长是否具有潜在的影响，以便在农业上产中应用）
27．光是影响鼠妇分布的环境因素吗 光 相同 不行 会出现偶然性误差，实验结果不准确
28．6 芽轴 14 胚芽 12 胚乳 贮存营养物质 10 胚根 胚 8、9、10、11 乙 放大镜
29．4 捕食 物质和能量 光合 A 线粒体 鹰 太阳能
