英语九年级上册Unit 1 My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins.教案设计

这是一份英语九年级上册Unit 1 My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins.教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学思路，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

Unit 1 My family always g smewhere interesting as sn as the hliday begins.


【教学目标】


【教学思路】


本单元的教学内容是第二模块中的第一单元，通过提供必要的词汇、背景等为学生创造一个新的语言氛围。因此，教师并未让学生对书上的图片进行讨论，而是由“Labur Day”谈起，帮助学生为第一部分有关劳动节的听力材料作充分的准备，使得他们在听时快速地抓住细节信息成为可能。通过介绍节日背景，激发学生的兴趣，由此引入听力，顺利地完成了对特定的听力信息的捕捉。


【教学准备】


黑板，录音机，卡片，多媒体等。


【教学过程】


Step 1 Warming up


1．师生问候。


2．师生对话，谈论节日。如：


T：Hw many hlidays d yu knw in China？What are they?


S．… (学生说出自己知道的节假日)


T：What are public hlidays?


S：…


活动小结：通过让学生自由谈论节日导入新课，活跃了课堂气氛，也让学生比较迅速地进入到状态中，调动了他们的学习积极性。


Step 2 Presentatin


1．学习新单词。


根据教学图片和单词表上的音标学习新词，引出有关的知识。


如：(1)学习新词“旗，旗帜”时，用多媒体放映出我国的国旗，引出“flag”。


(2)用多媒体展示出英国的旗帜，引出大不列颠联合王国(英国)。


(3)由动词find“找到，发现”，引出其过去式“fund”，但在此强调“fund”为动词，意为“创立，创建”。


(4)由句子：There are fur seasns in a year.引出新词：seasn，可数名词“季节”。


(5)由基数词“fur，six，seven，ten”引出序数词“furth，sixth，seventh，tenth”。


(6)注意“eight，nine，twelve，twenty”变序数词的变化形式为：eighth，ninth，twelfth，twentieth。


2．操练单词。


(1)给学生几分钟时间记单词，然后把带有单词的卡片拿出来让学生依次拼读。


(2)教师可以把学生分成几组进行单词拼读比赛。


活动小结：对于九年级的学生来说，因为已经有一定的英语基础，通过拼读音标，再配上图片，更能形象地记忆单词。然后找几名学生分组比赛记单词，以巩固记忆。同时利用多种形式教学可以调动他们的学习热情。


Step 3 Practice & Listening


1．Lk at the picture and answer the questins.


T：Let's lk at the picture.What did yu see?


Let's describe it by answering the tw questins.


Q1：Which public hliday are peple celebrating?


Q2：When is this hliday in China?


请几名学生分别朗读自己写下的描述图片的句子，然后让其他学生判断描述的句子是否准确和有无语法错误。


2．Cmplete the sentences，listen t the tape and check the answers.


(1)让学生回答中国、美国、英国的劳动节是什么时间。


(2)教师播放教材上的录音，让学生认真听两遍录音，然后提问学生关于录音的具体内容。


(3)让学生分组，参考示范给出每个答案的可能的问题的问法，看哪组学生给出的问题最多。


活动小结：通过听力训练，锻炼了学生听的能力，也让他们进一步熟悉了劳动节在三个国家的不同时间。


Step 4 Reading


1．Let students listen t the dialgue and pay attentin t the wrds' prnunciatin.


(1)教师播放对话部分的录音，让学生仔细听录音，注意重要单词的语音和语调。


(2)对于比较长的句子，让学生多听几遍，注意长句子的断句和连读，同时也让学生跟读几遍。


2．Let students translate the dialgue.


教师让学生四人为一组，给出几分钟的时间，让学生以组为单位来读对话并对对话进行逐句翻译，教师确定每句的最佳翻译。


3．Act ut the dialgue in Activity 3.


教师选几组学生分角色表演对话，锻炼学生的口语表达能力。


活动小结：找几组学生分角色表演这个对话，使学生进入到情境中，更好地理解课文。同时也锻炼他们的口语表达能力。


Step 5 Discussin & Cnslidatin


1．Make a survey.


(1)让学生根据Activity 3中的对话，两人或多人一组进行讨论，并完成后面的表格。


(2)然后，让2—3名学生汇报讨论结果(可以以图表的形式)。


2.Ask students t cmplete the sentences with the crrect frm f the wrds in the bx.Then check the answers.


Keys：(1)vacatin (2)flags (3)funded (4)activities


活动小结：让学生自己先做，然后再校正答案，使学生能更好地理解原句，灵活掌握所学知识。


Step 6 Prnunciatin & Speaking


1．让学生听Activity 5中材料学习序数词的发音及构成，让学生一边听一边跟读。


2．在学会读序数词和月份的基础上再学习日期的读法。


活动小结：本部分主要是教师提示，学生自读，让学生能很好地掌握日期的读法。


Step 7 Hmewrk


1．Present the Chinese public hlidays t the whle class.


2．Memrize the wrds，main phrases and sentences in this unit.


3．Use expertly everyday English.


【板书设计】


Unit 1 My family always g smewhere


interesting as sn as the hliday begins.


Main phrases：


a three­day hliday，the end f，have ne day ff，all kinds f，take a vacatin，have a picnic，have great fun，watch sb play music，as sn as


Main sentences：


1．Our natinal day is Independence Day.It's n 4th July.


2．… we nly have ne day ff.


3．And my family always g smewhere interesting as sn as the hliday begins.


词汇
UK，fund，flag，vacatin，take a vacatin，seasn，as sn as，furth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，twelfth，twentieth
句型
1.The First f Octber is China's Natinal Day，isn't it，Lingling?


2．The Peple's Republic f China was funded n 1st Octber 1949.


3．While we're staying with ur friends，we're ging t spend ne day in Qingda.


4．And my family always g smewhere interesting as sn as the hliday begins.
重点难点
1.本单元词汇和重点句子。


2．状语从句(1)：时间状语从句。
China
US
Hliday
Natinal Day
Independence Day
Date
Octber 1st
July 4th
Duratin
Three days
One day
Ways f


celebratin
Flwers and natinal flags


everywhere
All kinds f hliday activities & American flags
Year the


celebratin started
Octber 1st，1949
July 4th.1777