小学数学人教版四年级下册乘法运算定律教学设计

这是一份小学数学人教版四年级下册乘法运算定律教学设计，共3页。教案主要包含了课堂小结，作业设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。

备课教案
教学内容
第三单元 运算定律
课时
课时九：例8连除的简便运算
主备人
数学教研组
所在学校
教材分析
本单元主要从加法交换律、结合律。使学生运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。



教学目标
知识目标
引导学生探究和理解加法交换律、结合律。
能力目标
能运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
情感目标
使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
教学重点
使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积
教学难点
会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题
教学准备
课本、教学课件。
教 学 过 程
教 学 内 容
学生活动
补充、 总结
复习铺垫


1、怎样简便就怎样计算，并说一说每道题运用了什么简便方法。 463－175－125 362－（150＋162）


学生独立计算后，让学生说说每道题是怎样想的，运用了什么简便方法。


前面我们已经学习了四则混合运算和简便计算的有关知识，今天上课之前想在咱班来一次计算的竞赛，想参加吗？这样，我们把全班分成两大组，每组先派一名代表到前面进行比赛。


280÷7÷5 280÷（7×5）


7200÷（25×4） 7200÷25÷4


师：我出题的时候可是本着公平公正的原则的，其实第二组题也能像第一组一样简便，你们想知道方法吗。这节课就让我们一起来探究一下。板书课题（除法的简便计算）


学习新知绿


出示例(2)：王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。每支羽毛球拍多少钱？


怎样列式？


方法一：330÷5÷2 方法二：330÷（5×2）


=66÷2 =330÷10


=33（元） =33（元）


比较两个算式，有什么关系？


330÷5÷2=330÷（5×2）


像这样两个算式相等的例子你还能举出来吗？能举完吗？


猜想一下，像这样的算式可能存在着什么规律吗？


一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积。


一个数除以两个数的积就等于一个数连续除以这两个数。


6、这条规律有什么用呢？下面我们就来试一试。


280÷（7×5） 7200÷25÷4


应用规律你有什么感受？


小结：应用规律可以使计算变得既简便又有趣


实践应用





四、课堂小结：通过这节课的学习，你学会了什么？有什么收获？还有什么疑问？








五、作业设计


1、下列各组算式相等吗？


①680÷2÷5 680÷(2×5)


②390÷39×5 390÷2÷5


③360÷(36÷2) 360÷36÷2


④810÷18 810÷9÷2


②、④左右两个算式你更喜欢哪一个，为什么？


2、怎么样算简便就怎样算


480÷（5×48） 2000÷125÷8


8100÷5÷81 540÷45


六、板书设计


方法一：330÷5÷2 方法二：330÷（5×2）


=66÷2 =330÷10


=33（元） =33（元）

































学生独立解答



































独立解决题目中的问题。


























小组内交流。全班交流。


















教学反思