初中物理人教版八年级上册第二章 声现象第1节 声音的产生和传播图片课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第二章 声现象第1节 声音的产生和传播图片课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，声音的发生，请大家一起来做实验，用手抖动书页发声，发声的物体叫声源，声音的传播，真空不能传播声音，声音的传播速度等内容，欢迎下载使用。

在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………
1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.2.知道声音是由物体的振动产生的.3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.
2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头
请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？
我们可以发现，发出声音的物体在振动
在横线上填上合适的物体人说话是 振动产生的；鞭炮声是 振动产生的；流水声是 振动产生的；琴声是 振动产生的。
请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动
思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？
答：它们是靠翅膀振动发出声音的。
1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止
二、声音的传播
自学指导：阅读课本14页“探究”，思考（2分钟）1、声音怎样从发声的物体传播到远处的？2、声要传播出去，需要什么东西作为媒介？
声音又是怎样传播的呢？
接下来我们来看书第14页图1-4所示的实验
（请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？）
实验说明：空气能传播声音。
除了空气等气体外，液体也能传播声音，请看课本28页图5-3。
如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
固体能不能传播声音呢？
一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？
看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音
声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。
三、声音的传播速度
自学指导：阅读课本15页“声速”内容，思考以下几个问题（5分钟）1、你看到的什么资料？2、其中“331”等数字表示什么？3、表中的声速是如何排序的？4、固体、液体、气体中的声速有哪些不同？5、影响声速大小的因素有哪些？
1、课本16页“动手动脑学物理”第5题。2、铁道工将耳朵紧贴在钢轨上就能提前知道远处的来车，为什么？3、课本16页“动手动脑学物理”第4题。
本节课我们学到了哪些知识？（学生自由发言）
1、 声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。2、在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到__________次声音，其中第一次声音是从__________传过去的，最后一次声音是从__________传过去的。。
3、《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军夜宿，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为_________________________________________________4、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_________。(写出两点)