初中物理苏科版八年级下册静电现象教学设计

这是一份初中物理苏科版八年级下册静电现象教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学资源，作业等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标


1．知识与技能


初步了解生活中有很多静电现象、摩擦可以使物体带电；知道带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引；知道原子的结构；知道摩擦起电是将电子由一个物体转移到另一个物体.


2．过程与方法


根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释.


3．情感态度和价值观


发展探究身边科学现象的兴趣.


二、教学重难点


解释静电现象、认识正负电荷


三、教学资源


一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片.


四、教学设计 自主空间


一、摩擦起电


1．引入


生活中有很多有趣的现象，如：用梳子梳干燥的头发，头发会怎样？


----头发飘起来了.头发为什么能飘起来呢？


再如：用头发摩擦过的塑料尺靠近纸屑，纸屑会怎样？


----纸屑被吸引了.纸屑为什么能被吸引呢？


2．体验静电现象


小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑.


发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑


为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了.


即：经过摩擦的绝缘体能吸引轻的物体，用这种方式使物体带电叫做摩擦起电.


3．生活中的静电现象


生活中的静电现象随处可见，你知道的还有哪些？


二、认识电荷


1．不一样的电荷


静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？


小组探究活动7.5：认识正电荷和负电荷


结论：自然界仅有两种电荷，一类是正电荷，另一类是负电荷，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.


2．进一步研究静电现象----小组研讨


解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了.


活动：用一块羊毛皮反复摩擦充气气球的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？


三、原子构成初步及对摩擦起电的解释


1．19世纪末，英国物理学家汤姆生发现了电子，从而认识了原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成的.


2．不同物质的原子核束缚电子的本领不同.


3．摩擦起电并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体.


四、小结


1.电荷的相互作用规律；


2.电子的发现及原子的构成；


3.摩擦起电的实质.


五、作业


www 第一题


五、教学反思