人教部编版二年级下册课文725 羿射九日获奖ppt课件

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如果天上有十个太阳，又会是怎样的情景呢？
语文 二年级 下册
认识“射、值"等12个生字,会写“觉、类、炎、害”4个字,会写“光明”等9个词语。学习默读课文,做到不指读。能借助表格内提示的内容讲故事的起因。
后羿，五帝时期人物，嫦娥的丈夫。他在年仅五岁时被父母抛弃，自幼在山林中成长。他善于射箭，后来成为射师，曾经帮助帝尧射下九日，匡扶黎民。人们尊称他为“羿、大羿”。 
请同学们默读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
射 值 熔 艰 箭 裂窜 炎 庄 稼 滋 腾
shè zhí rónɡ jiān jiàn liè
cuàn yán zhuānɡ jià zī ténɡ
你把生字都圈画出来了吗？我们一起来读一读这些生字吧！
炎：金文 （火堆），表示火焰绵延。本义是远古时代的先民焚山而猎。
滋润：增添水分,使不干枯。
禾苗的生长必须有雨露的滋润。
读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！
听读课文，说说课文是按照什么顺序写的？
点击图片，播放课文朗读视频
默读课文第1自然段，说一说十个太阳开始是怎样为大地工作的？
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
故事发生的时间以及地点
拟人的手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。
后来发生了什么变化呢？后羿为什么要射太阳？默读课文第2、3自然段，找出答案。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。
炙烤：太炎热，烤的意思。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
写出了十个太阳一起出现时的巨大威力。
十日当空，大地万物变成了什么样子？
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明羿射九日的原因。
展开想象，大地还有哪些苦难的景象？
每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？
一个太阳值班，人们生活安居乐业
十个太阳值班，人们生活在灾难中
这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。
第二笔是点不能写成竖。
第八笔是捺，要写得舒展
第四笔是点，不能写成捺。
第七笔要写在竖中线上。
第七笔横要写得长一些，托住上半部分。
第六笔要写得长一些，别写成点。
米+大=（ ）；人+直=（ ）火+火=（ ）；亲+斤=（ ）
烤焦 晒枯 熔化 蒸干 水 沙石 大地 禾苗
三、读完课文1-3自然段，说一说十个太阳都出来了，人类的生活变得怎样了呢？
人类的日子非常艰难。
上节课学习了生字，天上同时出现十个太阳，人类的生活变得非常艰难。让我们走进课文，看看是谁帮助了人类，他又是怎样做到的。
巩固生字,会写“值、艰、此、弓”4个字,会写“值日、艰难从此”3个词语。能根据表格提示的内容讲故事。默读课文,做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。
羿是怎样帮助人们脱离苦海呢？仔细阅读第4自然段，画出相关句子。
他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
让我们来大声读词语，看看后羿是怎样射下太阳的！
同学们_____书包，_____座位，_____教室，______学校，高高兴兴回家了。
放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？
仿照课文写一段动作描写的句子。
被射中的太阳怎么样了？
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。
词语积累（表示声音的词语）
默读第5自然段，羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里？
“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。
默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？这说明后羿还具有什么品质？
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。
齐读课文最后一段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
这是羿射九日的结果：万物恢复到原来的样子，重新现出了勃勃生机。
精神旺盛或欲 望强烈的样子。
词语积累（AABC式的词语）
发挥想象，“勃勃生机”的大地还会有哪些景象？
学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？
羿是一个无私奉献、敢于担当、处处为大地万物着想的大英雄。
请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
课文讲了在很久很久以前，天空中同时出现了_________炙烤着大地，人类的生活十分艰难，_________用神弓射下了________，让大地重新回到了生机勃勃的景象。
你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。
第四笔是提，别写成横。
第一笔、第二笔不能写成一笔。
第六笔竖提沿竖中线运笔。
第八笔捺的收笔位置要高于竖提下端。
十日当空，万物生灵涂炭
本文讲述了_________，万物生灵涂炭，羿射到了多余的_________，表现了羿_________的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类的_________美好愿望。
夸父逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
【译文】 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。
一（ ）气 一（ ）黑暗 一（ ）太阳 一（ ）大山 一（ ）火球 一（ ）大河
二、根据课文内容填空。
禾苗被____了，土地被____了，江河里的水快要____了，连地上的沙石好像都要____了。 人类的日子非常____。