小学数学人教版六年级下册利率第4课时教案设计

这是一份小学数学人教版六年级下册利率第4课时教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

第 4 课时 利 率


【教学目标】


1.通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。


2.掌握计算利息的方法，会进行简单计算。对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。


【教学重难点】


重点：掌握利息的计算方法


难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题


【教学过程】


一、情景导入


随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。


板书课题：利率


二、新课讲授


1、介绍存款的种类、形式。


存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。


2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。


本金：存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的5000元就是本金。


利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。


利率：利息和本金的比值叫做利率。


（1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。


（2）阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。


3、学会填写存款凭条。


课件出示存款凭条，请学生尝试填写。然后评讲。


（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。）


4、利息的计算。


（1）出示利息的计算公式：


利息=本金×利率×时间


（2）计算连本带息的方法：


连本带息取回的钱 = 本金+利息


（3）学生阅读理解例4，计算后交流汇报，教师板书：


5000+5000×3.75%×2


=5000+375


=5375(元)


答：到期后可以取回5375元钱。


三、巩固练习


1、完成教材第11页“做一做”。


2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？


3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？


四、课堂小结


什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么计算取回的总钱数？