小学人教部编版第五单元单元综合与测试课时作业

这是一份小学人教部编版第五单元单元综合与测试课时作业，共3页。试卷主要包含了 课文从三个方面介绍太阳， zhí繁天， 反义词， 密， 和太阳有关的词语， 太阳的别称有等内容，欢迎下载使用。

1. 地球上的 和 都是 送来的。如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 ，没有 、 、 、 ，没有 、 、 、 ，自然也不会有 。一句话，没有太阳，就没有 。


2. 课文从三个方面介绍太阳：(1) ；(2） ；(3) 。


(1)太阳给地球带来 和 ，没有太阳就没有 。


(2)没有太阳，我们就没有 ，也没有 。


(3 、 、 、 的形成离不开太阳。


(4)太阳光有 的能力，我们可以利用它来 和 疾病。


3. 《太阳》一文运用 、 等多种说明方法，具体、通俗地向我们介绍了太阳离我们很 ，它很 ，也很 ，和我们的关系 。


4. 这篇科普说明文的开头用神话传说 ，课文开头引用故事的作用是 ，


。我还知道和太阳有关的中国古代神话故事 。


5. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”运用的说明方法是 、 ；


“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”运用的说明方法是 ；


“太阳会发光，会发热，是个大火球。”运用的说明方法是 ；


“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”运用的说明方法


是 、 。


6. zhí繁（ ）、（ ）日、（ ）树、（ ）着 liá（ ）阔、（ ）亮、治（ ）、（ ）天


7. 反义词：密切—疏远 上升—下降 黑暗—光明 寒冷—温暖


8. 密：关系（ ）、思维（ ）、树木（ ）、计划（ ）


9. 和太阳有关的词语：骄阳似火、烈日当空、旭日东升、夕阳西下


10. 太阳的别称有：火轮、金乌、金轮、骄阳


1. 《松鼠》是一篇 文。作者是法国作家布封，他的代表作是科学巨著 。课文主要采用 、 等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠的 、 和


。表达了 。


4.“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”运用的


说明方法是 ；“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”运用的说明方法是 ；


“松鼠通常一胎生三四个。”运用的说明方法是 。


5.“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝


底下，或者逃到别的树上去。”这句话围绕 这个词来写松鼠。“只要……就……”表现出松


鼠的 ， 。“ 、 、 ”写出了它反应迅速，警惕性高。


6. xùn( )良、zhé（ ）伏、暖hu（ ）、编zā（ ）、苔xiǎn（ ）、前zhǎ（ ）、圆zhuī（ ）、分chà（ ）


7. 强 qiáng 强大、坚强 qiǎng 勉强、强迫


8. 近义词：驯良—温顺 矫健—健壮 敏捷—灵敏 勉强—将就 机警—警惕


9. 动物妙喻：


小绵羊——性格温顺、百依百顺的人 笑面虎——外表善良、内心凶狠的人


井底蛙——孤陋寡闻、见识很少的人 千里马——才智超群、大有作为的人


孺子牛——鞠躬尽瘁、为民造福的人


交流平台与初试身手


曾经说过，说明文以“ ”为成功。


2. 说明文可以帮助我们认识事物，获取知识。为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用


、 、 、 、 、 、 、


、 等说明方法。通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚


地了解事物。


说明方法中打比方主要优点是 ；列数字主要优点是 ；举例子主要优点是 ， ；作比较主要优点是 。这些说明方法的运用能给读者留下深刻的印象，增强说明效果。


4. 介绍一种事物时，最重要的是要介绍清楚 。


5. 说明文的语言风格有的 ，如《太阳》，有的 ，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要 、 、 。


6. “这座电视塔高 368 米，大约有 120 层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。”这句话运用 的说明方法有 、 、 。


7. 《鲸》一文中“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么


重。”运用的说明方法是 和 。“人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”运用的说明方法是 。“从鼻孔喷出来的气形成一股 水柱，就像花园里的喷泉一样。”运用的说明方法是 。


8. 《方向袋的制作》用 、 等表示顺序的词语，使得文章很有条理，制作步骤清晰。