一年级上册语文部编版《雪地里的小画家》教案

这是一份一年级上册语文部编版《雪地里的小画家》教案，共5页。教案主要包含了自读识字，合作交流，品读领悟，小结全文，配乐朗读等内容，欢迎下载使用。



一、自读识字


1．师：小朋友，昨天晚上动物王国下了一场好大好大的雪，课件1：雪景


你瞧，树白了，房子也白了。雪天雪地，好一个白雪世界啊！在这厚厚的雪地里，你们最想做什么呢？（堆雪人、打雪仗、滑雪……）真是太有趣了！哎，听说，今天雪地里来了一群小画家，他们正在画画呢，想不想去欣赏一下？让我们一起走进12《雪地里的小画家》。请同学们伸出右手食指和老师一起写课题。


师：板书课题。写字的时候要一笔一划认认真真，咱们从小就要养成好的写字习惯。


2.师：谁来读读课题？


①指名读


②“的”要读轻声，不要拖音。


③一起读。


④哪里的小画家？雪地里的？


3.那雪地里的小画家指的是谁呢？咱们快去看一看吧。请同学们轻轻打开课本123页，先听范读，一边听一边用手指着，读到哪里小手指到哪里，眼睛就看到哪里。看看谁表现最棒！


4.师：同学们都听得太认真啦！想不想自己读？那就用自己喜欢的方式来读，读之前老师有个小问题，遇到不认识的生字怎么办？


生：遇到生字可以借助拼音，还可以问小伙伴或请教老师，难读的字或句子多读几遍。听清楚要求就端起课本快快开始吧！


二、合作交流：


1.①师：读完了坐得这么端正，词语宝宝都迫不及待地跳了出来，想和大家见面，你认识他们吗？课件2带拼音的词语。自己先读一读。指名读。①自读②指读③领读④齐读


2.师：那好，去掉拼音你们还还认识吗？课件3：去掉拼音的词语①指读②男女生比赛读


3.这样也没难住大家，如果谁能读对单个字，那才真叫有本事呢。考考你们出示单个字小朋友们真厉害！请你来读读这个字：啦，你是怎样记住这个字的？你是用了什么方法？


生：借助拼音/组词/加一加等。


师根据学生回答抽卡片生领读字和词。（你这么有办法你领读，全体齐读词语）小朋友的办法可真多。


4. 那如何记住它这个“睡”字？目是指眼睛，垂是指眼皮垂下来，双手合一。师生做动作。小朋友做的真认真为了奖励你们，老师想说个字谜你们猜，答案就在这些字宝宝中间：背靠两堆土，吃虫护庄稼。生：蛙。你们看，遇到生字还可以编个字谜来记住它。）


三、品读领悟


1.生字学的这么好，相信课文一定读的不错，课文一共几句话？我找6个小朋友接读课文，其他同学认真观察你有什么发现？课件4：课文6句6种颜色


①师：你们可细心，课件5：！谁知道这是什么符号？感叹号，是句号和问号的兄弟，也是标点符号大家庭里的一名成员，也标志一句话的结束。细心的小朋友就能发现课文一共几句？所以老师找6个小朋友读。


课件出示：下雪啦，下雪啦！看到下雪了，你的心情怎么样呢？那带着高兴的心情来试着读一读。师引读：早上推开门，看见满地的雪，你会兴奋的喊道：下雪啦，下雪啦！


2．下雪啦，下雪啦!雪地里都来了哪些小画家呀？（指名说）我们喊他们出来吧？


师贴出四种小动物图。我们亲切的叫叫它们吧？


3．师：课件5：小鸡出现看，最先来到雪地里的是哪个小画家？生：小鸡。


师：课件6：雪地里来了一（ ）小画家。


师：（个）生：雪地里来了一个小画家。


师：课件7：小动物们都出现快看，小马、小鸭、小狗他们都来了，现在这句话又该怎么说？ 生：雪地里来了一群小画家。


课件8：雪地里来了一（群）小画家。


师：哦原来有好多小画家才称得上一群小画家。有谁愿意来读读？


①指名读②齐读。读得真好，我听出有好几个小画家呢！


师：这些小画家们都画了些什么呀？找到课文中的句子用“---”画下来。生：小鸡画。。。。。


课件出示：小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙。


你真会读书。①个别读。我们一起来读一读②师生配合读。师：小鸡---？ 小狗--？ 小鸭--？小马--？


４、师：同学们，你们喜欢画画吗？我们画画都要用什么工具?(笔和颜料)，这些小画家使用什么工具画的呢？它们是怎样画的呢？请大家仔细观察屏幕上的图片，然后举手回答


（出示课件）生：这些小画家是用自己的脚在画画。师说做:在厚厚的雪地上，就这样走几步，就画成了。


师：哦，原来它们是把这洁白的雪地当作画纸，把脚当作笔，踩出来的脚印就成了有趣的图画了。真是太神奇了！所以说他们课件：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。指名读。多引导几个同学。所以说他们--？所以说他们--？


５、今天，同学们都非常认真，奖励大家，下面我们来玩一个“我会猜”的游戏。


你们猜一猜，这是什么小动物的脚印？它的脚印像什么？（出示动物的脚印对比）


师：同学们看这是什么小动物的脚印?（小鸡）小鸡的脚印像什么呢？（小狗、小鸭、小马）


师：你们真是一群善于观察的孩子，那谁能动脑想一想为什么小动物画出的画不一样呢？


生：因为动物的脚形状不同，所以画出的画不同。（你真会思考）


师：老师把小画家们画的画用照相机拍了下来，做成卡片，（生上台贴脚印图）根据图片齐背句子。 1人


那你给大家说一说吗？


５．师：这些小画家简简单单的几步就画好了一幅画，真是了不起。我们把这几句话连起来，谁能读好它。


下雪啦！下雪啦！


雪地里来了一群小画家。


小鸡画竹叶，小狗画梅花。


小鸭画枫叶，小马画月牙。


不用颜料不用笔，几步就成一幅画。


（指名读、小组读）


６．师：课文中的四个小动物都完成了自己的作品高高兴兴的走了，这时雪地里又来了一只美丽的大白鹅，他会在雪地里画什么呢？为什么？


师：瞧，一只淘气的小花猫也跑了过来，他会在雪地里画什么呢？为什么？


师：这些小动物的本领可真高啊！不用颜料不用笔就能画画，你最喜欢哪个小画家？为什么？看来同学们都很喜欢它们。让我们带着对小动物们的喜爱再读读课文吧！生：齐读。


７．师：“咦，青蛙为什么没参加？”谁能用书上的话回答我。（指名说）


师：这两句是一问一答的，我们就用一问一答的形式分角色朗读这两句。


师：这小青蛙还真是个小懒虫，大白天的都在家里睡觉。我们要不要去叫他起床呢？（不能叫）


为什么？


生：因为他们在冬眠呢。


师：哇，你一定是个爱看课外书的孩子！那就让我们一起来了解一下有关冬眠的知识吧。


课件：青蛙是冬眠的动物之一，当冬天到来时他找不到食物，就躲在洞里不吃不动。到第二年春天天气暖和了，它就会醒来继续帮助人类捕捉害虫了。好了，那我们就不要打扰小青蛙了，让他好好休息吧。


师：你还知道那些动物是冬眠的动物？


（蛇、乌龟、熊、刺猬、松鼠、鱼、蜗牛、贝类、蝙蝠等）





四、小结全文，配乐朗读


1.师：雪地里的小画家给我们带来了多少乐趣，多少美啊！它们用脚印在雪的画布上描绘出了那么奇妙美丽的图画，为雪世界增添了无限生机。下面让我们一起朗读这篇课文吧。





2.师：“几”这个字还是这节课要求我们会写的字呢，现在就让我们来看看如何才能把他写的美观大方吧！课件4：田字格


师解说：“几”第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。先看老师写一个，快拿出你的写字本，自己试试。我不得不佩服你们，在这么短的时间内就认识了这么多“字”朋友。和他们交上朋友，我们读起课文来就会更加简单，快读读课文，看看，是不是这样？