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    2020年人教版九年级化学上册第2单元 课题3制取氧气 随堂练习(含答案)
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    初中课题3 制取氧气精练

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    这是一份初中课题3 制取氧气精练,共4页。

    第1课时 用高锰酸钾制取氧气 分解反应


    1.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正的是( )


    A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶


    B.反应不需要加热


    C.实验时先检查装置的气密性


    D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中


    2.在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,必需的仪器是( )


    ,A.烧杯) ,B.蒸发皿)


    ,C.石棉网) ,D.试管)


    3.如图所示的装置中,其中收集氧气时可选用( )





    A.①② B.③④


    C.①⑤ D.①④


    4.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如下所示,其中正确的是( )


    ,A.装药品) ,B.制备)


    ,C.收集) ,D.验满)


    5.下列反应中,既不属于分解反应也不属于化合反应的是( )


    A.碳酸钙eq \(――→,\s\up7(高温))氧化钙+二氧化碳


    B.二氧化碳+水→碳酸钙


    C.石蜡+氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳+水


    D.氯酸钾eq \(――→,\s\up7(二氧化锰),\s\d5(加热))氯化钾+氧气


    6.实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是( )


    ,A) ,B)


    ,C) ,D)


    7.简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题。


    (1)用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是__


    __ 。


    (2)用排水法开始收集氧气的最佳时刻是__ __ 。


    (3)停止加热时,要先把导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是__ __。


    (4)用高锰酸钾制取氧气时,要在靠近试管口的部位放一团棉花,其目的是__ __。


    (5)用向上排空气法收集氧气的原因是__ __。


    8.实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发生,纵坐标表示的是( )





    A.高锰酸钾的质量


    B.氧气的质量


    C.锰元素的质量分数


    D.固体物质的质量


    9.某同学加热氯酸钾制氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比( )


    A.反应速率不变


    B.生成氧气质量不变


    C.反应速率加快,生成氧气质量不变


    D.反应速率加快,生成氧气质量增加


    参考答案


    1. C 2. D 3. C 4. C 5. C 6.B


    7.(1) 防止冷凝水回流,导致试管炸裂


    (2) 气泡连续并均匀冒出时


    (3)防止水槽中的水倒流进试管导致试管炸裂


    (4)防止高锰酸钾粉末进入试管导致堵塞


    (5)氧气密度比空气大。


    8. D 9. D


    第2课时 用过氧化氢制取氧气 催化剂


    1.实验室制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是( )


    A.反应都不需要加热


    B.所需仪器相同


    C.均可用二氧化锰作催化剂


    D.都利用氧化物分解


    2.实验室制取氧气如图所示,下列有关叙述合理的是( )





    A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%的双氧水


    B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水


    C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上


    D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集


    3.根据下列装置图,回答有关问题:





    A B C D


    (1)写出装置图中标号仪器的名称:


    a_ _;b__ __。


    (2)写出实验室用H2O2制取氧气的文字表达式:__ __,可选用的发生装置是__ __(填字母)。


    (3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是__ __(填字母)。


    (4)选用D装置收集氧气的原因是__ __。


    4.实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题:





    (1)二氧化锰在反应中的作用是__ __。


    (2)下列仪器中:①的名称是__ __;组装O2发生装置时,应选择__ __(填序号)。


    (3)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃,因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法__ __(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用__ __集气法。


    5.实验室中常用分解过氧化氢来简便快速地制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验。


    【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。


    【实验探究】探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果。


    各量取6 mL的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:


    参考答案


    1. C 2. A


    3.(1)a 试管 b 集气瓶 (2) 过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水+氧气 B


    (3) A (4) 氧气不易溶于水,不与水反应


    4. (1) __催化作用__。(2) __漏斗__; __②③⑤__


    (3) __不可靠__ __排水__


    5.苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好(一个化学反应可以有多种催化剂,不同催化剂的催化效果不同。只要符合题意均可)试管编号
    1号
    2号
    3号
    材料名称

    苹果
    土豆
    实验


    现象
    反应速率
    很慢
    稍快
    较快
    产生气泡
    很少
    比1中多
    较多
    复燃情况
    不复燃
    复燃
    快复燃
    实验结论
    苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好(一个化学反应可以有多种催化剂,不同催化剂的催化效果不同。只要符合题意均可)
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