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初中人教版 (新课标)第四节 细菌和真菌在自然界中的作用授课课件ppt
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这是一份初中人教版 (新课标)第四节 细菌和真菌在自然界中的作用授课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了多细胞，单细胞，细胞核，议一议，水和无机盐，链球菌，扁桃体炎，猩红热，营养物质，根瘤菌等内容，欢迎下载使用。
1.细菌和真菌的最大的区别是什么?真菌有成形的细胞核而细菌没有成形的细胞核2.细菌的形态有哪几类？杆菌、球菌、螺旋菌3.细菌和真菌的繁殖方式有哪些？细菌：分裂生殖真菌：出芽生殖和孢子生殖
温故知新：真菌的主要特征
1、有 的，也有 的。2、有真正的 （真核生物）。3、用 繁殖后代。4、细胞结构中无叶绿体，营养方式为 。
想一想:使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
细菌和真菌在食物中分解有机物，产生二氧化碳、水、无机盐，使食品腐败。
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
作为分解者参与物质的循环
一、作为分解者参与物质循环
讨论1:面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
讨论： P672、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？3、细菌和真菌的是怎样生活的？
细菌和真菌起分解者的作用，它把动植物的遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，供绿色植物利用。
细菌和真菌利用现成的有机物来生活，属于异养型生物。
二、引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病.
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。
例：地衣是_____和____共生在一起而形成的， 藻类通过光合作用为真菌提供________； 真菌可以供给藻类__________。
2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的________，而植物则为根瘤菌提供_____。
在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活。
人的肠道中也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造维生素B12和维生素K，对你的健康很有益处。
过量服用抗生素会造成肠道菌群失调,使原本在正常情况不能致病的菌变为致病菌，并大量繁殖，这些致病菌产生的毒将会引起肠道疾病。
过多服用抗生素会对肠道内的正常菌群产生什么影响?
有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，______ ，_________，一旦分开，两者都受到很大影响,，这种现象叫做____。
小结: 什么是共生?
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？（3）分析这三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。（4）哪种方案更能说明问题？为什么？
1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？
因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
2.为什么要使树叶保持潮湿？
因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。
3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。
方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。
4.哪个方案更能说明问题？为什么？
方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。
1、作为分解者参与物质循环（腐生）
2、引起动植物和人患病（寄生）
细菌和真菌在自然界中的作用：
自我评估 一、基础落实1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气
4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成 5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。 ①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
1.细菌和真菌的最大的区别是什么?真菌有成形的细胞核而细菌没有成形的细胞核2.细菌的形态有哪几类？杆菌、球菌、螺旋菌3.细菌和真菌的繁殖方式有哪些？细菌：分裂生殖真菌：出芽生殖和孢子生殖
温故知新：真菌的主要特征
1、有 的，也有 的。2、有真正的 （真核生物）。3、用 繁殖后代。4、细胞结构中无叶绿体，营养方式为 。
想一想:使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
细菌和真菌在食物中分解有机物，产生二氧化碳、水、无机盐，使食品腐败。
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
作为分解者参与物质的循环
一、作为分解者参与物质循环
讨论1:面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
讨论： P672、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？3、细菌和真菌的是怎样生活的？
细菌和真菌起分解者的作用，它把动植物的遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，供绿色植物利用。
细菌和真菌利用现成的有机物来生活，属于异养型生物。
二、引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活,它们从活的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病.
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。
例：地衣是_____和____共生在一起而形成的， 藻类通过光合作用为真菌提供________； 真菌可以供给藻类__________。
2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的________，而植物则为根瘤菌提供_____。
在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活。
人的肠道中也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造维生素B12和维生素K，对你的健康很有益处。
过量服用抗生素会造成肠道菌群失调,使原本在正常情况不能致病的菌变为致病菌，并大量繁殖，这些致病菌产生的毒将会引起肠道疾病。
过多服用抗生素会对肠道内的正常菌群产生什么影响?
有些细菌和真菌与动物或植物________在一起，______ ，_________，一旦分开，两者都受到很大影响,，这种现象叫做____。
小结: 什么是共生?
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？（2）为什么要使树叶保持潮湿？（3）分析这三种方案，找出每组方案的实验组和对照组。（4）哪种方案更能说明问题？为什么？
1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？
因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
2.为什么要使树叶保持潮湿？
因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。
3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。
方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。
4.哪个方案更能说明问题？为什么？
方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。
1、作为分解者参与物质循环（腐生）
2、引起动植物和人患病（寄生）
细菌和真菌在自然界中的作用：
自我评估 一、基础落实1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )。 A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。 A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸3.细菌对自然界的最重要影响是( )。 A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气
4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ ） A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成 5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌 6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )。 ①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
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