人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试单元测试习题

这是一份人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试单元测试习题，共7页。试卷主要包含了农家yàn yǔ说，你最喜欢文中的哪句话，为什么？等内容，欢迎下载使用。

第五单元


班级： 姓名： 等级：


读拼音，写词语


1.在pù bù( )旁边的岩石 fèng xì( )中，有许多的tái xiǎn( )，潭水中，鱼儿不时会bèng chū( )水面。


2.在zhàng peng( )外面的草地上，小姑娘 shuǎi zhe( )长长的xiù zi( )，跳起了欢快的舞蹈。


3.妹妹的zuǐ chún( )上有一点jiàng yóu( )，rǎng zhe( )还要吃锅里的肉。


4.农家yàn yǔ( )说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”


辨字组词


蓬（ ） 梁（ ） 绵（ ） 颜（ ） 宣（ ）


篷( ） 粱（ ） 棉（ ） 谚（ ） 喧（ ）


给加点字选择正确读音


爷爷家的小院，东边是一片绿油油的菜畦（qí wā），西面的瓜架上爬满了密密麻麻的瓜蔓（màn wàn）。


2. 烈日炎炎，建筑工人的衣服已经被汗水浸（jìn qīn）湿了……


3.今天，天气特别闷（mēn mèn）热，又加上我的心情比较郁闷（mēn mèn），整个人变得烦躁起来。


4.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺（pū pù）了一层明晃（huǎng huàng）晃的玻璃。


四、读句子，选择正确的答案填在括号里


1.“要是今天雨都下完了，那明天还有雨可以下吗？最好还是留到明天吧。”读这句话时要用的语气。（ ）


A.平和 B.企盼 C.担心


2.“人也是一样，要赶时候，赶天热，尽量地用力长。”对这句话的理解正确的是（ ）


A. 夏天是人长个子的时候，要抓紧时间长个子。


B.人要把握时间，“尽量地用力低长”。


五、把下列各句运用的修辞手法填在括号里


1.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。” （ ）


2. 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（ ）


3.雨敲着鼓点逗引我出去玩耍。（ ）


4.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ）


六、阅读短文，回答问题


（一）秋之神韵


我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。


没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……


秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。


秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。


秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？


清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。


1.把文中画“ ”的句子改为陈述句。 _ 。


2.在作者眼中，春天的特点是 ,夏天的特点是 ,冬天的特点是 ,秋天的特点是 , , 。


3.文中，作者把秋天分别比喻成了 ， ， 。


4.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？


_ 。


5.你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？


_ .


6.秋给你留下了怎样的印象？仿照第②自然段的表达方式写几句话。


_ .


（二）为你，我说过多少自相矛盾的话


儿子突然对我说：“妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的。”


我愣了一下。是这样吗？怎么会是这样？


嗯，好好想一想，为你，我究竟说过多少自相矛盾的话？


我说：“你要多吃一些啊！”我又说：“你可别吃得太多啊！”总企图让你吃遍世上珍馐，又担心你不懂得节制，吃坏了身型吃坏了胃。出差的时候，习惯带一些当地小吃回来，哪怕你在万里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回来吃；而当你父亲不断地往你碗里放红烧肉时，我竟会抢过来一些，怨责道：“别给他那么多！”


我说：“你要快点走啊，千万别迟到！”我又说：“别走太快，路上注意安全！”希望你永远不是那个在安静的教室外面嗫嚅地喊“报告”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先一步到达。但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你 ，担心你 _ _ _ 。我派自己的心追踪你，告诉你说：“孩子，别急，慢慢走。”


我说：“你一定要做完了各科作业再睡！”我又说：“别熬到太晚，早点休息吧。”我多么怕你把学习当成儿戏，我多么怕你成为一个不争气的孩子啊！面对着“抄写8遍课文”这样的“脑残作业”，我想说：“去他的！别做了！”但话到嘴边却变成了“抄8遍就抄8遍吧”这样没心肝的话。我好害怕你在抗议中滋长了对知识的轻慢不恭，所以，我宁愿选择暂时站在谬误的一边，看你平静地完成一份份“脑残作业”。在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道吗？当我说“孩子，睡吧”时，我心里却盼着你回答：“妈妈，我再学会儿。”


……


不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔。孩子，你可知道？当你走得太快，我祈盼着用爱截住你；当你走得太慢，我祈盼着用爱赶上你。所以，无论我说过多少自相矛盾的话，无论这些话让你觉得多么无所适从，我都希望你懂得我说这些话的出发点与归宿。


根据语境，在文中⑤段横线处填上合适的语句。


结合上下文，解释下列词语。


（1）嗫嚅： .


（2）颠三倒四： .


选文中列举的“我”说话自相矛盾的具体事例有（ ）


A.儿子说“我”说的好多话自相矛盾，“我”却毫无察觉，感到十分惊讶。


B.让孩子快走别迟到，又让孩子别走太快，担心孩子安全。


C.让孩子多吃一些，又说可别吃太多，担心孩子吃坏身体吃坏胃。


D.让孩子一定做完作业再睡，又嘱咐孩子别睡太晚。


4.结合选文内容，谈谈你对画“ ”句子的理解。


_ .


5.你会对妈妈自相矛盾的话无所适从吗？请结合你的生活谈谈自己的感受。


.


七、习作


在你的学习和生活中，你与你的家人、朋友甚至宠物之间一定发生了许多令你感到开心、温暖的事情，捕捉这些瞬间串联成记忆中幸福的相册，请你以《我的幸福时光》为题，从不同的方面或选择一两个不同的事例来写一写，注意要将重要部分写得详细、具体。









































参考答案


一、看拼音，写词语


1.瀑布 缝隙 苔藓 蹦出


帐篷 甩着 袖子


嘴唇 酱油 嚷着


谚语


辨字组词


蓬（莲蓬）梁（栋梁）绵（连绵）颜（颜色）宣（宣布）


篷（帐篷）粱（高粱）棉（棉花）谚（谚语）喧（喧哗）


给加点字选择正确的读音


菜畦（qí）瓜蔓（wàn）


2.浸湿（jìn）


3.闷热（mēn）郁闷（mèn）


4.铺（pū）明晃（huǎng）晃


读句子，选择正确的答案


C 2.B


填修辞手法


引用 2.比喻 3.拟人 4.反问


阅读短文，回答问题


（一）1.在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。


缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚


骏马 将军 流星


“这”指秋天的清爽，热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。


根据自己的阅读体验回答，理由充分即可。


用排比的方式表示秋天的特点即可。例：秋是湛蓝深远的天空，秋是迎风怒放的菊花，秋是饱实沉甸的谷穗。


（二）1.遇到不长眼的司机乱开车，只顾埋头赶路没注意前面的一道沟坎。


（1）想说话而又吞吞吐吐不敢说出来。


形容说话做事错乱没有秩序。


BCD


因为母亲爱孩子爱得特别深，才会这样时时处于矛盾之中，这种矛盾纠结，恰恰是母亲爱子至深的表现。


不会。例：妈妈那些矛盾的话都是出于对我深深的爱，我应该努力做到让她放心。


七、习作。从不同方面或选择不同事例围绕“我的幸福时光”展开写作，注意将重点事例写详细具体。