人教部编版五年级上册18 慈母情深多媒体教学课件ppt
展开清少纳言(约966~约1025),清是姓,少纳言是她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家。她的随笔为日本散文奠定了基础。
窠 旷 怡 凛 冽 逸
kuàng kē lǐn liè yì yí
黎明 红晕 漆黑 归鸦 夜幕愈发 心旷神怡 捧着 闲逸 和谐
朗读课文,思考:1.作者笔下的四季之美美在哪里。2.作者是按什么顺序来写四季的美景的。
读第1自然段,作者是怎样描写春天的美景的?
春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
作者抓住色彩来写春天黎明的美,天空是“鱼肚白染上微微的红晕”,彩云是“红紫红紫”的颜色。“红紫红紫”叠词的使用,使语言音韵和谐,富有美感。
夏天最美是夜晚。那么夏天的夜晚因为什么而最美呢?
作者在描写夏夜美景时,主要写了萤火虫。将萤火虫拟人化,写它“翩翩起舞”,突出其动态美。在下着蒙蒙细雨的夜晚,萤火虫闪着微光在飞行,别有一番韵味。
读第3自然段,思考作者描写了秋天黄昏里的哪些事物?各有怎样的特点?
作者描绘了秋天里的夕阳、归鸦、大雁、风声、虫鸣。既有视觉描写,又有听觉的描写,多角度描写了秋天黄昏的美景。
读第4自然段,作者认为冬日的什么最美?
作者认为,无论是落雪的清晨,还是铺满白霜的清晨,都很美。在寒冷的冬日里,烤着暖暖的炭火,是非常惬意舒适的事,是一种享受。
你认为冬日里的什么最美?你会在冬日里做什么活动?
作者是按照什么顺序来叙述四季之美的?
读下面的句子,联系上下文,体会景物的动态美。
①即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。②夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。③成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
你能仿造课文,写一写自己印象最深的某个景致吗?
本文介绍了四季中不同时刻的景物,展现了四季景色的美。课文抒发了作者热爱大自然、热爱四季的思想感情。
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