人教版课题1 溶液的形成示范课ppt课件

这是一份人教版课题1 溶液的形成示范课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了研究一，研究二，他们为什么敢喝生水，研究三，矿泉水与纯净水，你了解无土栽培吗，研究四，认识溶解现象，想一想，ABCD等内容，欢迎下载使用。

水 体污 染造 成的 后果 严重！！
面对玄武湖水的严重污染问题，有人建议：A.建立拦污闸，对入湖水进行预先处理；B.将长江水引入冲洗，使死水变为活水；C.恢复湖水中水生植物荷、藕、菱等的种植，利用植物的净水作用，并将植物茎、叶回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远的观点看，你同意哪种方案？不同意有关方案的理由是什么？
：治理湖水污染的方案选择
早些年，当“压水井”（将地下水压出来使用）还没有出现的时候，许多地方的饮用水取自于“鼓井”，井水来源也是地下水（用桶吊上来使用），冬暖夏凉，有些人现取现喝也不会闹肚子。原来人们经常会在井里撒些明矾，并且在挖井的时候就在井底铺了一层厚厚的物质，你知道这层厚厚的物质是什么吗？它对水的净化又起到什么样的作用呢？
把天然水净化为自来水要经过哪些步骤呢？
1、你能找出矿泉水与纯净水的区别在哪里吗？
2、如果不看标签，你有办法把他们区分开吗？
如果某农场想委托你配制 50% 的硝酸钾溶液 1000g 用于无土栽培。现有药品和仪器如下：硝酸钾固体、水、烧杯、量筒（100ml、500ml、1000ml)、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯、铁架台等。你准备怎样着手配制呢？
：你会配制这些溶液吗？
小刚同学在配制此溶液时发现加入的固体难以迅速的全部溶解，你能帮助他解决这个问题吗？
②小明计算得到配制 50g 5% 的氯化钠溶液需氯化钠2g、水48g，然后用托盘天平和10mL量筒称量和量取所需的氯化钠和水，再把它们倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌。
小明想用粗盐配制 50g 5% 的氯化钠溶液，他设计了以下三个实验步骤，请你认真阅读小明的整个实验过程，找出有错的部分。（提示：一共有六处错误）
①小明取粗盐少量放入烧杯中，加适量水，用玻璃棒搅拌，待粗盐充分溶解后，把浑浊的食盐水直接倒入已安装好的过滤器中，再将得到的滤液在蒸发皿中加热，一直到滤液完全蒸干，停止加热。
③测定溶液的pH，小明用玻璃棒蘸取配制好的氯化钠溶液滴在用水润湿的pH试纸上，将试纸的颜色跟比色卡对照，结果pH=7。小明判断该溶液显酸性。
死海显灵*%￥…… 死海湖面低于地中海海面392m，是世界上陆地的最低处，被称为“地球的肚脐”。 传说1900多年前，罗马帝国的军队来到死海附近，把抓到的几个俘虏捆起来扔进死海处死，没想到这几个奴隶反而被海浪送回到岸边来了。再扔进海里，又被送回来。 罗马人以为有神灵在保护这几个奴隶，只好放了他们。难道真的是死海在显灵吗？
（1）比较四个示数大小：__________________；（2）根据重物在四种环境中受到的浮力大小，你能推断出空气、水、氯化钠稀溶液及浓溶液的密度大小吗？
物质溶解后除了会改变液体的密度外，在溶解的过程中还会产生什么样的现象？
1、明矾[化学式为KAl(SO4)312H2O]是农村常用的一种净水剂，它在水中离解出K+，Al+和SO4+。甲同学为了探究明矾中每种粒子是否都有净水作用，进行了如下实验。
Al+或SO42-具有净水的作用
你认为甲同学的方案有没有不够完善的地方，请给予改正。
2、某校课外兴趣小组为了防止化学实验室的废液污染环境，需要处理某次实验中分别含有 BaCl2 和 KNO3 的两种废液，已知废液中 BaCl2 和 KNO3 质量分数分别是 5.2% 和 9.9%，它们在不同温度下的溶解度的数据如下表所示：
⑴ 能否通过降低含 KNO3 废液的温度（最低到0℃）使废液中的 KNO3 结晶析出吗？
⑵ 如果在相同的条件下，通过保持废液温度在 60℃ 时同时蒸发溶剂使溶质析出，则哪一种废液中的溶质先析出？
3、在室温下，a,b两种物质的溶液分别达到饱和，升高温度后，a 溶液有晶体析出，而 b 溶液还可以再溶解少量 b 晶体。则下图中能正确表示 a,b 两种物质溶解度曲线的是。
4、提纯下列物质主要采用了下列哪种操作（填标号）（1）溶解； （2）过滤；（3）蒸发结晶； （4）降温结晶。 A .从食盐水中分离出食盐 （ ） B .从碳酸钠和碳酸钙的混合物中分离出碳酸钙（ ） C .从KCl 和 MnO2的混合物中分离出KCl （ ） D .从KNO3 和 NaCl的混合物中分离出KNO3 （ ）
5、t ℃时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为 40 ％），另一瓶为 10 ％的溶液，下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是 （ ）
A、加一定量的水 B、加入少量硝酸钾晶体C、略降低温度　　　　D、t ℃时，蒸发少量水